2016山東高考生物復(fù)習(xí)：《實驗與探究》

　　一、選擇題(2.5×20=50分)

　　1.下列關(guān)于部分實驗的設(shè)計與分析，敘述不正確的是()

　　A.用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自的組成成分和功能

　　B.探究溫度對酶活性的影響實驗中，可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶做實驗材料

　　C.為達(dá)到好的萃取效果，在提取胡蘿卜素時應(yīng)選用沸點較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱

　　D.在探究果膠酶用量的實驗中，要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其他因素如溫度、pH

　　[答案]　B

　　[解析]　研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是差速離心法，差速離心法是將細(xì)胞膜破壞后，形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿;將勻漿放入離心管，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，就能將各種細(xì)胞器分離開。H2O2加熱情況下也會快速反應(yīng)，影響實驗效果。用萃取法提取胡蘿卜素時，由于在燒瓶中加入的萃取劑含石油醚等有機(jī)溶劑，因此應(yīng)避免明火加熱，采用水浴加熱，這是因為有機(jī)溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸等現(xiàn)象，沸點高不容易揮發(fā)。探究果膠酶用量時pH、溫度會影響實驗結(jié)果。

　　2.(2014·四川，4)下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是()

　　A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化

　　B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布

　　C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和胡蘿卜素提取粗品

　　D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

　　[答案]　A

　　[解析]　改良苯酚品紅染液是對染色體進(jìn)行染色的優(yōu)良試劑，故A正確;健那綠染液是對活細(xì)胞中線粒體進(jìn)行染色的專一性染劑， 用甲基綠和吡羅紅混合染液可以給細(xì)胞中的DNA和RNA染色，B錯;葉綠體中色素的提取一般用有機(jī)溶劑(丙酮或無水乙醇)作為提取液進(jìn)行提取，紙層析法是對葉綠體中色素進(jìn)行分離的方法，胡蘿卜素的提取用萃取法，鑒定用紙層析法，故C錯;標(biāo)志重捕法是用來調(diào)查活動能力比較強(qiáng)，活動范圍比較大的動物(如田鼠)種群密度的方法，土壤小動物豐富度的調(diào)查用取樣器取樣法，D錯。

　　3.(2014·江蘇，15)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()

　　A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

　　B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

　　C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

　　D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

　　[答案]　B

　　[解析]　本實驗的三次觀察分別是觀察正常植物細(xì)胞、質(zhì)壁分離的細(xì)胞、質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞，第一次觀察時未發(fā)生質(zhì)壁分離，較易看到紫色大液泡，第二次觀察時已經(jīng)通過引流使紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，可以看到細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處;圖中吸水紙吸水是為了加快蔗糖液和清水浸入標(biāo)本;第一次顯微觀察是為了與質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞做對照，不能省略。對教材實驗要熟練把握實驗的原理、實驗過程、現(xiàn)象分析，以及結(jié)論歸納。

　　4.關(guān)于高中生物學(xué)實驗的基本原理，敘述不正確的是 ()

　　A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)

　　B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異

　　C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁具有選擇透(過)性

　　D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因為上一輪反應(yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板

　　[答案]　C

　　[解析]　A項正確，噬菌體必須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏獨立的代謝系統(tǒng)，無法完成各項生命活動;B項正確，提取組織DNA是利用DNA和蛋白質(zhì)在氯化鈉、酒精等溶液中的溶解度不同而進(jìn)行的;C項錯誤，成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于選擇透(過)性的原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液存在濃度差，所以發(fā)生了水分子的滲透，細(xì)胞壁不具有選擇透(過)性，原生質(zhì)層具有選擇透過性;D項正確，PCR呈指數(shù)擴(kuò)增是因為DNA的半保留復(fù)制，上一輪的產(chǎn)物可作為下一輪的模板。

　　5.如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒?，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(如圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說明()

　　A.黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多

　　B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

　　C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源

　　D.生長素只能由胚芽鞘尖端向下運輸

　　[答案]　B

　　[解析]　從兩組實驗的數(shù)據(jù)表中可以看出單因子變量是有無單側(cè)光照射，其余條件設(shè)計相同，收集的總生長素的量相同，故有無光并不影響生長素的產(chǎn)生，根據(jù)甲、乙兩瓊脂塊在不同條件下收集的生長素的量不同，就不難得出光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布。

　　6.下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是()

　　A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

　　B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

　　C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

　　D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

　　[答案]　C

　　[解析]　本題以教材實驗為背景，考查學(xué)生實驗?zāi)芰翱茖W(xué)素養(yǎng)。馬鈴薯的主要儲藏物質(zhì)為淀粉，蛋白質(zhì)含量相對較低，但仍能檢測其中含有蛋白質(zhì);質(zhì)壁分離復(fù)原實驗就是利用普通光學(xué)顯微鏡觀察的;酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，因此僅憑二氧化碳的有無不能判斷細(xì)胞的呼吸方式，依靠氧氣的吸收量與二氧化碳的生成量的比值，可判斷細(xì)胞呼吸方式;無水NaCO3加入95%的乙醇中，可以得到無水乙醇，用于色素的提取實驗作為提取劑。

　　7.下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗，你認(rèn)為哪一個的結(jié)果是不可能的()

　　A.將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色

　　B.在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色

　　C.葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域

　　D.將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗到14C的存在

　　[答案]　A

　　[解析]　純粹的葉綠素提取液是不能進(jìn)行光合作用的，只有完整的葉綠體才能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。所以將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液不會呈藍(lán)色。