一、中考考試目標(biāo)：

　　1、正確默寫(xiě)必學(xué)課文中要求背誦的精彩語(yǔ)句；2、正確默寫(xiě)古代詩(shī)詞中膾炙人口的名句。

　　二、中考考試題型

　　古詩(shī)文默寫(xiě)題是中考語(yǔ)文的傳統(tǒng)題型，它一直出現(xiàn)在全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題中，且占有一定的比例?？v觀2006年全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題，古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下六種題型。

　?。ㄒ唬┲苯有吞畛漕}

　　這是一種傳統(tǒng)型的默寫(xiě)題。它要求考生直接默寫(xiě)出指定的文句，其形式為給出上句寫(xiě)下句，或給出下句寫(xiě)上句。

　　例⑴：（沈陽(yáng)市）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， ！

　　例⑵：（2006年山東省臨沂市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）懷舊空吟聞笛賦， 。

　　例⑶:(河南省)江山代有才人出，__________________________。

　　這類(lèi)試題的難度教小，只要會(huì)背會(huì)寫(xiě)即能作答，屬記誦考查的最底層次。答題時(shí)不得多寫(xiě)、少寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)或顛倒順序。上面三例答案依次為：例（1）：吾廬獨(dú)破受凍死亦足;例⑵：到鄉(xiāng)翻似爛柯人例⑶:各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　?。ǘ├斫庑吞畛漕}

　　這題型一般都給出要求，考生須根據(jù)要求作答?？忌粌H要熟悉識(shí)記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)課文有較好的感知能力，要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。

　　例⑴：(萊西市)蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國(guó)御敵立功的詞句是： ,

　　例⑵：（福州市課改區(qū)）陸游《游山西村》中流傳最廣、于景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是： ， 。

　　例⑶：（新疆烏魯木齊）《過(guò)零丁洋》中“ ， 　”表明了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。

　　此類(lèi)題在2006年中考試卷中比較多見(jiàn)，它是對(duì)考生平時(shí)閱讀能力的巧妙檢測(cè)，因?yàn)樗饤壛怂烙浻脖车淖龇ǎ瑢W(xué)們需要熟背課文，在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上才能正確默寫(xiě)出詩(shī)句。例中，例（1）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼; 例⑵：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。例⑶：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　抓住這類(lèi)題雖然比直接默寫(xiě)題的難度稍大些，但只要同學(xué)們平時(shí)注意從內(nèi)容上去理解，那么則“難者亦易矣”了。

　?。ㄈ┍容^型填充題

　　這是近年來(lái)中考試題中出現(xiàn)的一種新題型，這類(lèi)默寫(xiě)題的特點(diǎn)是：由一篇古詩(shī)（文）聯(lián)想到別一篇詩(shī)文的某一“特定內(nèi)容”。其難度比前兩種要大些，它要求考生既要理解題目中句子的意思，又要理解所填寫(xiě)的句子的意思，還要善于聯(lián)想。

　　例⑴：（浙江省紹興卷)王安石《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在層”與杜甫的“ ， ”有異曲同工之妙。

　　例⑵：（寧波市）讀到李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的句子，就會(huì)讓我們很自然地聯(lián)想到龔自珍《已亥雜詩(shī)》中的名句“ ，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

　　解答此類(lèi)題時(shí)一定要緊扣這一“特定內(nèi)容”進(jìn)行聯(lián)想。上面兩例的答案依次為：例⑴：會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小；例⑵：落紅不是無(wú)情物 。

　　（四）遷移型填充題

　　這類(lèi)題對(duì)學(xué)生的能力要求有了進(jìn)一步的提高，更注重遷移能力，要求考生根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出題目限定的答案。

　　例⑴：（山東省臨沂市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）建設(shè)“大而強(qiáng)，富而美”的新臨沂，是我們共同的目標(biāo)和追求。你認(rèn)為怎樣才算是最美麗的臨沂，最“宜居”的家園？請(qǐng)用古詩(shī)文名句表達(dá)出你真實(shí)的想法。（課內(nèi)外均可）

