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2015年海南高考作文題目:材料作文:三

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  2016年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文:亞歷山大的擔(dān)憂1

  【作文材料】古希臘亞歷山大帝未即位時(shí),每聽到父王在國(guó)外打勝仗的消息,就憂心忡忡,生怕天下都被他父親征服了,自己將來(lái)再無(wú)用武之地。唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說(shuō),唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn),也是巨大的挑戰(zhàn)。所以,錢鐘書先生說(shuō),有唐詩(shī)作榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。讀了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上,提煉觀點(diǎn),展開聯(lián)想??梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解,也可以講述身邊的故事。注意:①角度自選,立意自定,題目自擬。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不少于800字。④不得抄襲?!緦懽髦笇?dǎo)】這是一道組合式材料作文,審題時(shí)要找到兩則材料的共同點(diǎn)。從“父王——亞歷山大”“唐詩(shī)——宋朝詩(shī)人”這兩組關(guān)系來(lái)看,材料的共同話題是“如何對(duì)待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”,對(duì)這個(gè)話題的回答即文章的立意,如:(1)學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上舞蹈。(2)別把前人成就當(dāng)包袱。【參考范文】從“亞歷山大的擔(dān)憂”說(shuō)起據(jù)傳,父親一打勝仗,亞歷山大就憂心忡忡。為什么?——怕天下都被父親征服了,自己即位后英雄無(wú)用武之地。面對(duì)這個(gè)理由,我先是啞然失笑,覺得這個(gè)理由真得很特別,甚至有些無(wú)厘頭;可是笑過(guò)之后卻陷入了深思,覺得亞歷山大的擔(dān)憂不僅不是無(wú)厘頭,反而擔(dān)憂得挺有道理,試想,當(dāng)李白寫出一首首氣沖斗牛的詩(shī)篇的時(shí)候,與他同時(shí)代的詩(shī)人們是不是有過(guò)這種擔(dān)憂?當(dāng)牛頓用他的三大定律將運(yùn)動(dòng)奧秘揭示得淋漓盡致的時(shí)候,那些年輕的物理學(xué)家是不是也有這種擔(dān)憂?當(dāng)喬丹在籃球場(chǎng)上打破一個(gè)個(gè)紀(jì)錄的時(shí)候,那些初入NBA賽場(chǎng)的后生們是不是也有這種擔(dān)憂?毋庸置疑,他們都有過(guò)這種擔(dān)憂??磥?lái),“亞歷山大的擔(dān)憂”反映了人們面對(duì)優(yōu)秀前輩時(shí)的真實(shí)心理——既興奮,又嫉妒,還有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己的不自信。然而,我要提醒你,如果在優(yōu)秀前輩面前,你僅有這種“擔(dān)憂”,那是一種很不成熟的表現(xiàn),如果你想成為一個(gè)超越前輩的人,那就要在“擔(dān)憂”之后,為自己能遇到這樣一位才能超群的前輩而高興,為自己能擁有一個(gè)巨人的肩膀可以站立而高興。試想,如果沒有牛頓力學(xué)理論,怎能激發(fā)愛因斯坦提出“相對(duì)論”這一天才的構(gòu)想呢?如果沒有喬丹們的巨大成就,怎能激發(fā)科比們的萬(wàn)丈豪情,為觀眾奉獻(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)精美絕倫的比賽?如果沒有比爾蓋茨的微軟帝國(guó),又怎能有馬云們獨(dú)辟蹊徑的傳奇創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?唐詩(shī)過(guò)后是宋詞。前人取得的巨大成就必定會(huì)激勵(lì)后人去拼搏,去超越。想當(dāng)初,面對(duì)唐代詩(shī)人們將律詩(shī)、絕句這些詩(shī)歌體裁演繹得五彩斑斕的時(shí)候,宋朝的詩(shī)人們肯定也擔(dān)憂過(guò),哀嘆過(guò):唐人已經(jīng)把這些體裁的精妙發(fā)揮得淋漓盡致,已經(jīng)將生活的喜怒哀樂描繪得體貼入微,哪里還有我們宋朝詩(shī)人的地盤?然而,宋詩(shī)并沒有因此而凋零,它開辟出了“理趣”這一詩(shī)歌新天地;不僅如此,宋代詩(shī)人還努力拓寬了詩(shī)歌這一體裁,將曲子詞這一詩(shī)歌新樣式譜寫得蕩氣回腸。當(dāng)我們讀到“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆薄皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”“云破月來(lái)花弄影”這些膾炙人口的詞句時(shí),誰(shuí)能不感嘆宋朝詩(shī)人們才氣之橫溢?誰(shuí)的眼中還會(huì)只有唐詩(shī)沒有宋詞?正是由于宋代詩(shī)人們沒有在唐詩(shī)這個(gè)巨人面前自卑自棄,沒有把這份豐厚的遺產(chǎn)當(dāng)成甩不掉的包袱,而是把它當(dāng)作提升詩(shī)學(xué)底蘊(yùn)的養(yǎng)料,研究它,借鑒他,超越它,終于在詩(shī)歌的花園中培育出宋詞這朵奇葩。如果我們?cè)傺刂?shī)歌發(fā)展的道路往后走,我們還可以看到元代詩(shī)人做著宋代詩(shī)人同樣的事,他們站在宋詞這個(gè)巨人的肩膀上,創(chuàng)造出了通俗曉暢、感情張揚(yáng)的散曲。所以,我們完全可以這樣說(shuō),沒唐詩(shī)就沒有宋詞,沒有宋詞就沒有元曲。前人創(chuàng)造的業(yè)績(jī),先輩開辟的疆野,給后人提供了最有力的支撐,雖然這種支撐帶著巨大的壓力,但是對(duì)于一心想開辟自己新天地的人們來(lái)說(shuō),這份壓力不正是前進(jìn)的動(dòng)力嗎?但愿我們今天的人們,在面對(duì)前人的優(yōu)異表現(xiàn),面對(duì)前人留下的偉大業(yè)績(jī)時(shí),不再只是“擔(dān)憂”。唐詩(shī)過(guò)后是宋詞,唯有站在高山方能看到遠(yuǎn)方。

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