首先請(qǐng)?jiān)试S我提議用掌聲向?yàn)槲覀兒⒆有量嗖賱诘睦蠋焸儽硎靖兄x。

　　受申老師之邀，有機(jī)會(huì)與大家在一起交流孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，說點(diǎn)啥呢？于是申老師命題三個(gè)：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、怎樣與孩子相處。

　　與孩子如何相處？我想這應(yīng)該是大家很頭疼的一個(gè)問題，都覺得孩子現(xiàn)在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀察孩子，才會(huì)想辦法交流。我家如此，孩子?jì)寢尦１粴獾恼f，當(dāng)初知道這么生氣就不要你了。

　　家長(zhǎng)要想與中學(xué)生更好地交流，那首先要了解中學(xué)生的心理狀況。中學(xué)生是屬于青少年時(shí)期，是屬于青春期，即是從小孩子長(zhǎng)成大人的主要發(fā)展階段。在這個(gè)階段中在各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。在認(rèn)知上能夠運(yùn)用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質(zhì)的情緒反應(yīng)，但情感方面仍然保持過去幼小時(shí)的特點(diǎn)，比較敏感、容易激動(dòng)等。雖然表達(dá)能力提高了，但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時(shí)候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨(dú)立；不相信“權(quán)威”了，也不喜歡與“權(quán)威”接近或透露內(nèi)心事。小時(shí)候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬(wàn)能的，現(xiàn)在不是了，幾乎是一文不值。這時(shí)的年青人喜歡關(guān)注自我，比較關(guān)心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現(xiàn)及是否被其它同學(xué)喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己，友人送我一個(gè)潔面套裝，沒用一次，前幾天發(fā)現(xiàn)居然被兒子使用完畢，還愛美了。

　　如果你知道這些，在與孩子交流的時(shí)候注意一些方式，可能會(huì)避免一些誤會(huì)。例如：他不喜歡“權(quán)威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關(guān)系與他交流、相處，避免使用管理式的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)式的語(yǔ)言。

　　在有“沖突”的時(shí)候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會(huì)他的想法。你要知道，不管什么，能對(duì)你說點(diǎn)就已經(jīng)不錯(cuò)了，問題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨(dú)立自主，不要太干涉，但當(dāng)需要幫忙時(shí)，能及時(shí)伸手，給予協(xié)助與支持。這時(shí)他會(huì)覺得你很夠“朋友”。同時(shí)要經(jīng)?？渲v、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要表現(xiàn)出對(duì)自己孩子的欣賞，是因?yàn)樗膬?yōu)秀，成熟帶來的。對(duì)缺點(diǎn)也要用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行批評(píng)，不要一棒子打死，形成對(duì)立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡(jiǎn)單的事了。

　　有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：

　　1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

　　2.今天你有什么好的表現(xiàn)？

　　3.今天有什么好收獲嗎？

　　4.有什么需要爸爸的幫助嗎？

　　看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

　　第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；「 1」

　　第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

　　第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

　　第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

　　這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時(shí)候、晚上回來洗腳的時(shí)候，陪他洗澡的時(shí)候，故作不經(jīng)意的問幾句。記住，讓孩子感覺是不經(jīng)意的問很重要，但是我們知道是刻意問的。這算是一種交流策略吧。別只去關(guān)心他的作業(yè)，大多數(shù)孩子住校，一周才回去一趟，作業(yè)和準(zhǔn)備吃喝其實(shí)都是次要的，找個(gè)借口，問問上邊這四句話吧。

　　在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

　　誰(shuí)家的父母都是愛自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

　　愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

　　1.絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

　　2.真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

　　3.一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

　　4.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　5.調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

　　6.要注意孩子的人格精神。

　　如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。至于作業(yè)我很少檢查，對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來說你也沒有空檢查，因?yàn)楹⒆右恢芏疾辉谀闵磉叀?/p>

　　再說一個(gè)敏感的話題。

　　異性吸引是孩子現(xiàn)在年齡階段必然出現(xiàn)的問題，作為初中生的家長(zhǎng)，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長(zhǎng)關(guān)心這個(gè)事情，特別是女生家長(zhǎng)，都說孩子大了太操心了。答案就是：當(dāng)作自己的孩子來看待。要采取鼓勵(lì)和提醒的方式解決。一位女同事前幾天跟我說，孩子回家告訴她，她想談戀愛了，再不談就晚了。著實(shí)嚇了她一跳。第二天上班告訴我，孩子晚上回家說尋找了一圈沒發(fā)現(xiàn)適合她的。這就是一個(gè)典型的案例。我說同事，多好啊，趁此機(jī)會(huì)趕快多說幾句，千萬(wàn)別批評(píng)。