　　A. B.

　　C. D.

　　例⑵：（浙江舟山）古詩(shī)詞中有許多歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的連續(xù)兩句： ，

　　例⑶：（北京市課標(biāo)B卷）從你積累的古詩(shī)中，分另外寫(xiě)出一個(gè)含有“花”字和“雨”字的句子。

　　①含“花”字的句子： ， 。②含“雨”字的句子： ， 。

　　例⑷：（湖北省黃岡市2006）你知道嗎?從1995年起，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于“讀書(shū)”的名言佳句。(課內(nèi)外不限)① ②

　　這類(lèi)題具有遷移性和綜合性，屬于歸類(lèi)記憶式背誦默寫(xiě)題，考生應(yīng)具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力和扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，答題時(shí)要根據(jù)指定的類(lèi)別寫(xiě)出若干詩(shī)句來(lái)。例（1）如：青樹(shù)翠竹，四時(shí)俱備（陶弘景）；土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（陶淵明）；接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬(wàn)里）；青山橫北廓，白水繞東城（李白）。例⑵：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)//日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)//等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春//不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)心剪刀//蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《錢(qián)塘糊春行》、孟浩然的《春曉》、韓愈的《初春小雨》、歐陽(yáng)修的《豐樂(lè)亭游春》中的句子等等。例⑶：含“花”字的示例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 含“雨”字的示例：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。例⑷：示例：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。

　?。ㄎ澹┻\(yùn)用型填充題

　　這是一種深層次的默寫(xiě)題，它設(shè)置具體的語(yǔ)境，要求考生展開(kāi)聯(lián)想，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入其中，使之與文中的具體語(yǔ)境相吻合。

　　例⑴：（2006年湖南永州）陳水扁要搞“*”，遭到了海峽兩岸人民的強(qiáng)烈反對(duì)，這正如《孟子二章》中所寫(xiě)的那樣，“________________，________________”。

　　例⑵：（無(wú)錫市） 隨著三峽大壩的建成，到過(guò)三峽的人都說(shuō)，春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下所描寫(xiě)的那樣 “ ， ”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。

　　例⑶:( 隨州市) 秋天總給人凄涼悲傷之感，而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“ ，

　　”表達(dá)出了高遠(yuǎn)爽朗的意境，毫無(wú)悲秋之意。

　　這類(lèi)默寫(xiě)題綜合考察考生的識(shí)記能力、理解能力、遷移能力和聯(lián)想能力，設(shè)題時(shí)古為今用，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，屬于學(xué)以致用的題型。它要求考生整體感知課文，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。解答這類(lèi)題目時(shí)，不要急于下筆，應(yīng)先進(jìn)行分析，再結(jié)合課文中的名句進(jìn)行取舍。答案分別為例⑴：得道者多助j失道者寡助。例⑵：素湍綠潭，回清倒影.例⑶: 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。

　?。┵p析型填充題

　　這類(lèi)默寫(xiě)題是在運(yùn)用默寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展考生的潛能，考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名篇佳句的理解賞析能力。

　　例⑴：(2006年河南省) 四季中的花，在詩(shī)人筆下各具情態(tài)。白居易《錢(qián)塘湖春行》中“__________________________，__________________________”，描繪春花初綻、春草吐綠；楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》中“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，摹寫(xiě)蓮葉田田、夏荷怒放；陶淵明《飲酒》中“__________________________，__________________________”，再現(xiàn)秋菊淡雅、南山悠悠；王安石《梅花》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，點(diǎn)染冬梅傲雪、風(fēng)骨凜然。

　　例⑵：（新疆烏魯木齊2006年）我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富：《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“_____________，君子好逑”的美好聯(lián)想；《長(zhǎng)歌行》告訴我們“少壯不努力，___________”

　　例⑶：（2006年太原市）

　?、偾樗际窃?shī)。我們體味“無(wú)可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊”的落寞惆悵；也感受“ ，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)。

