業(yè)務爭一流，服務求一流，管理創(chuàng)一流，一流的追求，創(chuàng)一流的業(yè)績。××同志1988年起從普通教育轉到職業(yè)教育戰(zhàn)線。在這之后的20年的教育工作中，他從一名職教新兵成長為無錫市學科教學能手，學校機電專業(yè)的帶頭人，從一名平凡的班主任成長為學校主管德育的負責人，從一名普通的教師黨員成長為學校黨總支負責人，他以自己的勤奮、敬業(yè)譜寫了一曲奮斗者之歌。近年來他帶領學校黨總支一班人，努力學習、實踐“三個代表”理論，堅持科學發(fā)展觀，與時俱進，在黨建工作中不斷創(chuàng)新，屢創(chuàng)佳績。
勤奮進取 勇挑重擔
隨著職業(yè)教育在新時期的飛速發(fā)展，××職業(yè)教育中心校也迎來了事業(yè)的膨脹期，學校有三個校區(qū)，在校學生數(shù)達到6500多人，教職員工近500人，四個黨支部，85名黨員，承擔的社區(qū)培訓每年達到近XX0人。事業(yè)的發(fā)展給學校教育管理帶來了巨大壓力，××同志團結黨總支一班人，積極配合學校行政進行大膽改革，勇挑重擔。他承擔著全校的黨、工、團工作，主管德育，同時任陽山校區(qū)的執(zhí)行校長，工作頭緒多，責任重，但他以自己的堅韌勤奮，出色的完成自己的工作。他常說：“只要我們團結一心，發(fā)揮大家的聰明才智，我們一定能完成各項工作。”
他認真學習，不斷提高個人政治素養(yǎng)，近兩年中先后參加了江蘇省教育廳舉辦的黨建工作高級研修班，教育部、中央黨校對外培訓中心聯(lián)合舉辦的教育戰(zhàn)略與管理高級研修班。他堅持改革，積極思考，取得了驕人的成績：《對構建和諧社會的思考》在全區(qū)中小學中交流；在“尚德勵新、和諧××”專題教育活動中，他撰寫的文章發(fā)表于《××新聞》；學校先后獲評 “優(yōu)秀黨員活動室”、“黨員先進性教育先進單位”，他個人被評為區(qū)黨建先進。
他認為優(yōu)秀的工作業(yè)績來自優(yōu)秀的理論指導，他經(jīng)常督促行政管理人員、教師群體學習教育新理念、新方法，并以此運用于工作中，使學校教育、教學工作屢創(chuàng)新高。
他深入教學第一線，開創(chuàng)性的開展工作。XX在他分管的陽山校區(qū)，硬是在一年不到的時間里完成了機電專業(yè)實驗實習設備的完善，教師的增加調(diào)配，課程的調(diào)整，使這個剛剛合并不久的校區(qū)煥發(fā)出新的活力。
他積極教研，年年有論文發(fā)表，僅近幾年中發(fā)表的就有十多篇。他擔任學?！熬盼濉?nbsp;“十五”多個課題的領題人或參與者。他注意到學校高位發(fā)展離不開過硬的教師隊伍，他關心學校教師專業(yè)化成長，關心“雙師型”隊伍建設，以身作則，親自帶青年教師，幫助他們迅速成長，他所帶的青年教師在教學、教育業(yè)務方面成績喜人。
他身體力行，工作在德育管理的第一線。面對學校生源日益復雜的情況，經(jīng)常與學生進行面對面的談心，及時了解實際動態(tài)，積極提出各項應對措施。他帶頭關注困難學生，，他提出“決不讓一個學生因貧困而失學”，組織黨、工、團組織，分工負責，捐款捐物，為學生提供切實的幫助。
固本強基創(chuàng)特色 抓好黨建促發(fā)展
XX年9月起，××區(qū)職業(yè)教育進行了布局調(diào)整，省××職教中心校進入新的發(fā)展階段， 面對新的事業(yè)規(guī)模，新的管理任務，XX年初以××同志為主要負責人的黨總支一班人敏銳的認識到“抓好黨建促發(fā)展”的重要性，積極啟動了“強基”工程建設。XX年10月，××區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委確定該校為創(chuàng)建“強基”工程示范點。以××同志為主要負責人的創(chuàng)建工作7人領導小組統(tǒng)一思想，找準“強基”落腳點，以“強基”工程促進學校各項工作，以學校各項工作落實“強基”工程的深入開展。
