尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，大家好：

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx市中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！向給予我校親切關(guān)懷和大力支持的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！近年來(lái)，我校緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中的奮斗目標(biāo)，大力實(shí)施硬件建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教育管理，全面推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，校園環(huán)境日益美化，學(xué)校管理更加規(guī)范，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)在，我就學(xué)校的教育教學(xué)和爭(zhēng)創(chuàng)工作向大家作如下匯報(bào)。

　　一、悠遠(yuǎn)的歷史沿革 豐厚的文化積淀

　　xxxx市中學(xué)位于大別山腹地，兩省三縣交界處。校園北依獅山，東挽花園河，南接平疇，西臨318省道；這里青山環(huán)繞，碧水長(zhǎng)流，空氣清新，景色宜人；這里耕讀傳家受到崇尚，尊師重教蔚然成風(fēng)；校園內(nèi)省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物——玉璽樓，散發(fā)著濃郁的人文氣息。原國(guó)家教委副主任鄒時(shí)炎蒞臨視察后欣然留下“幽谷立學(xué)府，育才有建樹(shù)”的贊美詩(shī)句。

　　學(xué)校占地面積150余畝（含北校區(qū)），建筑面積xxx平方米，教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生xxx人，在職教職工156人，中高級(jí)教師103人（高級(jí)43人，中級(jí)60人）。

　　（一）百年滄桑

　　上土市中學(xué)始建于19XX年，創(chuàng)始人是“同盟會(huì)”會(huì)員李xx。學(xué)校原名“xx縣第xx高等小學(xué)”，1925年易名為“xx中學(xué)”。當(dāng)時(shí)，地下黨人徐xx、伍xx和在這里任教，創(chuàng)辦革命進(jìn)步刊物《醒獅》，宣傳共產(chǎn)主義思想，并以獅山中學(xué)為中心建立了西鎮(zhèn)第一個(gè)中共黨支部。1929年因一些師生參加聲震皖西的“西鎮(zhèn)暴動(dòng)”而停辦，1937年，經(jīng)xx、xx（現(xiàn)xx縣）兩縣協(xié)議共同出資復(fù)校，更名為“xx聯(lián)中”。1948年絕大部分師生投身于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流，學(xué)校再次停辦。

　　1956年，上土市初級(jí)中學(xué)建立(又稱xx初級(jí)中學(xué))，1958年學(xué)校增設(shè)高中部。因辦學(xué)成就顯著，1959年學(xué)校被評(píng)為全省辦學(xué)先進(jìn)單位，校長(zhǎng)李xx同志先后兩次赴北京參加全國(guó)群英大會(huì)和全國(guó)文教群英大會(huì)，受到毛澤東、周恩來(lái)等老一輩黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)并合影。1978年學(xué)校被確定為縣重點(diǎn)中學(xué)。XX年元月，我校順利通過(guò)市級(jí)示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收。

　　時(shí)至今日，xx市中學(xué)櫛風(fēng)沐雨百年，一代代勤奮、務(wù)實(shí)的上中人在這片神奇的土地上書(shū)寫的是一部紅色的革命史、艱苦的奮斗史、輝煌的辦學(xué)史。這里，曾走出了無(wú)數(shù)的革命仁人志士，也走出了成千上萬(wàn)的共和國(guó)建設(shè)英才，他們活躍在海峽兩岸、世界各地，原外交部副部長(zhǎng)余xx、水利部副部長(zhǎng)陳xx就是其中杰出代表。

　　（二）精神積淀

　　滄桑百年，xx市中學(xué)積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的人文內(nèi)涵，它們是學(xué)校成長(zhǎng)中最可寶貴的精神財(cái)富。

