【導(dǎo)語】寒窗苦讀十余載，今朝考試展鋒芒;思維冷靜不慌亂，下筆如神才華展;心平氣和信心足，過關(guān)斬將如流水;細(xì)心用心加耐心，努力備考，定會(huì)考入理想院校。以下是

　　分?jǐn)?shù)優(yōu)先是指招生院校根據(jù)已調(diào)檔考生的分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行專業(yè)安排，即按投檔總分從高到低的順序依次滿足考生的專業(yè)志愿。這種模式的特點(diǎn)是保護(hù)相對(duì)高分考生，限度地滿足高分考生的專業(yè)志愿。

　　在此模式下，相對(duì)高分考生被退檔的可能性較小。因此，考生報(bào)考該類院校的策略為，按照自己喜好程度安排專業(yè)順序，把最喜歡的專業(yè)放在第一順序。

　　二、院校專業(yè)錄取采用志愿優(yōu)先原則

　　志愿優(yōu)先，即為第一志愿優(yōu)先，皆因第一志愿首先投檔形成。其目的是為了盡可能解決高分考生志愿填報(bào)的問題。志愿優(yōu)先是高校錄取學(xué)生和分配專業(yè)的一種錄取方法。在志愿優(yōu)先的錄取方法下，哪個(gè)學(xué)生先被錄取，哪個(gè)學(xué)生后被錄取，取決于學(xué)生報(bào)考的意向。具體來說，要經(jīng)過7輪才能將考生的專業(yè)分配好，第一輪，首先按成績排隊(duì)，按他們所報(bào)的第一專業(yè)志愿分配專業(yè);第二輪，沒有被第一專業(yè)志愿錄取的考生按成績排隊(duì)，按他們所報(bào)的第二專業(yè)志愿分配專業(yè);第三輪，既沒有被第一專業(yè)志愿錄取，也沒有被第二專業(yè)志愿錄取的考生，按成績排隊(duì)，按他們所報(bào)的第三專業(yè)志愿分配專業(yè);依次類推;第七輪，給服從專業(yè)調(diào)劑的考生分配專業(yè)，對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑的考生作退檔處理。

　　根據(jù)以上的分析我們可以看出，在高校采用志愿優(yōu)先原則時(shí)，考生填報(bào)的第一專業(yè)志愿非常重要。如果能科學(xué)合理地填報(bào)第一專業(yè)志愿，可能會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果：雖然考生的分?jǐn)?shù)低，但被錄取的專業(yè)比分?jǐn)?shù)高的考生錄取的專業(yè)還要好。

　　三、院校專業(yè)錄取采用專業(yè)級(jí)差的原則

　　所謂專業(yè)級(jí)差，就是高校錄取專業(yè)時(shí)，會(huì)按分?jǐn)?shù)值來確定有效排隊(duì)分?jǐn)?shù)，最終確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)。即當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績減去專業(yè)極差分后，再與自己報(bào)考的第二專業(yè)志愿的其他考生成績進(jìn)行排序比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推。

　　舉例說明：

　　若某院校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為“1，1，1，1，1”，某進(jìn)檔考生投檔分646，若第一專業(yè)志愿未能錄取，后續(xù)排序時(shí)，第二專業(yè)志愿減1分(645)，第三專業(yè)志愿減1分(644)，第四專業(yè)志愿減1分(643)，第五專業(yè)志愿減1分(642)，第六專業(yè)志愿減1分(641)。

　　例如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的招生章程中第十四條的內(nèi)容為：“第十四條，學(xué)校對(duì)進(jìn)檔考生按照“專業(yè)級(jí)差”的方式確定專業(yè)，各專業(yè)志愿之間的級(jí)差均為1分?！彼拇ù髮W(xué)的招生章程中第十一條的內(nèi)容為：“第十一條，對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排，實(shí)行分?jǐn)?shù)級(jí)差的辦法，第一二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級(jí)差為3分，其余專業(yè)志愿之間級(jí)差為1分，。。。。。?！睂I(yè)級(jí)差是由招生高校自行設(shè)定，通常情況下，會(huì)在學(xué)校當(dāng)年的《招生章程》里錄取規(guī)則部分明確寫明，所以考生在報(bào)考某所院校的某個(gè)專業(yè)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀該校當(dāng)年發(fā)布的招生章程。還要看看高校是在所有專業(yè)之間都設(shè)置了級(jí)差，還是只在前三個(gè)專業(yè)志愿之間設(shè)置了級(jí)差，通常情況下，級(jí)差都會(huì)控制在2-5分之內(nèi)，這就要求考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，一定要拉開梯度，而且在選擇專業(yè)時(shí)，要冷/熱兼顧。

　　文理分科是在中國大陸、香港、臺(tái)灣等等世界上部分國家和地區(qū)所實(shí)行的一種教育制度，即將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生做出選擇后進(jìn)行分別教育。作為文科考生，在專業(yè)上沒有理科那么大的選擇空間，因此更需要家長和考生下功夫判斷到底應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)。