強班子——團結奮進 開拓創(chuàng)新
在他的帶領下，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有評比；堅持中心組學習制度，做到時間定、內(nèi)容定、人員定、成效好；班子成員帶頭學、帶頭用、帶頭抓，廉潔自律、模范遵守；堅持兩周一次碰頭會，每年一次民主生活會，肝膽相照，榮辱與共。在工作上堅持分工合作，團結協(xié)作，認真貫徹民主集中制，實施集體領導，規(guī)范決策程序，實現(xiàn)科學民主決策。他經(jīng)常深入第一線，關心師生疾苦，切實為教職工辦實事，真正成為學校事業(yè)發(fā)展的堅強領導核心和領頭雁，學校黨總支真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
強組織——固本強基 凸現(xiàn)特色
他根據(jù)學校一校三區(qū)的格局，帶領黨總支一班人，積極健全黨組織網(wǎng)絡，調(diào)整建立了四個支部，并及時調(diào)整支委分工，積極組織各支部開展“學習型、創(chuàng)新型、服務型”黨組織的創(chuàng)建活動。認真學習、貫徹執(zhí)行《黨章》，嚴格民主選舉，實行黨務、政務公開，健全民主監(jiān)督。他分管工會、團委、學生會的工作，積極開展“青年文明號”、“巾幗示范崗”等創(chuàng)建活動，成為學校一道亮麗的風景。學校黨組織真正成為“政治的核心、工作的依靠、生活的幫手”，深得人心。
強隊伍——提升素質 戰(zhàn)斗力強
在他的帶領下，黨員人人自覺接受支部的教育、管理和監(jiān)督，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”、“爭創(chuàng)黨員示黨崗”、“三會一課”、“民主評議黨員”、“黨員奉獻月”等活動；在學校教育教學中做到“一位黨員就是一面旗幟”。他不顧繁重的管理工作壓力，堅持奮斗在教學第一線，擔任機電專業(yè)主要學科教學工作，擔起省市級多個課題的教研任務，其中高質量通過了無錫市“十五”規(guī)劃課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的專業(yè)平臺建設與研究》的結題鑒定、高質量通過了無錫市陶研會“十一五”課題《陶行知教育思想與中等職業(yè)學校教師專業(yè)化成長校本研究》的中期評估。目前，省××職教中心校黨總支在職黨員85名其中有76名戰(zhàn)斗在校育教學第一線，有 36 名成為校、區(qū)、市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人。群眾評價說：學校中主要教育教學骨干力量都是黨員，支撐學校的中堅力量也都是共產(chǎn)黨員。廣大黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨員稱號在教育教學和學校管理中被叫響。 共2頁,當前第1頁1
高起點、高標準地推進“強基工程”建設工作，內(nèi)夯基礎，外樹形象，使學校在班子建設上取得新進步，在黨的組織建設上取得新突破，在加強黨員隊伍建設上取得新成效，在開創(chuàng)黨建工作上取得新跨越，為學校和諧發(fā)展、率先發(fā)展、科學發(fā)展提供強大的精神動力和組織保證。
強力推進作風效能建設 提升行政效能
XX年年，是省××職教中心校發(fā)展的關鍵期，學校迎來了“國家級高水平示范性職業(yè)學校”、“國家級技能型緊缺人才培訓基地”、“易地重建”三大創(chuàng)建目標，提出“走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓精細化管理，創(chuàng)精品職業(yè)學?！?。××同志帶領黨總支領導班子成員，在認真貫徹市、區(qū)委和教育局黨委總體部署和要求的前提下，針對學校的特點和教育自身的規(guī)律，堅持高標準、嚴要求的原則，精心組織實施，務求實效，確保作風效能建設與學校的各項工作相互促進、共同提高。作為學校黨總支負責人，他切實履行第一責任人的職責，指導班子成員分工各校區(qū)搞好作風效能建設。