　　1、求索奉獻(xiàn)的內(nèi)核

　　解放以前，革命先賢在這里舉起光明的火炬，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命；六七十年代一大批上山下鄉(xiāng)的熱血青年來(lái)到這里，奉獻(xiàn)的是青春年華，收獲的是滿頭白發(fā)；恢復(fù)高考后，又一代上中人嘔血瀝血，在艱苦的環(huán)境中默默耕耘，讓成千上萬(wàn)的農(nóng)家孩子從大山深處走進(jìn)了高等學(xué)府。前輩們演繹的奉獻(xiàn)頌歌激勵(lì)著后來(lái)者不計(jì)名利，樂(lè)崗敬業(yè)，勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取。

　　2、自強(qiáng)不息的本色

　　學(xué)校地處僻遠(yuǎn)深山，辦學(xué)條件一向較差，但正是這艱苦的環(huán)境塑造了一代又一代頑強(qiáng)的xx中人。“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)彌補(bǔ)了客觀上的不足。很多學(xué)生把在上中學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成的刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的良好習(xí)慣帶入到以后的學(xué)習(xí)和工作中，在新的崗位上大展宏圖。自律、自覺(jué)、自強(qiáng)早就根植于每一個(gè)上中人的心田，多少年來(lái)，它一直支撐著這所百年老校長(zhǎng)盛不衰。1999年，原安徽省委副書(shū)記、常務(wù)副省長(zhǎng)汪xx同志來(lái)校視察后感慨題辭“艱難困苦，玉汝于成”，可謂發(fā)自肺腑，催人奮進(jìn)。

　　3、精誠(chéng)協(xié)作的張力

　　在上中漫長(zhǎng)的歷程中，全校教工都能以大局為重，精誠(chéng)協(xié)作，和衷共濟(jì)，有著堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，無(wú)論是新分配的大學(xué)生還是新調(diào)入我校的教師，都能自覺(jué)地融入這一大家庭中。我校95%的教師都是從這里走出大山，從高校畢業(yè)后又回到這里，對(duì)于這片土地，他們有著更深的情結(jié)，這里不僅是他們的工作崗位、生活家園，更是他們成長(zhǎng)進(jìn)步的精神家園。他們不為山外學(xué)校優(yōu)厚的條件而心動(dòng)，扎根深山，安貧樂(lè)教，始終如一地貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。近幾年來(lái)我校教師人心安定，優(yōu)秀教師、骨干教師無(wú)一外流，教師隊(duì)伍素質(zhì)在穩(wěn)步提高。

　　二、營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)氛圍 搭建爭(zhēng)創(chuàng)平臺(tái)

　?。ㄒ唬┳叱稣`區(qū) 正視現(xiàn)實(shí)

　　步入上世紀(jì)九十年代，隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)弊端日益顯現(xiàn)出來(lái)：學(xué)校辦學(xué)思路不清，教師只重視教學(xué)過(guò)程的完成，行業(yè)的反差也致使一些人工作熱情減退……上中處在了歷史上少有的低谷期。站在新千年新世紀(jì)的契合點(diǎn)上，新一代上中人驚異地發(fā)現(xiàn)兄弟學(xué)校早已搭乘時(shí)代的順風(fēng)車飛速前進(jìn)，而我們?nèi)栽谠靥げ?，差距不僅存在，而且很大。我們?cè)谧汾s的同時(shí)，還必須創(chuàng)造更大的加速度，最終實(shí)現(xiàn)跨越和超越。

　?。ǘ┑推瘘c(diǎn) 高目標(biāo)——正確的定位與決策

　　XX年9月，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，確定了“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)：利用兩年時(shí)間在校內(nèi)開(kāi)展大討論，更新辦學(xué)理念，激發(fā)教職工工作熱情，爭(zhēng)取各界支持，努力改善辦學(xué)條件。再利用三年時(shí)間，完善各項(xiàng)制度，規(guī)范學(xué)校管理，加大硬件投入，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范高中。XX年至XX年，是全面提升辦學(xué)層次的關(guān)鍵階段，通過(guò)艱苦的努力，使學(xué)校的辦學(xué)理念更加先進(jìn)，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)內(nèi)涵更加豐富，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，力爭(zhēng)在XX年順利通過(guò)省級(jí)示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收，向?qū)W校百年華誕獻(xiàn)一份厚禮。