　?、谇閼咽窃?shī)。陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無(wú)情有恨何人覺(jué)？ ”；杜甫高歌至死不悔的理想，“ ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。

　　③情結(jié)是詩(shī)。龔自珍用“ ，化作春泥更護(hù)花”吟唱凄風(fēng)無(wú)情、落

　　花有意的生命之歌；李商隱用“ ， ”傾訴思念

　　不盡、淚水難干的繞指柔腸。

　?、芮檎x是詩(shī)?！澳钋奥窡o(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠(chéng)的勸慰；

　　這類(lèi)題型將古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析結(jié)合在一起，試題新穎靈活，答案豐富多彩，是考查考生創(chuàng)新能力、激勵(lì)考生展示其語(yǔ)文才華的一種好題型。例（1）的答案：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山. 例⑵：窈窕淑女；老大徒傷悲。例⑶：①似曾相識(shí)燕歸來(lái) 眾里尋他千百度②月曉風(fēng)清欲墮時(shí) 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋③落紅不是無(wú)情物 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干④例：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰“是王勃送別杜少府時(shí)豪邁的宣言。

　　三、預(yù)測(cè)題精設(shè)計(jì)

　　[預(yù)測(cè)1 ］直接型填充題

　　1、商女不知亡國(guó)恨， 。

　　2、 ，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　3、黑云壓城城欲摧， 。角聲滿天秋色里， 。

　　4、野芳發(fā)而幽香， ， ，水落而石出者，山間之四時(shí)也。

　　5、足蒸暑土氣， 。力盡不知熱， 。

　　6、參差荇菜，左右芼之， ， 。

　　7、 ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

　　8、已所不欲， 。

　　9、 ，隨君直到夜郎西。

　　10、最是一年春好處， 。

　　11、蒹葭蒼蒼， 。

　　12、了卻君王天下事， 。

　　13、 。鬢微霜，又何妨！

　　14、千嶂里， 。

　　15、問(wèn)君何能爾， 。

　　16、 ，吟鞭東指即天涯。

　　17、 ，何似在人間。

　　18、 ，胡天八月即飛雪。

　　19、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。

　　20、庭下如積水空明， 。

　　[預(yù)測(cè)2］理解型填充題

　　1、《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能表達(dá)蓮的品質(zhì)的語(yǔ)句： ， 。對(duì)“蓮”評(píng)說(shuō)的句子是：

　　2、《行路難》（1）鼓勵(lì)大家堅(jiān)定信心堅(jiān)定改革的兩句 ， 。

　?。?）用象征手法正面描寫(xiě)“行路難”的詩(shī)句： 。

　?。?）通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)記得畫(huà)形象揭示他內(nèi)心苦悶抑郁的兩句：

　　3、《出師表》（1）生活中人們常用 ， 來(lái)形容某人在危急關(guān)頭、挺身而出、勇挑重?fù)?dān)。

　　（2）總結(jié)兩漢歷史教訓(xùn)結(jié)論是： ； 。

　?。?）“劉備三請(qǐng)諸葛亮”的故事耳熟能詳，用《出師表》中的話來(lái)說(shuō)，就是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， 。

　?。?）諸葛亮出山前的生活目標(biāo)： ， 。

　　4、飲酒：（1） 、 兩句進(jìn)一步豐富了“悠然見(jiàn)南山”的美妙意境。

　　（2）“問(wèn)君何能爾”一句“爾”指代的內(nèi)容： ， 。

　　5、《春望》（1）極寫(xiě)杜甫眼見(jiàn)戰(zhàn)亂而內(nèi)心傷感的詩(shī)句： ， 。

　?。?）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)含蓄而深刻地表達(dá)作用憂國(guó)思家感情的句子： ， 。

　?。?）“ ， ”兩句寫(xiě)出了國(guó)家衰敗景象。

　　6、《三峽》用快馬和疾風(fēng)來(lái)寫(xiě)船行之快的句子： ， 。

　　7、《曹劌論戰(zhàn)》中（1）能體現(xiàn)士氣和戰(zhàn)機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)中重要的句子： ， ， 。