努力將作風效能建設與推進學?？傮w目標緊密結合起來，切實增強全體管理人員教育改革發(fā)展的責任心與使命感，切實轉變教育管理思想，確立“為師生服務”的意識，摸索出一條向管理要質量、要效益的有效途徑，不斷提升自身的教育、教學、管理的能力，為學校的發(fā)展作出積極貢獻。
著力解決學校教育工作中的一些熱點難點問題。他親自抓東西合作、南北合作辦學項目；親自聯(lián)系來自江西、延安等革命老區(qū)的學生的實習、就業(yè)安排；關心每一位來自遠方的學生的健康成長，時時掛念在心，經(jīng)常捐款捐物，替他們排優(yōu)解難。把“求實效”貫穿作風效能建設全過程，堅持邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決社會反映強烈的突出問題，進一步改善干部隊伍工作作風，帶動形成良好的教風、學風和校風，以實實在在的行動讓社會各界感受到學校作風效能建設中發(fā)生的新變化。
充分發(fā)揮典型的示范引導作用。深入開展“一當好三爭創(chuàng)”主題活動，深入學習丁曉兵等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，并對照先進查找差距。同時，注重發(fā)現(xiàn)和樹立教育戰(zhàn)線上的先進典型，用身邊人身邊事來啟迪、激勵干部，教育引導干部以更加飽滿的熱情，立足崗位，牢記職責，敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，積極投身于教育教學的改革發(fā)展之中。
切實加強分類指導。根據(jù)實際情況，有針對性的開展作風效能建設。作為職業(yè)學校，繼續(xù)以增強學生創(chuàng)業(yè)能力、適應社會就業(yè)需求為導向，組織干部不斷提升自身政治和管理素養(yǎng)，著力提高行政效能。從學?！案呶贿\行、高速發(fā)展”對干部提出的高要求，重新審視自己的思想作風、工作作風、生活作風、學習作風，針對不同層次、不同崗位干部的特點，提出不同的要求，不斷增強其緊迫感以擔當起學校賦予的歷史使命。
“整肅四大作風，樹立良好形象，提升行政效能”的主題活動，加強了班子成員的“學習、工作、生活、思想”作風建設。對于全面提升干部素質，形成“敢干事、干好事、干成事”的良好氛圍；建設一支“學識寬、思路寬、眼界寬、心胸寬”的干部隊伍；著力完善修訂制度，建立長效機制；著力解決工作中的熱點、難點問題，優(yōu)化服務意識，強化規(guī)范管理；一手抓學校的穩(wěn)定，一手抓學校的發(fā)展，凝練團隊精神，塑造愛崗愛校、風清氣正、爭創(chuàng)一流的和諧學校新形象起到了巨大作用，充分發(fā)揮了學校黨組織的政治核心作用和組織保證作用，為加速實現(xiàn)學校總體目標提供堅強的人才支撐和思想保障，影響帶動了校風、教風、學風再上新臺階。
務實奮進，不斷創(chuàng)新，辛勤的工作取得了豐碩的成果，學校先后高質量通過了省、市對國家重點扶持的縣級職教中心驗收、江蘇省技能緊缺人才培訓基地驗收，被評為“江蘇省德育先進學?！?、“無錫市安全文明單位”、“無錫市教育科研先進學?！薄?nbsp;××區(qū)先進基層黨組織”、“××區(qū)強基工程示范點”、××區(qū)管理規(guī)范先進學校、××區(qū)德育工作先進學校、××區(qū)模范基層工會，近年學校辦學水平連續(xù)被評為優(yōu)秀級，學校領導班子在XX、XX、XX年年連續(xù)被教育局黨委評為“團結、廉潔、高效、開拓”好班子?！痢镣緜€人先后被評為“××區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者”、“江蘇省職教先進個人”。