　?。ㄈ┏裏o(wú)序 建有序——激發(fā)辦學(xué)活力

　　1、縝密的管理體系

　　本著校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部監(jiān)督保證，教職工民主參與的原則，采用“行政會(huì)討論——教代會(huì)通過(guò)——校長(zhǎng)決策”來(lái)把握學(xué)校的大政方針。在縱向上建立以政教處——班主任為主體的德育管理體系，以教務(wù)處——教研組為主體的教學(xué)、教研管理體系，以總務(wù)處為主體的后勤保障體系。在橫向上充分發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、治安辦的職能，形成了全員、全方位、全天候的網(wǎng)絡(luò)狀管理體系。年級(jí)組的協(xié)同管理突出了區(qū)域與層面，班主任量化管理更是細(xì)化到點(diǎn)，從而構(gòu)建起立體的管理模式。

　　2、完備的規(guī)章制度

　　近年來(lái)，我校根據(jù)自身特點(diǎn)，拓寬視野，廣泛考察，汲取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后制訂了《領(lǐng)導(dǎo)值班巡邏制度》、《崗位責(zé)任追究制度》、《教職工坐班簽到制度》、《教師教改、教研制度》、《年級(jí)組協(xié)同管理制度》、《班主任量化管理制度》、《班級(jí)考勤制度》、《上土市中學(xué)學(xué)生文明行為養(yǎng)成十五條》等幾十種規(guī)章制度，從學(xué)校各處室到班級(jí)到寢室，從領(lǐng)導(dǎo)到教師到學(xué)生，規(guī)范、明確各自職能職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

　　３、科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

　　為激活人力資源，我校遵循“能上能下，優(yōu)勝劣汰”的用人機(jī)制，實(shí)行了二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人競(jìng)爭(zhēng)上崗，一批事業(yè)心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，使各部門工作得以高效開(kāi)展。班主任選聘實(shí)行教師申請(qǐng)學(xué)校遴選審核雙向選擇，一批想干好、能干好的班主任有了展示自己才華的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，班級(jí)管理呈良好態(tài)勢(shì)。教師實(shí)行崗位聘任制、末位淘汰制，每位教師都有了責(zé)任感和危機(jī)感。依據(jù)上級(jí)文件精神，我們還制定了一系列獎(jiǎng)懲辦法，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　４、豐富的育人舉措

　　一是建立完善的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，已形成了“兩線一體”（即以黨總支——團(tuán)委——團(tuán)支部——團(tuán)員為一線，以政教處——年級(jí)組——班主任——宿舍管理員、門衛(wèi)人員為一線，以學(xué)校——家庭——社區(qū)三位一體）的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相互反饋學(xué)生表現(xiàn)。針對(duì)我校留守學(xué)生多的情況，學(xué)校要求班主任及授課老師要特別關(guān)注他們，不僅要當(dāng)個(gè)好老師，還要當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)，做他們的知心朋友，讓他們感到溫暖，努力塑造他們積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。二是充分利用周邊的校本資源。建立以“玉璽樓——銅鑼寨風(fēng)景區(qū)——西鎮(zhèn)暴動(dòng)紀(jì)念館”為軸心的校本德育教育基地，建立水電站、水保站、礦山、敬老院等多處社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，接受社會(huì)大課堂的鍛煉和教育，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基。三是開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員定期來(lái)校講課，加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)法律意識(shí)；舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、登山、拔河等活動(dòng)培養(yǎng)集體觀、榮辱觀；利用勞動(dòng)課、技術(shù)課，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能及吃苦耐勞意識(shí)；舉辦校園科技文化節(jié)，利用宣傳欄、墻報(bào)、學(xué)刊培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)造精神。四是創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境。我們始終把安全工作擺在突出位置，突出對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，加強(qiáng)校舍安全檢查，消除各類安全隱患。對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行綜合治理，杜絕擺攤設(shè)點(diǎn)，整頓小商店，根治臟、亂、差。學(xué)校所在地的鎮(zhèn)黨委、政府非常支持學(xué)校辦學(xué)，主動(dòng)聯(lián)系公安、工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，學(xué)校周邊沒(méi)有一家網(wǎng)吧，沒(méi)有一家游戲機(jī)室，沒(méi)有一家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所，學(xué)校的周邊環(huán)境得到明顯優(yōu)化。因此，教師稱心、學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。

