一、拼音。(8=3+5)
1.給帶點字選擇正確的拼音畫上“--”線。
堅持(cí chí)新型(xín xíng)木箱(xāng xiāng)笨重(bèn bèng)沉沒(mò méi)水渠(qu qǘ)
2.看拼音寫漢字。
áng jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
首 險
二、漢字。(11=5+4+2)
1.按要求填表
帶點的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準確的詞義后面打“√”
軟弱① 氣力小,勢力差②年幼③差,不如
照顧①轉(zhuǎn)過頭看②注意、照管③拜訪
2.改正下面詞語中的錯別字。
超生波 金壁輝煌 慢山遍野 山崩地烈
起明星 安然無樣 豐富多彩 提心掉膽
3.選字填空。 (熒 營 螢 榮) 兵 屏 光 火蟲
三、詞語。(20=4+4+4+4+4)
1.組詞。 叨 叼 塞 寒 繩 蠅 須 需
2.在下面的里填上合適的詞語。 堅定的 強烈的的品質(zhì) 的消息
頑強地 細心地地學習 地前進
3.把下面每組詞語中,不是同類的找出來劃掉。
?。?)冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜 (2)玉米 小麥 稻谷 花生 高粱
?。?)小豬 小雞 小羊 小猴 小牛 (4)工人 農(nóng)民 青年 學生 軍人
4.給句子中帶點詞語選擇正確的解釋把番號填在里。
熱鬧:①景象繁榮活躍;②使場面活躍,精神愉快。
?。?)春節(jié)快到了,我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。 (2)廣場上人山人海,十分熱鬧。
精神:①表現(xiàn)出來的活力;②活躍、有生氣。
?。?)他的精神旺盛,學習效率很高。 (2)這孩子大大的眼睛,怪精神的。
5.選詞填空。 (歡騰 奔騰 飛騰)
?。?)我校榮獲市“文明學校”的喜訊傳來,全校師生立刻起來。 (2)滾滾的長江水而來。
(感謝 感激 感動)(3)聽了這個故事同學們多么受??! (4)我對老師的教育幫助不盡。
四、句子。(21=2+2+4+3+4+6)
1.給下面句子加上詞語,讓句子表達的意思更具體。 海灘上有貝殼。
2.縮句。(縮到最短) 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
3.照樣子寫句子。 例:你收拾一下房間吧! 改為:你把房間收拾一下吧!
?。?)冬天趙莢樹落光了葉子。 (2)水手從河底撈上了鐵牛。
例:太陽曬干了地上的水。 改為:地上的水被太陽曬干了。
?。?)人們打掃干凈了街道。 (2)科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
4.修改病句。(在原句上改)
(1)開會的人來自各個不同的地方。
?。?)讀了這篇文章,我一次受到了很大教育。
(3)這座海濱小城真是又美麗又整齊。
5.造句。
(1)出色:
?。?)不光......還......:
6.把下面錯亂的句子整理成一段通順的話,在里填上序號。
狼想吃掉公雞,上前問:“好朋友,你上哪兒去?”
一只公雞在路上遇見一只狼。
狼一聽,趕快逃走了。
公雞說:“我看朋友去。”
公雞說:“怎么是兩個,后面還有一條狗呢!”
狼說:“我們兩個一起走,好嗎?”
五、閱讀。(15=7+8)
1.按課文內(nèi)容填空。
(1)魯迅默默地回到座位上,就在那張舊書桌上刻了個“早”字,也把一個信念深深地在心里。從那以后,魯迅上學再也沒有,而且早,早,地奮斗了一生。
(2)在“ “補充詩句,在里解釋帶點的詞。
遠上寒山 斜,白云 有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
2.閱讀短文,回答問題。
荷 花
星期天,我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進大門,我一眼就看見那滿池美麗的荷花。
我們手扶池邊的欄桿,欣賞著艷麗的荷花,這時爸爸說 你們很喜歡荷花 誰能說出荷花的好處
弟弟搶著說:“荷花香,蓮蓬可以吃。”我說:“荷花很美,它的地下莖蓮藕也可以吃,荷葉還可以入藥呢?!?/p>
爸爸說:“荷花的好處的確很多,但有一樣最可貴,荷花雖然長在污泥里,可是開出的花是那樣清爽干凈,它不怕污泥,而在污泥中堅強地生長著?!?/p>
媽媽說:“荷花最可貴的就是出污泥而不染?!?/p>
“對!”爸爸接著說:“做人就要像荷花那樣,無論在多么惡劣的條件下,多么復雜的環(huán)境中,都要保持高尚的品格。
我們一邊談?wù)摚贿吽妓?,那朵朵荷花似乎更加嬌艷了。
?。?)給第二自然段沒標點的地方加上標點。
?。?)聯(lián)系短文理解下面的詞語的意思。
出污泥而不染:
?。?)我和弟弟說了荷花哪些好處?(請分條寫下來)
?。?)學了短文你有什么體會?
六、作文。(25分)
歡 樂 的課 間
要求:內(nèi)容要具體,語句要通順。
蘇教版四年級上冊語文期末綜合試卷
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