××同志經(jīng)常與他的同事們這樣說：“我們能成為一名人民教師，一名黨的工作者，那是黨和人民多年培養(yǎng)的結果，我們應該知恩、報恩，我們要牢記作為教育工作者歷史使命”，樸實的語言，道出了他純樸的心態(tài)，他奮進的力量之源。而今省××職教中心校正迎來它的騰飛之時，相信他會在今后的工作中牢記使命，為職教事業(yè)作出更大的貢獻，譜寫出更輝煌的人生樂章共2頁,當前第2頁2
勤奮進取 勇挑重擔
隨著職業(yè)教育在新時期的飛速發(fā)展，××職業(yè)教育中心校也迎來了事業(yè)的膨脹期，學校有三個校區(qū)，在校學生數(shù)達到6500多人，教職員工近500人，四個黨支部，85名黨員，承擔的社區(qū)培訓每年達到近XX0人。事業(yè)的發(fā)展給學校教育管理帶來了巨大壓力，××同志團結黨總支一班人，積極配合學校行政進行大膽改革，勇挑重擔。他承擔著全校的黨、工、團工作，主管德育，同時任陽山校區(qū)的執(zhí)行校長，工作頭緒多，責任重，但他以自己的堅韌勤奮，出色的完成自己的工作。他常說：“只要我們團結一心，發(fā)揮大家的聰明才智，我們一定能完成各項工作。”
他認真學習，不斷提高個人政治素養(yǎng)，近兩年中先后參加了江蘇省教育廳舉辦的黨建工作高級研修班，教育部、中央黨校對外培訓中心聯(lián)合舉辦的教育戰(zhàn)略與管理高級研修班。他堅持改革，積極思考，取得了驕人的成績：《對構建和諧社會的思考》在全區(qū)中小學中交流；在“尚德勵新、和諧××”專題教育活動中，他撰寫的文章發(fā)表于《××新聞》；學校先后獲評 “優(yōu)秀黨員活動室”、“黨員先進性教育先進單位”，他個人被評為區(qū)黨建先進。
他認為優(yōu)秀的工作業(yè)績來自優(yōu)秀的理論指導，他經(jīng)常督促行政管理人員、教師群體學習教育新理念、新方法，并以此運用于工作中，使學校教育、教學工作屢創(chuàng)新高。
他深入教學第一線，開創(chuàng)性的開展工作。XX在他分管的陽山校區(qū)，硬是在一年不到的時間里完成了機電專業(yè)實驗實習設備的完善，教師的增加調(diào)配，課程的調(diào)整，使這個剛剛合并不久的校區(qū)煥發(fā)出新的活力。
他積極教研，年年有論文發(fā)表，僅近幾年中發(fā)表的就有十多篇。他擔任學?！熬盼濉?nbsp;“十五”多個課題的領題人或參與者。他注意到學校高位發(fā)展離不開過硬的教師隊伍，他關心學校教師專業(yè)化成長，關心“雙師型”隊伍建設，以身作則，親自帶青年教師，幫助他們迅速成長，他所帶的青年教師在教學、教育業(yè)務方面成績喜人。
他身體力行，工作在德育管理的第一線。面對學校生源日益復雜的情況，經(jīng)常與學生進行面對面的談心，及時了解實際動態(tài)，積極提出各項應對措施。他帶頭關注困難學生，，他提出“決不讓一個學生因貧困而失學”，組織黨、工、團組織，分工負責，捐款捐物，為學生提供切實的幫助。
固本強基創(chuàng)特色 抓好黨建促發(fā)展
XX年9月起，××區(qū)職業(yè)教育進行了布局調(diào)整，省××職教中心校進入新的發(fā)展階段， 面對新的事業(yè)規(guī)模，新的管理任務，XX年初以××同志為主要負責人的黨總支一班人敏銳的認識到“抓好黨建促發(fā)展”的重要性，積極啟動了“強基”工程建設。XX年10月，××區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委確定該校為創(chuàng)建“強基”工程示范點。以××同志為主要負責人的創(chuàng)建工作7人領導小組統(tǒng)一思想，找準“強基”落腳點，以“強基”工程促進學校各項工作，以學校各項工作落實“強基”工程的深入開展。
強班子——團結奮進 開拓創(chuàng)新
