題目一：《小亦可為》

　　【提示語】

　　生活中，"小"常常被我們忽視，其實"小"亦有價值。一個善意的舉動雖小，卻能給人帶來溫暖;一個創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……不要輕視小，小中有真情;不要忽略小，小中見大義。請以"小亦可為"為題寫一篇文章。

　　【題目解析】

　　本次作文題目《小亦可為》難度適中，在文藝氣息如此濃郁的當(dāng)下，學(xué)生需要"去其糟粕，取其精華"，提煉其重點。

　　在分析這個題目之前，先來看看這一段文字 "善小而為，在這個因冷漠而產(chǎn)生過悲劇的時代，這無疑是一劑良藥!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一個微笑、一句問候都能給人以生的希望和快樂!如此說來，善小應(yīng)必為之，善小亦可大有為!"

　　對于考生來說，看到一個作文題目，孩子最擔(dān)心的就是看不懂題目(體現(xiàn)出的是學(xué)生作文的審題能力)，不知道寫什么作文(體現(xiàn)出的是學(xué)生不能找到合適的寫作素材)，因為考試時間比較緊張不能不保著試試看的態(tài)度去寫一篇連自己也不清楚中心的文章(體現(xiàn)出的是學(xué)生在寫作文之前沒有對文章的立意進行深入思考)，關(guān)于作文審題，我拍在課上做過重點講解，學(xué)生在考試的時候有木有覺得這個作文題其實沒有那么難，我常說"作文題目有一個'華麗的外表'，你需要尋找出'俗的內(nèi)心'"

　　本作文題目引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注"小事""小人物"等，引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己生活中的人與事情，一個微笑、一句問候、一件小事……其實對于學(xué)生來說，結(jié)合每個學(xué)生之前寫過的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被學(xué)生不值一提的小事，其實在生活中我們通過各種方式獲取的道理、感悟多由生活中的"小"總結(jié)提煉。

　　《小亦可為》作文的提示語注重留意生活中的"小"，闡述你對"小"的認(rèn)識，"小"也有價值。"一個善意的舉動雖小，卻能給人帶來溫暖;一個創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒;前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功……"學(xué)生可以相對自由的選擇之前的寫過素材，孩子之前的作文素材可能會有關(guān)于"溫暖"、"日積月累"等，學(xué)生在考試中如果可以聯(lián)想到之前寫過的寫作素材，本次作文的選材和中心不易寫跑題，如果要想寫出一個比較不錯的作文，需要在點題、描寫、升華這幾方面加以重視。趕緊套作吧!曾經(jīng)你們寫過的書法，彈過的琴，畫過的漫畫……注意題材不要太庸俗哦!

　　用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!

　　題目二：《穿越百年的時光》

　　百年前，是一個風(fēng)起云涌的時代，一個變革的時代：1915年全球第一條電話線的誕生搭建了溝通世界的橋梁，1919年新文化運動開啟了中國思想解放的閘門……百年后，將是一個日新月異的時代，一個智能化的時代：高新科技無奇不有，創(chuàng)新思想層見疊出，多元文化異彩紛呈。如果有一天你穿越了百年的時光，又將有怎樣奇特的經(jīng)歷呢?請你發(fā)揮想象，以"穿越百年的時光"為題寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)請將題目書寫在答題紙上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　如果說第一個題目過于普通，普通得幾乎難以鑒別學(xué)生真實的寫作水平的話，讓學(xué)生安心;那第二個備選的作文題目簡直是：是用來在平淡生活中令人驚喜的存在!"百年后，將是一個日新月異的時代，一個智能化的時代：高新科技無奇不有，創(chuàng)新思想層見疊出，多元文化異彩紛呈。如果有一天你穿越了百年的時光，又將有怎樣奇特的經(jīng)歷呢?請你發(fā)揮想象，以"穿越百年的時光"為題寫一篇文章。"這種出題方式與2015年1月份海淀初三期末考試作文題目二有異曲同工之妙"假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物?成為那種動物之后，你的世界一定不一樣吧。請發(fā)揮你的想象，以"做十天________的奇遇"為題目，寫一篇文章。"

　　2015年海淀期末考試給了一個相對明顯的寫作對象限制，在"老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種"，本次期末考試的作文題目給了一個相對明顯的時代限制。

　　除了題目不同以往考場作文的奇思妙想，打開小伙伴兒們封閉已久的想想之門，寫作本來就是一件很美的事，可是在現(xiàn)行的考察方式下，寫作文帶給學(xué)生的往往是緊張、壓力和對分?jǐn)?shù)的擔(dān)憂。這么單純質(zhì)樸而又妙趣橫生的題目，簡直都讓我感動了!

　　然而可是，這兩個作文題目的差別如此之大，不能不反應(yīng)出出題老師內(nèi)心的矛盾啊，既要創(chuàng)新給寫作的自由，又要照顧固有作文的考察方式，最關(guān)鍵的是，在這么重要的考試中，這兩個作文題目放在一起，有多少學(xué)生會選第二個題目呢?

　　選第二個題目的孩子們，你們需要多大的勇氣，才能在這么重要的時刻敢于放開手腳發(fā)揮想象寫一個自己想寫的妙意無窮的故事呢?……發(fā)揮的余地都很大!

　　期末語文考試已經(jīng)塵埃落定，但是我們的其他科目的考試還在繼續(xù)，好好調(diào)整心態(tài)，迎接接下來的其他科目的考試。強烈建議，孩子能夠利用寒假，中考生中考前最長、最緊張的一個自我調(diào)整期，寒假過后就是中考前最后沖刺階段，高效利用，才是王道!