一、 根據(jù)大寫(xiě)字母寫(xiě)出小寫(xiě)字母或者根據(jù)小寫(xiě)字母寫(xiě)出大寫(xiě)字母， 并按音序排列。(6分)
Q___ e___ L ___ t ___ h___
R ___ B___ Y ___ d___ f___
按音序排列：_____________________
二、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
shēn qíng yān bō tíng chē jí shí
shēn zhǎn yàn huǒ liáng tíng jiē jí
yáo yuàn yǎn zhū zhì dù yù wàng
三、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
人一( )( ) 雁過(guò)( )( ) 一往( )( )
( )( )如堵 三五( )( ) ( )( )銀花
千( )萬(wàn)( ) 勤學(xué)( )( ) ( )移( )動(dòng)
四、 給下列字組詞，再加偏旁變新字，組詞。(10分)
苗__( ) 工__( )交__( )不__( )
__( ) __( ) __( ) __( )
__( ) __( ) __( ) __( )
五、照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。(9分)
(吹)泡泡 一(只)(可愛(ài))的小鳥(niǎo)
( )漁歌 一( )( )的春雨
( )斗笠 一( )( )的海島
( )決心 一( )( )的天空
六、連詞成句。(6分)
1、一身 孔雀 漂亮 長(zhǎng)著 的 羽毛
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2、是 優(yōu)秀 京城小學(xué)的 王小紅 學(xué)生 一名
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3、依舊 冬天 在 青松 的 寒冷 挺拔
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七、排列句子。(5分)
( )他們先灑水。
( )教室里全打掃干凈了，他們才關(guān)上門(mén)窗回家去。
( )放學(xué)以后，幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。
( )接著掃地、倒垃圾。
( )最后把桌椅抹干凈，擺整齊。
八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(26分)
1、按課文內(nèi)容填空。
(1)丹頂鶴有一身( )( )的( )( )，而脖子和翅膀兒卻是( )的。它的( )( )就像嵌著一顆( )( )( )，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
(2)水鄉(xiāng)什么多?( )多，( )多，( )多。
(3)( )( )( )( )，梅蘭芳的雙眼漸漸( )( )起來(lái)。
2、想一想課文內(nèi)容，再填空。
(1)默寫(xiě)《青松》。
___________， ___________。
___________， ___________。
和青松被稱為“歲寒三友”的還有_____和_____。
(2)在這學(xué)期的課文里我們認(rèn)識(shí)了一些小動(dòng)物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語(yǔ)：________，________;讀了《狐貍和烏鴉》的故事，我明白了：“____的東西并不都是____金子，____的語(yǔ)言并不都是____?！?/p>
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)
飛 呀 飛 看見(jiàn)小鳥(niǎo)在飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說(shuō)：“你們沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)!” “我偏要飛!”小螞蟻說(shuō)著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來(lái)嘍!”小螞蟻高興地叫起來(lái)。 “我也試試看!”小青蛙著急地吹了一個(gè)大氣球。“飛起來(lái)嘍!”小青蛙好快樂(lè)。 三只小兔用花綢布糊了一架美麗的風(fēng)箏，三只小兔也飛上了天空。“咦，這是什么?”烏鴉奶奶好奇地戴上了老花眼鏡。胖小豬驕傲地說(shuō)：“這是我造的飛機(jī)?！?胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天。地上只剩下河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“唉，你太重” 河馬造了一艘飛船,他自豪地一按電鈕”轟隆隆”,飛船飛上了天。 烏鴉奶奶想了想，說(shuō)：“看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都能飛起來(lái)。”
1、讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來(lái)，____吹了一個(gè)大氣球飛起來(lái)，____糊了一架風(fēng)箏飛起來(lái)，____造了一架飛機(jī)飛起來(lái)，____造了一艘飛船飛起來(lái)。
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
高興( ) 驕傲( )
3、想一想，填一填。
“腦筋”一詞中的“腦”用音序查字法先查音序___，再查音節(jié)____。 “驕傲”一詞在字典中有兩種意思：①自以為了不起，看不起別人。②自豪。在短文中應(yīng)選___種意思。
4、這個(gè)故事讓我們明白了__________________。
