2010廣州中考改革加大分值：廣州體育科目開考引發(fā)關(guān)注近日，廣州中考首門科目體育的開考引發(fā)關(guān)注。2008年廣州中考改革，體育占中考成績總分從40分增加到60分，相當于作文的分數(shù)。一時間，體育受到了學(xué)校、家長、學(xué)生的空前重視。老師、家長們“押”著學(xué)生跑步、仰臥起坐、跳遠……青少年體質(zhì)下降，教育部門下“狠招”德、智、體，一直是衡量一個學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的三個方面。然而，在升學(xué)指揮棒下，體育越來越邊緣化，一些學(xué)校甚至以犧牲體育課教學(xué)為代價來爭取更多的應(yīng)考科目學(xué)習(xí)時間。青少年體質(zhì)日趨下降，營養(yǎng)不良、近視、肥胖等生理及心理疾病發(fā)生率上升，體育到了非抓不可的地步。在這樣的背景下，中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，各地也結(jié)合實際情況紛紛出臺相應(yīng)措施來強化近乎名存實亡的體育課。在廣東，2008年開始，各地要求全面組織實施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，體育考試成績占中考總分的8%，同時積極推行在高中畢業(yè)考試中增加體育考試的做法，將體育考試成績作為高等學(xué)校錄取新生的重要參考依據(jù)。以廣州為例，中考考試科目為語、數(shù)、外、政、物、化、體，中考總分為810分，其中語、數(shù)、外各為150分滿分，政、物、化各為100分滿分，體育滿分從以前的40分增加到60分，權(quán)重相當于語文科中的作文。體育考試有兩項：200米跑為必考項目，另在50米、800米、三級蛙跳、立定跳遠、跳遠、推鉛球、投擲實心球、足球25米繞桿運球、足球踢準、仰臥起坐等項目中選考一項。體育納入升學(xué)考試帶來連鎖反應(yīng)兩年來，體育分值在中考權(quán)重的增加帶來了考生、家長、老師對體育課的空前重視。廣州市鐵一中學(xué)教務(wù)處副主任趙連華說，把體育滿分從40分提高到60分，應(yīng)該說權(quán)重還是比較大的，文化課如物理化學(xué)等滿分才100分，體育就有60分，所以這個領(lǐng)域非得重視不可。我們鼓勵學(xué)生拿滿分，拿不到滿分也要盡量多拿幾分。學(xué)生體育課被文化課隨意侵占是救治不愈的頑疾。這一“難題”被“60分”輕易攻克。鐵一中學(xué)學(xué)生阿亮說，現(xiàn)在每天都有一節(jié)課的體育活動。先跑20分鐘，然后自由活動，可以痛痛快快打一場籃球。鐵一中學(xué)班主任何碧紅說，我們?nèi)齻€老師分工，一個在起跑線，一個在跑道中間，一個在終點，押著、趕著、逼著、哄著學(xué)生跑步，讓他們一定要爭取多拿分、拿滿分。一年堅持下來，學(xué)生體能真是進步很大?？忌议L鐘女士告訴記者：“體育考試就是考起碼的體能水平，只要花點時間好好練練，拿分并不是太難。所以，孩子們不單跟著老師練，下課、放學(xué)、寒假都自己練。每天晚上，寫作業(yè)寫累了，就在家里練仰臥起坐。我的不少朋友，周末領(lǐng)著孩子上操場跑。體育不能光講趣味，讓學(xué)生干點又辛苦又枯燥的事，既長體能，又長意志，真的挺好的?！敝锌俭w育分的增加也讓一些老師感到壓力加大。鐵一中學(xué)班主任李雪說，體育從40分提高到60分，可以說是壓力增大了，畢竟學(xué)生在面臨中考的6科文化課之外，還要去應(yīng)對體育的考試，那么就不得不分出很多的精力搞體能訓(xùn)練。對于班主任而言，也不得不把精力放在學(xué)生體能訓(xùn)練上。應(yīng)試指揮棒對體育的促進作用到底有多大?用應(yīng)試指揮棒來促使學(xué)校重視身體素質(zhì)的培養(yǎng)，這個出發(fā)點是好的。趙連華說，這個改革已經(jīng)呈現(xiàn)出積極效果，學(xué)生們更多地利用課余時間加強體質(zhì)和體能的培養(yǎng)，不僅有利于他們的身心健康，反過來更促進了他們文化課的學(xué)習(xí)。鐵一中學(xué)考生衛(wèi)楠和付栩雯告訴記者，運動不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而對學(xué)業(yè)有促進作用，運動完再回來學(xué)習(xí)會更有效果。廣東省教育廳體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育處相關(guān)負責(zé)人表示，建立考評激勵機制必不可少。把體育鍛煉內(nèi)容列入考試范圍，可以起到以考促教、以考促管、以考促練的作用，有力地促進了社會、學(xué)校和學(xué)生及其家長對學(xué)校體育課的重視，調(diào)動了學(xué)校的教學(xué)積極性和學(xué)生鍛煉的主動性。同時，適當?shù)目荚u激勵應(yīng)與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。必須盡快改變以往單一、刻板的體育模式，從當前我國青少年體育的迫切性與青少年興趣愛好相結(jié)合的角度出發(fā)來制定體育的內(nèi)容與形式，才能更好地喚醒青少年對于體育活動的自覺意識，培養(yǎng)青少年逐步養(yǎng)成對于體育鍛煉的習(xí)慣與風(fēng)氣。雖然在現(xiàn)有條件下，大部分學(xué)校存在場地小、器材少等實際困難，但我們可以積極引導(dǎo)學(xué)校靈活運用自身條件，因地制宜，不拘一格開展學(xué)生體育鍛煉，如倡導(dǎo)學(xué)生踢毽子、跳繩等，開展投入少，易操作，見效快，育人功能好的體育活動，如：走讀學(xué)生每天騎自行車或步行上學(xué)，農(nóng)村中小學(xué)開展爬山、長跑，城區(qū)學(xué)校開展對跑接力等活動。通過這種陽光體育運動的開展，逐漸培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。