一、看拼音寫詞語。（10分）mǐn jié fán nǎo jī chǔ chéng fá kāi juàn yǒu yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shè shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號里。（8分）溫文（ ）雅 詩情（ ）意 學(xué)（ ）五車 白練（ ）空（ ）為壯觀 （ ）枝玉樹 明月（ ）風(fēng) 千帆（ ）發(fā)有選擇地讀書才能（ ）。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿（ ）的人間仙境九寨溝，那（ ）般的吉林霧凇奇觀，那（ ）的*廣場……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。三、選詞填空。（4分）珍藏 蘊(yùn)藏1、海底（ ）著豐富的石油、天然氣。2、在我的影集里（ ）著一張我與好朋友的照片。觀賞 欣賞1、中秋之夜，人們歡聚在一起，品嘗著瓜果，（ ）著明月。2、他望著窗外，就像在（ ）著一幅畫。四、按要求答題。（25分）1、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整：（1）人生自古誰無死， 。（2）君子一言，____________。（3）十五個吊桶打水—— 。你還積累到的歇后語有： 。2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“ ， 。”3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“ 。”這一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。4、起先，這小家伙 ，隨后就在 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。5、清早， ， 。人們 在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹便會 地贊嘆：這真是“ ， ”呀！6、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻， 的李時珍， 的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得： 。五、按要求完成句子。（6分）1、改成“被”字句：小冬認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。2、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改成陳述句）3、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）小明看小說。六、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（4分）（ ）現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗：要用自己的話寫自己的感受；平時要多觀察周圍的事物；文章寫完后要多修改。（ ）此后，我就試著用自己的話來寫真實的事，作文果然有了進(jìn)步。（ ）從前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考，作文簡直是七拼八湊。（ ）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的事?！逼摺㈤喿x短文，并按要求完成練習(xí)。（19分）（一）大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。1、找出文中兩個描寫顏色的成語： 、 ；請你再寫出幾個描寫顏色的成語： 、 。（2分）2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。（3分）3、這段話寫了 、 這兩種景物。（2分）（二）登山觀景離學(xué)校不遠(yuǎn)有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。往南看，看見的是田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。載重汽車在公路上來回奔跑。往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛?。?、短文寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？把點(diǎn)明這些景物的詞語圈出來，再說說短文的敘述順序。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）眺望 連綿不斷3、 把第1自然段中描寫人物動作的詞按順序抄在下面。（2分）4、用短文中的詞語填空。(4分)連綿不斷的（ ） 寬闊的（ ） 眺望（ ）綠色的（ ） 高大的（ ） 穿過（ ）筆直的（ ） 美麗的（ ） 看見（ ）八、作文。（24分）

　　親愛的同學(xué)們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發(fā)出過歡快的笑聲？大家為什么發(fā)笑？笑過以后又怎么樣？……請圍繞“課堂上的笑聲”的話題，寫一篇習(xí)作。題目可以叫“課堂上的笑聲”，也可以自擬題目。