　　二、注重孩子人品的培養(yǎng)

　　有段話念給大家聽。

　　從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞，進(jìn)北大還是進(jìn)普通大學(xué)，沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因?yàn)楦改笡]有做到。比如說，家長(zhǎng)一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會(huì)想，你說你沒出息，那打麻將時(shí)我看你也挺開心，你沒上大學(xué)也挺開心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會(huì)以為我在做其他的事情。雖然我對(duì)女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，后來只要我女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個(gè)規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個(gè)非常重要的作用。

『 2 』

　　這是新東方董事長(zhǎng)俞敏洪講的其中一段話，其中把孩子人品的培養(yǎng)放在了第一位，在許多場(chǎng)合講到自己奮斗成功的故事時(shí)，俞敏洪都講到了父母對(duì)自己人品的培養(yǎng)。他的成績(jī)?cè)诒本┐髮W(xué)并不是最優(yōu)秀的，畢業(yè)成績(jī)班里倒數(shù)第五名。但是他良好的人品卻深深影響著他的同學(xué)，在創(chuàng)業(yè)時(shí)期，當(dāng)他請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)的同學(xué)幫忙時(shí)，他的同學(xué)依然回到他身邊，幫俞敏洪的理由是因?yàn)樗娜似贰?/p>

　　重視孩子人品的培養(yǎng)非常關(guān)鍵?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)把大部分精力都放在了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是第一位，忽視了孩子人品的培養(yǎng)，這種思想是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我們培養(yǎng)的人首先是社會(huì)的人，能很好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，并在社會(huì)中好好生存這是首要任務(wù)，這是大話當(dāng)然也是實(shí)在話。一個(gè)人要想成功，就更需要良好人品的支撐。不管做什么，一個(gè)人的力量肯定微乎其微，必須是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的齊頭并進(jìn)，個(gè)人的人格魅力就凸顯的尤為重要。因?yàn)槟阈枰獎(jiǎng)e人的幫助，需要?jiǎng)e人的付出，需要?jiǎng)e人團(tuán)結(jié)在你的周圍，靠的是什么，靠的是一種人格魅力，靠的是良好的人品。無(wú)私、助人、不求回報(bào)等等這些都是良好人品的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為在現(xiàn)在的社會(huì)這是教孩子做“傻”，其實(shí)并不是這樣，因?yàn)槊恳粋€(gè)人心中都會(huì)有一桿秤，每個(gè)人心中都自己一個(gè)正義的天平，這個(gè)人可交不可交，這個(gè)人值不值得付出，每個(gè)人都會(huì)打打分的，每個(gè)人都會(huì)掂量掂量。如果你擁有的是自私、陰晦、不誠(chéng)實(shí)等，即使你個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)，即使你個(gè)人的能力再突出，怎么會(huì)指望別人為你付出？怎么可能團(tuán)結(jié)周圍的人？在現(xiàn)在的社會(huì)中，只憑個(gè)人的力量又如何會(huì)贏得成功呢？

　　所以教育我們的孩子從小與人為善，教會(huì)我們的孩子從小關(guān)心他人，讓我們的孩子不自私自利，讓我們的孩子把心放寬、放遠(yuǎn)，擁有包容一切的胸懷。從內(nèi)心真正重視孩子人品的培養(yǎng)，我們的孩子才能飛得更高更遠(yuǎn)。

　　前天，花園學(xué)校一個(gè)班的家長(zhǎng)委員會(huì)主任在網(wǎng)上告訴我：收校服錢有的人怎么那么磨嘰，這事那事的。我說，你看看他們孩子的成績(jī)吧，我敢保證絕對(duì)沒有學(xué)習(xí)好的。他查了查孩子班里的成績(jī)，果真這樣。我說，確實(shí)如此，多年的規(guī)律。我還敢說那些家長(zhǎng)不來開家長(zhǎng)會(huì)的孩子，學(xué)習(xí)好的也不會(huì)很多。不是你覺得學(xué)習(xí)不好沒臉面的問題，是因?yàn)槟悴恢匾暫⒆咏逃膯栴}。孩子教育離開家長(zhǎng)，指望學(xué)校的話，那就錯(cuò)大發(fā)了。