在他的帶領下，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有評比；堅持中心組學習制度，做到時間定、內(nèi)容定、人員定、成效好；班子成員帶頭學、帶頭用、帶頭抓，廉潔自律、模范遵守；堅持兩周一次碰頭會，每年一次民主生活會，肝膽相照，榮辱與共。在工作上堅持分工合作，團結協(xié)作，認真貫徹民主集中制，實施集體領導，規(guī)范決策程序，實現(xiàn)科學民主決策。他經(jīng)常深入第一線，關心師生疾苦，切實為教職工辦實事，真正成為學校事業(yè)發(fā)展的堅強領導核心和領頭雁，學校黨總支真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
強組織——固本強基 凸現(xiàn)特色
他根據(jù)學校一校三區(qū)的格局，帶領黨總支一班人，積極健全黨組織網(wǎng)絡，調(diào)整建立了四個支部，并及時調(diào)整支委分工，積極組織各支部開展“學習型、創(chuàng)新型、服務型”黨組織的創(chuàng)建活動。認真學習、貫徹執(zhí)行《黨章》，嚴格民主選舉，實行黨務、政務公開，健全民主監(jiān)督。他分管工會、團委、學生會的工作，積極開展“青年文明號”、“巾幗示范崗”等創(chuàng)建活動，成為學校一道亮麗的風景。學校黨組織真正成為“政治的核心、工作的依靠、生活的幫手”，深得人心。
強隊伍——提升素質 戰(zhàn)斗力強
在他的帶領下，黨員人人自覺接受支部的教育、管理和監(jiān)督，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”、“爭創(chuàng)黨員示黨崗”、“三會一課”、“民主評議黨員”、“黨員奉獻月”等活動；在學校教育教學中做到“一位黨員就是一面旗幟”。他不顧繁重的管理工作壓力，堅持奮斗在教學第一線，擔任機電專業(yè)主要學科教學工作，擔起省市級多個課題的教研任務，其中高質量通過了無錫市“十五”規(guī)劃課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的專業(yè)平臺建設與研究》的結題鑒定、高質量通過了無錫市陶研會“十一五”課題《陶行知教育思想與中等職業(yè)學校教師專業(yè)化成長校本研究》的中期評估。目前，省××職教中心校黨總支在職黨員85名其中有76名戰(zhàn)斗在校育教學第一線，有 36 名成為校、區(qū)、市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人。群眾評價說：學校中主要教育教學骨干力量都是黨員，支撐學校的中堅力量也都是共產(chǎn)黨員。廣大黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨員稱號在教育教學和學校管理中被叫響。 共2頁,當前第1頁1
高起點、高標準地推進“強基工程”建設工作，內(nèi)夯基礎，外樹形象，使學校在班子建設上取得新進步，在黨的組織建設上取得新突破，在加強黨員隊伍建設上取得新成效，在開創(chuàng)黨建工作上取得新跨越，為學校和諧發(fā)展、率先發(fā)展、科學發(fā)展提供強大的精神動力和組織保證。
強力推進作風效能建設 提升行政效能
XX年年，是省××職教中心校發(fā)展的關鍵期，學校迎來了“國家級高水平示范性職業(yè)學校”、“國家級技能型緊缺人才培訓基地”、“易地重建”三大創(chuàng)建目標，提出“走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓精細化管理，創(chuàng)精品職業(yè)學?！?。××同志帶領黨總支領導班子成員，在認真貫徹市、區(qū)委和教育局黨委總體部署和要求的前提下，針對學校的特點和教育自身的規(guī)律，堅持高標準、嚴要求的原則，精心組織實施，務求實效，確保作風效能建設與學校的各項工作相互促進、共同提高。作為學校黨總支負責人，他切實履行第一責任人的職責，指導班子成員分工各校區(qū)搞好作風效能建設。
努力將作風效能建設與推進學?？傮w目標緊密結合起來，切實增強全體管理人員教育改革發(fā)展的責任心與使命感，切實轉變教育管理思想，確立“為師生服務”的意識，摸索出一條向管理要質量、要效益的有效途徑，不斷提升自身的教育、教學、管理的能力，為學校的發(fā)展作出積極貢獻。