　　三、提升辦學(xué)層次 突出創(chuàng)建重點(diǎn)

　?。ㄒ唬┩七M(jìn)課程改革 提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，只有教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高，才具有最強(qiáng)的說(shuō)服力，也才能獲得社會(huì)最大限度的支持。我校始終不遺余力地狠抓教學(xué)這個(gè)中心，在提高教學(xué)質(zhì)量上大動(dòng)腦筋。

　　一是更新教學(xué)觀念。我們以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，參加新課程課堂教學(xué)實(shí)踐。選派教師參加教育部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并邀請(qǐng)省內(nèi)課改專家到校講座。學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中新課程》、《教師的校本研究與專業(yè)成長(zhǎng)》等課改方面的書(shū)籍和文件。每周開(kāi)展一次新課程理論學(xué)習(xí)研討，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，寫心得思不足，在反復(fù)的學(xué)習(xí)研討中更新自己的教學(xué)理念。開(kāi)展“迎接新課程，課堂大練兵”活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，加深對(duì)教學(xué)新理念的理解。

　　二是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。從優(yōu)化課程設(shè)置抓起，積極調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)改變過(guò)去考什么、教什么、學(xué)什么的單一模式。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足必修課，開(kāi)全開(kāi)好選修課。制定課程發(fā)展規(guī)劃，挖掘?qū)W校資源，開(kāi)發(fā)了《獅山毓秀》、《中學(xué)生對(duì)聯(lián)入門》、《冬竹》期刊等校本課程，滿足了學(xué)生自主選擇的需要。注重整合教育資源，加強(qiáng)教師之間的集體協(xié)作。重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)過(guò)程變成鍛煉學(xué)生能力的過(guò)程。積極開(kāi)辟第二課堂，組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三是扎實(shí)抓好教研。提倡教師注重教學(xué)案例研究、教育敘事研究、教學(xué)課例研究、合作共建共享課堂文化研究等；加強(qiáng)校際間的交流與合作，特別是向本地區(qū)一些名校學(xué)習(xí)，重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

　　四是改革評(píng)價(jià)方式。在教師評(píng)價(jià)上，以《多主體、多目的、拼盤式教師評(píng)價(jià)方案》為依托，力圖實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)化，使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同交流的過(guò)程。力圖評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，不僅關(guān)注教學(xué)水平，還注重教師的師德修養(yǎng)。力圖評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重教師的發(fā)展提高過(guò)程。力圖評(píng)價(jià)方式的多樣化，采取定性與定量相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)方式。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；重視評(píng)價(jià)方式的靈活性、開(kāi)放性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，考試只作為學(xué)生評(píng)價(jià)的一種方式；注重終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移；關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，突出學(xué)生的發(fā)展性。

　?。ǘ┘哟笥布度?改善辦學(xué)條件

　　1999年學(xué)校只有一幢xxx平方米的教學(xué)樓和一幢xxx平方米的學(xué)生宿舍樓，辦學(xué)條件極為簡(jiǎn)陋。面對(duì)困難，我們積極拓寬辦學(xué)思路，開(kāi)源節(jié)流，內(nèi)引外聯(lián)，累計(jì)投入xxx萬(wàn)元，用于硬件建設(shè)與環(huán)境改造，新征土地30畝，拆除危房xxx平方米，新建了教學(xué)樓、科教數(shù)、學(xué)生宿舍樓、餐廳禮堂等共計(jì)xxxxx平方米，維修改造舊教學(xué)樓xxxx平方米，新鋪水泥路xxxx平方米。新建準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5個(gè)，新建了水沖式廁所一座。新建理、化、生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，新置微機(jī)100臺(tái)，添置圖書(shū)5萬(wàn)余冊(cè)。多媒體教室，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及校園寬帶網(wǎng)均已投入使用。