　　我有個(gè)學(xué)生姓陳，當(dāng)年我的物理僅考6分，學(xué)習(xí)不是一般的差，但是隔三差五就聯(lián)系我吃個(gè)飯，人品非常的好，因此同學(xué)中他人緣最好，如今事業(yè)順風(fēng)順?biāo)?，很是讓人羨慕。實(shí)實(shí)在在的對(duì)待身邊每一個(gè)人，人脈自然好，干什么都不發(fā)愁。這樣的孩子考不住學(xué)你還替他擔(dān)心嗎？因?yàn)樗磉吙赡車@一大圈考住學(xué)的同學(xué)。

　　我有一同學(xué)開羊湯館，為人實(shí)在，經(jīng)營(yíng)也實(shí)在，如今趁幾百萬(wàn)。每次他的朋友來都喊我過去陪客人，你想啊，他的客人都是放羊殺羊販賣羊的，沒有他的實(shí)在，我能去陪那些人嗎？

　　三、如何對(duì)待弱科的學(xué)習(xí)

　　其實(shí)就是談?wù)剬W(xué)習(xí)的問題。我想，這里就不多說，別的家長(zhǎng)或者從別人那里聽了不少了。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)我想要讓孩子知道學(xué)習(xí)的三個(gè)基本原則，并且一定要堅(jiān)持住。一是課堂認(rèn)真聽，不放過疑點(diǎn);二是自習(xí)課精力集中。三是善于提問，先思再問，決不能放任。這三點(diǎn)很多學(xué)生都知道，但最難堅(jiān)持，所以要時(shí)刻提醒。孩子老師告訴我，在三點(diǎn)張光平做得很好，因此，課下不怎么學(xué)習(xí)的他成績(jī)還算不錯(cuò)。我們的孩子呢？  3  

　　制約孩子總成績(jī)的，我想弱科是一個(gè)很大的原因，前兩次考試，孩子政治都考60多分，因此級(jí)部名次都不理想，這次沒有弱科結(jié)果就進(jìn)了級(jí)部前十。對(duì)弱勢(shì)學(xué)科往往是因?yàn)闆]有興趣，導(dǎo)致投入的精力減少，有時(shí)與老師抓的松也有關(guān)。事實(shí)上，只要在弱勢(shì)學(xué)科上多投入時(shí)間就能學(xué)好。提醒同學(xué)們對(duì)不喜歡的學(xué)科一定不能放任，這是很危險(xiǎn)的。因此弱科學(xué)習(xí)就一個(gè)法寶，對(duì)弱科不放棄。

　　對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)我比較有發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲业臄?shù)理化就很好，當(dāng)年高考三門一共320分，我能考到310分。我個(gè)人覺得喜歡做題，批量做題，心里覺得痛快，這是學(xué)好理科最為關(guān)鍵的。語(yǔ)文那就得多讀書，勤練筆；英語(yǔ)多記憶，多讀練口感。其他記憶科目都得多背誦，別無(wú)他法。也快進(jìn)行生物、歷史等的會(huì)考了，提醒一下孩子多加強(qiáng)，因?yàn)橐尤胫锌伎偡值摹?/p>

　　今天就談這些吧，有機(jī)會(huì)咱們個(gè)別交流。

　　最后讓我們引用美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬給女兒的幾句話作為結(jié)束吧，感受一下奧巴馬家教的魅力。

　　“孩子，我可曾說過，你是多么富有創(chuàng)造力？有一位女士名字叫喬治亞·奧基弗，她走進(jìn)沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領(lǐng)我們從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)大美：巖石之堅(jiān)，羽毛之柔。”

　　“孩子，我可曾說過，你是多么聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。有一個(gè)人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學(xué)進(jìn)步，他用能量和光改變了世界?！?/p>

　　“孩子，我可曾說過，你是多么勇敢？有一個(gè)人名叫杰基·羅賓森，他是一位棒球運(yùn)動(dòng)員，他用球場(chǎng)上的表現(xiàn)告訴每一個(gè)人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動(dòng)球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力量，把勇敢的夢(mèng)想傳遞給其他追夢(mèng)人?！?/p>

　　“孩子，我可曾說過，你是一個(gè)心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現(xiàn)。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”

　　“孩子，我可曾說過，對(duì)別人的犧牲表達(dá)敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設(shè)計(jì)了越戰(zhàn)紀(jì)念碑，紀(jì)念那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的死難者，她設(shè)計(jì)了民權(quán)紀(jì)念碑，向?yàn)槠降榷鴳?zhàn)的人致敬。他認(rèn)為公眾空間應(yīng)該充滿藝術(shù)，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創(chuàng)美好未來。”