一、積累與運用（34分）1、我會看拼音寫詞語（10分）Dǐng fèi zhuāng zhòng chén diàn kūn péng cùrán（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xuán wō hùnòng Jiào xùn pán shān xīshēng（ ） （ ） （ ） （ ） （?。?、手到擒來。給下列四字成語填空，并按照要求給成語歸類。（ 6十4分）精兵（ ）政 （ ）透心脾 （ ）（ ）圖強（ ）寒問暖 完（ ）歸趙負（ ）請罪 　請（ ）自誤 解（ ）相助 （ ）（ ）不安 （ ）寢忘食描寫人心情緊張的詞是：描寫人物行為的詞是：形容善意勸告的詞是：描寫一項政策的詞是：3、照樣子寫詞（4分）亮晶晶：， 嘰嘰喳喳： ， 歷歷在目： ， 南來北往： ，4、挑三揀四，給下面句子的括號里選擇正確的詞語（）（2分）（1）嚴峻 （2）嚴厲 （3）嚴酷 （4）嚴格①紅軍在長征途中，經(jīng)過（ 　）的考驗，終于勝利地到達了目的地。（1）寧可……也不…… （2）與其……不如…… （3）即使……也……②凡卡（ ）在城里受罪，（　）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。5、天上的星星亮閃閃的。（2分）寫成擬人句：寫成比喻句：6、我來當醫(yī)生，用學過的修改符號修改病句，最少改4處。（2分）王林出席了宜城市小學生作文競賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀。教師夸獎他說："你真是個好學生？"他驕傲地說："沒什么，我會再努力的！"7、用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）（1）我們是為人民服務的。（2）我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指正。___________________________________________________________8、本學期你學習了好多詩詞。把你感受最深的古詩或者詞寫一首下來：（3分）二、梳理與理解（8分）1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說"_______________________________________________________"。（1分）2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的作家安徒生，被稱為"世界童話"。你還讀過他的哪些作品：（最少寫2個）_______________________。（1分）3．"詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設計又來源于實踐。"請用課文中的具體事例，評說一下他的感人事例：（1分）4．《千年夢圓在今朝》文中，寫出我國古代人們飛天夢是通過對"__ _____ _______________"三個來自神話成語的記述（3分）5．杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：_________________________________________________________。（1分）三、我來當法官，正確的畫"√"，錯誤的畫"×"（每小題0.5分，共計2.5分）1．"細心是粗心的克星。"這個是比喻句。 （ ）2．"我爸爸給我買的書很好看。"可以縮寫為"我爸爸很好看。" （ ）3．"孰為汝多知乎"一句中帶點的"知"指的是"知識"。（ ）4．"晚霞把湖水映紅了"和"湖水被晚霞映紅了"意思一樣。 （ ） 5．"yi shi zhi ri xian "都是整體認讀音節(jié)。（ ） 四、賞析加油站，閱讀（25.5分）有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡（ ?。?，來到西山，拜精通醫(yī)術的老人為師。華佗拜師后，對師傅說："看到好多日因為疾病折磨而死亡，我一定要好好學習醫(yī)術，好將來治病救人。"師傅說："這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！"華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過去了，師傅說："你已經(jīng)（）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫(yī)書、藥典。"他帶華佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（ ）起醫(yī)書來。暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說（）（ ）師傅病了（ ）你快去看看（ ）（ ）華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說："師傅無大病，自會好的。"人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說："華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。"眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。"有志者事竟成"，華佗終于學得一手好醫(yī)術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。1、選擇下面適當?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。（3分）解除消除 艱辛 辛苦 因為 所以 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨責怪2、聯(lián)系上下文理解詞語：（1分）如饑似渴：　3、用"────"在文中劃出最能反映華佗認真學醫(yī)的兩句話。（2分）4、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（3分）①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。分析：5、用"～～～"畫中本文的中心句。（1分）6、在第四自然段末尾的括號中加上適當?shù)臉它c符號。（2.5分）7、給短文寫一個合適的題目在橫線上。1分。8、讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）五、習作大舞臺（30分）我們即將畢業(yè)離開母校了。六年的小學生活實在難以忘懷，多少往事，不時浮現(xiàn)在我的腦海里……要求（1）根據(jù)材料提示，以《難忘的學校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字數(shù)在500字左右（3）書寫認真，語句通順，不寫錯別字。