　　目前，學(xué)校三區(qū)布局合理，功能齊全，校園道路全面硬化，綠地面積大幅增加，校園環(huán)境得以進(jìn)一步美化。

　　硬件建設(shè)在艱難困苦中邁上了新臺(tái)階，辦學(xué)條件得到了顯著改善，校容校貌發(fā)生了根本性變化，百年老校正步入信息化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的新時(shí)代。

　　四、鞏固創(chuàng)建成果，再續(xù)名校新篇

　　學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。盡管學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差、底子薄，但經(jīng)過(guò)我校教師三年辛勤的培養(yǎng)，每位同學(xué)都能有較大發(fā)展，凸顯了“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出”的育人成果。高考連年豐收：XX年高考本科達(dá)線124人，XX年高考本科達(dá)線140人，XX年達(dá)線142人，其中XX年張xx同學(xué)以609分獲全縣高考文科第一名，XX年，李xx同學(xué)以664分獲全縣高考理科第一名，理綜成績(jī)列全市第二。近年來(lái)，我校兩次獲得六安市高中教學(xué)成果獎(jiǎng)，年年高考綜合評(píng)比均在全縣名列前茅。

　　師德師風(fēng)建設(shè)成就顯著，學(xué)校被評(píng)為XX年xx市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作先進(jìn)集體，黎xx同志獲安徽省模范教師稱號(hào)，何xx、夏xx分獲xx市模范教師及師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。師資水平明顯提高，孫xx、孫xx同時(shí)獲“xx市教壇新星”稱號(hào)，伍xx等17位教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。在這期間我校教師的學(xué)歷層次有了顯著提高，共有xx余人參加了不同形式的學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，專職教師全員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率由XX年的39%提高到現(xiàn)在的xx%。

　　學(xué)生素質(zhì)教育碩果累累，四年來(lái)先后有班級(jí)體集體、個(gè)人獲得省、市、縣表彰xx余人次，學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品數(shù)十篇（首），學(xué)生刊物《冬竹》更是深入人心，學(xué)生課外生活豐富多彩、文藝匯演精彩紛呈……

　　上述成績(jī)的取得是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與支持的結(jié)果，辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)實(shí)力的提升為我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中提供了難得的機(jī)遇。在此期間，縣委、縣政府對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)工作予以了政策與資金的傾斜?？h委束學(xué)龍書(shū)記、縣政府陳俊縣長(zhǎng)、楊春暉副縣長(zhǎng)多次親臨我校指導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)工作，縣教育局楊xx局長(zhǎng)、周xx副局長(zhǎng)定期來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，幫助我校解決爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，市教育局丁xx局長(zhǎng)、陳xx副局長(zhǎng)對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)工作提出了許多寶貴意見(jiàn)，省教育廳基教處繆xx處長(zhǎng)還在百忙中蒞臨我校巡視指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷貫穿我們爭(zhēng)創(chuàng)工作的始終，更是我們工作的源泉與動(dòng)力。

　　爭(zhēng)創(chuàng)使百年名校煥發(fā)了青春活力，更堅(jiān)定了上中人求索不息的信念。當(dāng)然，我們也深深地意識(shí)到自身的差距與不足：辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善，名師效應(yīng)還未形成，教師隊(duì)伍建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高等等。我們還需要開(kāi)闊眼界，加大投入，努力提升辦學(xué)品位，不斷提高辦學(xué)效益。

　　回眸歷史，上中人有理由自豪，放眼未來(lái)，可謂任重而道遠(yuǎn)，乘著爭(zhēng)創(chuàng)的契機(jī)，我們將秉承光榮傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，用辛勤的汗水開(kāi)創(chuàng)xx市中學(xué)更加美好的明天！