著力解決學校教育工作中的一些熱點難點問題。他親自抓東西合作、南北合作辦學項目；親自聯(lián)系來自江西、延安等革命老區(qū)的學生的實習、就業(yè)安排；關心每一位來自遠方的學生的健康成長，時時掛念在心，經(jīng)常捐款捐物，替他們排優(yōu)解難。把“求實效”貫穿作風效能建設全過程，堅持邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決社會反映強烈的突出問題，進一步改善干部隊伍工作作風，帶動形成良好的教風、學風和校風，以實實在在的行動讓社會各界感受到學校作風效能建設中發(fā)生的新變化。
充分發(fā)揮典型的示范引導作用。深入開展“一當好三爭創(chuàng)”主題活動，深入學習丁曉兵等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，并對照先進查找差距。同時，注重發(fā)現(xiàn)和樹立教育戰(zhàn)線上的先進典型，用身邊人身邊事來啟迪、激勵干部，教育引導干部以更加飽滿的熱情，立足崗位，牢記職責，敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，積極投身于教育教學的改革發(fā)展之中。
切實加強分類指導。根據(jù)實際情況，有針對性的開展作風效能建設。作為職業(yè)學校，繼續(xù)以增強學生創(chuàng)業(yè)能力、適應社會就業(yè)需求為導向，組織干部不斷提升自身政治和管理素養(yǎng)，著力提高行政效能。從學?！案呶贿\行、高速發(fā)展”對干部提出的高要求，重新審視自己的思想作風、工作作風、生活作風、學習作風，針對不同層次、不同崗位干部的特點，提出不同的要求，不斷增強其緊迫感以擔當起學校賦予的歷史使命。
“整肅四大作風，樹立良好形象，提升行政效能”的主題活動，加強了班子成員的“學習、工作、生活、思想”作風建設。對于全面提升干部素質，形成“敢干事、干好事、干成事”的良好氛圍；建設一支“學識寬、思路寬、眼界寬、心胸寬”的干部隊伍；著力完善修訂制度，建立長效機制；著力解決工作中的熱點、難點問題，優(yōu)化服務意識，強化規(guī)范管理；一手抓學校的穩(wěn)定，一手抓學校的發(fā)展，凝練團隊精神，塑造愛崗愛校、風清氣正、爭創(chuàng)一流的和諧學校新形象起到了巨大作用，充分發(fā)揮了學校黨組織的政治核心作用和組織保證作用，為加速實現(xiàn)學校總體目標提供堅強的人才支撐和思想保障，影響帶動了校風、教風、學風再上新臺階。
務實奮進，不斷創(chuàng)新，辛勤的工作取得了豐碩的成果，學校先后高質量通過了省、市對國家重點扶持的縣級職教中心驗收、江蘇省技能緊缺人才培訓基地驗收，被評為“江蘇省德育先進學?！?、“無錫市安全文明單位”、“無錫市教育科研先進學?！薄?nbsp;××區(qū)先進基層黨組織”、“××區(qū)強基工程示范點”、××區(qū)管理規(guī)范先進學校、××區(qū)德育工作先進學校、××區(qū)模范基層工會，近年學校辦學水平連續(xù)被評為優(yōu)秀級，學校領導班子在XX、XX、XX年年連續(xù)被教育局黨委評為“團結、廉潔、高效、開拓”好班子?！痢镣緜€人先后被評為“××區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者”、“江蘇省職教先進個人”。
××同志經(jīng)常與他的同事們這樣說：“我們能成為一名人民教師，一名黨的工作者，那是黨和人民多年培養(yǎng)的結果，我們應該知恩、報恩，我們要牢記作為教育工作者歷史使命”，樸實的語言，道出了他純樸的心態(tài)，他奮進的力量之源。而今省××職教中心校正迎來它的騰飛之時，相信他會在今后的工作中牢記使命，為職教事業(yè)作出更大的貢獻，譜寫出更輝煌的人生樂章共2頁,當前第2頁2
