這篇關(guān)于六年級下冊語文期末試卷練習，是

　　一、看拼音寫詞語。(2分)

　　tián jìnɡ zhuó yuè zǔ náo táo zuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在正確的讀音下畫“——”。(2分)

　　便宜(bián pián)勉強(qiánɡ qiǎnɡ)殲滅(jiān qiān)木屑(xuè xiè)

　　三、組詞。(4分)

　　暮( ) 辯( ) 劃(huá)( ) 掙(zhēnɡ)( )

　　幕( ) 辨( ) 劃(huà)( ) 掙(zhènɡ)( )

　　四、把下面的成語補充完整，并寫出所填字的意思。(4分)

　　不( )而飛 受益( )淺 堪稱( )模 完( )歸趙

　　五、根據(jù)字的不同意思選造三個句子。(3分)

　　絕：(1)斷絕(2)完全沒有了;窮盡(3)走不通的(4)獨一無二的、沒有人能趕上的(5)極、最(6)絕對

　　1.

　　2.

　　3.

　　六、在原句上修改病句。(2分)

　　1、 他被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。

　　2、 李小明把《小學生作文選》細細地游覽了一遍。

　　七、句型轉(zhuǎn)換。(3分)

　　1. 我對小明說：“我和你一起去看望王老師?！?改為間接轉(zhuǎn)述句)

　　2. 我們馬上就要小學畢業(yè)了，難道還不應該專心學習嗎?(改為陳述句)

　　3. 誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。(改為反問句)

　　閱讀

　　一、默寫《示兒》，并回答問題。(12分)

　　， 。

　　， 。

　　1. 詩中點明地點的詞： 、 。(2分)

　　2. 這首詩的作者是( )朝的( )。題目中的“示”是( )的意思，可以看出這首詩是作者在( )寫的。表明作者無限希望的詩句是“ ”。這首詩表達了詩人( )。

　　二、讀課文片斷，并按要求回答問題。(18分)

　　(一)

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

　　1.“漁夫皺起眉，臉變得嚴肅，憂慮?！边@是通過對漁夫 的描寫，反映他的 心理;“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在 ;“嗯，你看怎么辦?”這是通過 描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜 。

　　2.這段中“ ”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J識。

　　3.從這段話中，可以看出漁夫是個 的人。

　　(二)

　　她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。

　　1. 用“——”在這段中畫出小女孩幻想的句子。(2分)

　　2. 小女孩幻想飛到那 的地方去。

　　3. 這個片斷是賣火柴的小女孩第 次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。

　　4. 小女孩的幻象和處境形成強烈的對比，更襯托出小女孩 。

　　5. 讀了這段，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會、感受。

　　三、按原文填空，并回答問題。(7分)

　　詹天佑經(jīng)常( )工作人員說：“我們的工作首先要( )，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法( )出自工程人員之口?！?/p>

　　1. 這部分是寫詹天佑的(動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動)。(用“√”表示)0.5

　　2. “大概，”“差不多”加上單引號是因為 。(2分)

　　3. 詹天佑不允許工程人員說 這樣的話。這表現(xiàn)了他

　　。3分

　　四、閱讀短文，回答問題。(13分)

　　早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間(常、長)了，無數(shù)的小水滴就(匯、會)成了滿滿一盆水。

　　看著這盆水，我想起了一件事：

　　周總理小時(后、候)學習很(怒、努)力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學剛寫一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文單機上，他(向、像)往(常、長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像、象)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人?！?/p>

　　“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。

　　1. 把文章括號中用錯的字劃掉。(3分)

　　2. 解釋帶點的詞的意思。

　　贊不絕口

　　語重心長

　　3. 把第一自然段中“一下子明白了”換成一個成語( )。(1分)

　　4. 文中“今天的這件事”指( )。(1分)

　　5. 小水滴精神指的是什么?(2分)

　　6. 給短文加一個題目。( )(2分)

　　作文(30分)

　　平時由于你學到了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進步;也許還有其他的原因……因而給全家人帶來了歡樂。請從中選出一件事，以《我給全家?guī)砹藲g樂》為題寫一篇記敘文。

　　提示：題眼是“帶來歡樂”，因此如何給家人帶來歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。