一、同學(xué)們，你們一定學(xué)會(huì)了不少的生字詞吧，請(qǐng)認(rèn)真地書寫?。?分）è yùn shū zhǎn huāng chàng wēi ruò qiáng dào（　 ） （　 ） （　 ） （　 ） （ ?。┒?、在括號(hào)里選擇正確的讀音。（3分）興奮 (xìng xīng) 　 倔強(qiáng) (jiàng qiáng) 　 悄然無(wú)聲 (qiāo qiǎo)呵欠（hā hē ） 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)三、詞語(yǔ)練習(xí)（5分）1、補(bǔ)充詞語(yǔ)：按勞?。ā。?不假思（?。?成千（?。┌?座無(wú)（?。┑?、反義詞：　當(dāng)機(jī)立斷（?。′亸埨速M(fèi)（?。』呕艔垙垼ā。?、與“積少成多”意思相近的成語(yǔ)：、、 。五、選擇合適的詞語(yǔ)填空?！。?分）果斷武斷頑固頑強(qiáng)１、王連長(zhǎng)（?。┑孛顟?zhàn)士們：“撤！”２、這個(gè)（?。┑臄橙私K于在法律面前低下了頭。什么怎么怎樣1、不知爸爸（）時(shí)候才能回家呀！2、你（）不把這篇作文完成呢？六、學(xué)習(xí)運(yùn)用。（10分）１、根據(jù)說(shuō)話時(shí)的情境，給下面人物說(shuō)的話加上修飾的詞語(yǔ)（表示人物的動(dòng)作、神態(tài)等）。（4分）（１）“我一定要買那個(gè)掌上電腦。”小明　地對(duì)媽媽說(shuō)。（２）“王剛，你想把語(yǔ)文成績(jī)提高，一定要多讀課外書?！睆埨蠋煛〉卣f(shuō)。２、用修改符號(hào)修改下面的句子。（2分）（１）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（２）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。３、根據(jù)下面繁體字寫出簡(jiǎn)化字。（2分）華 僑（ ） 風(fēng) 雲(yún) （ ） 車 馬 （ 　 ） 漢 語(yǔ)（ 　 ）六、按課文填空（23分）１、江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的　，在，　。月光為它們　……２、少時(shí)不識(shí)月， ?！《朊忌皆掳胼喦?， 。課本以外寫月亮的詩(shī)句還有　，。　，。３、“兒童不解春何在，?！边@也可以說(shuō)成“，　?！焙笠痪涞囊馑际牵?。４、當(dāng)敵人那半截點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，伯諾德夫人，使；當(dāng)敵人時(shí)，大兒子杰克，結(jié)果；當(dāng)時(shí)，小女兒杰奎琳，結(jié)果是。本文贊揚(yáng)了伯諾德夫人及兒女的精神。５、同學(xué)們，這個(gè)單元哪個(gè)人物給你的印象最深，為什么？。（3分）七、看誰(shuí)會(huì)閱讀。（4分）你平?？茨男﹫?bào)紙？你最愛(ài)看什么報(bào)紙？這張報(bào)紙有些什么內(nèi)容？你為什么喜歡看這份報(bào)紙？八、閱讀訓(xùn)練（27分）（一）（10分）我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無(wú)席地！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。我們站了一會(huì)，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……1、照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）密密層層：匆匆地跑： 地走 地打 地拍2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）倚（ ） 突然（ ） 大概（ ）看（ ） 歸去（ ） 噴發(fā)（ ）3、用“ ﹏﹏”畫出文中打比方的句子。（1分）4、這個(gè)片斷寫了 、 、 這三處的景物。（3分）（二）松樹的風(fēng)格（17分）我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子--這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確是做到“粉身碎骨”的地步要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1．填空。（1）松樹的風(fēng)格是 （1分）（2）文章第二自然段講 ，是采用先 后 的方法。第三自然段講 ，是用先 再 最后 的方法寫的。（3分）（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。（2分）松樹的樹干松樹的葉子松樹的脂液松樹的根和枝（4）“粉身碎骨”在文章中指的是 （1分）（5）文中劃?rùn)M線的句子是 的寫法，劃波浪線的是 的寫法。（1分）2．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫句子（2分）只要……就……不管……都……3．從哪些地方可以看出松樹的生命力極強(qiáng)？（2分）4．用橫線畫出文中的中心句。（1分）%九、作文（25分）同學(xué)們，我們校最近組織過(guò)哪些活動(dòng)，你能夠選擇其中一次把它寫出來(lái)嗎？要求過(guò)程清楚，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。