　　（2）認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的最重要條件是： ， ， 。

　　8、《馬說(shuō)》 “ ， ”兩句形象描繪了千里馬終身遭遇。

　　[預(yù)測(cè)3］比較型填充題

　　1、傳達(dá)春天來(lái)臨消息：（1）白居易《錢(qián)塘湖春行》 ， 。

　?。?）韓愈《早春呈水部張十八員外》 ， 。

　　2、唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《(論語(yǔ)>十則》中孔子的話：

　　“ ， ?！?/p>

　　3、在古代送別詩(shī)中，與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是 ，

　　4、馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙秋思》中與崔顥的詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。

　　5、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一句，描寫(xiě)出了“水”的氣勢(shì)，王維在《漢江臨眺》中與之相近的句子是： ， 。

　　6、王昌齡的《塞上曲》有“出塞入塞寒，處處黃蘆草”的詩(shī)句，岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫(xiě)出這一凄涼寒冷景象的句子是 。

　　7、有一句詩(shī)“世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋”?！恶R說(shuō)》中與此類(lèi)似的句子是 ， 。

　　8、《諸葛亮集》中有這樣的話“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“ ”兩句意思一致。

　　9、諸葛亮鞠躬盡瘁地輔佐劉備父子，得到了人們極高的贊譽(yù)。這可借用辛棄疾的詞句“ ， ”來(lái)概括。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

　　10、同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子·密州出獵>中的“ ， ”則將自己頭發(fā)斑自漸近衰老的現(xiàn)實(shí)拋卻腦后。

　　[預(yù)測(cè)4］遷移型填充題

　　1、和諧、寧?kù)o的自然或社會(huì)寫(xiě)兩句即可：（1） ， ；

　　（2） ， 。

　　2、“愁”的詩(shī)詞名句寫(xiě)兩句即可。 ， 。

　　3、“評(píng)判歷史”的詩(shī)詞名句寫(xiě)兩句即可。 ， 。

　　4、有鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)又不含“鳥(niǎo)”字的詩(shī)詞名句；寫(xiě)兩句即可。 ， 。

　　5、談“奉獻(xiàn)”（1） ， （2） ， 。

　　6、在古代詩(shī)歌，酒是詩(shī)人吟詠的靈感源泉，請(qǐng)你從背誦過(guò)的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出含有“酒”字的完整的兩句： ， 。

　　7、請(qǐng)從下面所列的作者中任選一位，寫(xiě)出一則課文中所學(xué)的名言警句，表達(dá)其志趣、追求，或展示其胸懷、抱負(fù)，意思要相對(duì)完整。作者：孟子、諸葛亮、杜甫、龔自珍作者：

　　名言警句： 。

　　8、請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫(xiě)出一個(gè)含有“草”字的萬(wàn)丈詩(shī)句：

　　9、請(qǐng)寫(xiě)出抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的兩句相連的古詩(shī)詞。

　　10、天下亭臺(tái)樓閣，因詩(shī)文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭、滕王閣等。任選一座，寫(xiě)出與之相關(guān)的連續(xù)兩句

　　[預(yù)測(cè)5］運(yùn)用型填充題

　　1、當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折感覺(jué)痛苦時(shí)，不妨用《生于憂患，死于安樂(lè)》里的名句“故

　　， ，勞其筋骨……”來(lái)激勵(lì)自己。

　　2、世上不是缺乏人才而是缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才的人。正如《馬說(shuō)》中所說(shuō)的 ，

　　3、同學(xué)之間真摯友誼的建立與發(fā)展，離不開(kāi)理解與尊重。因此，當(dāng)遇到誤解和誤會(huì)時(shí)，采取“ ”的態(tài)度才是我們最明智的選擇。（用《論語(yǔ)》中的句子回答。）

　　4、做人應(yīng)該有憂患意識(shí)，用孟子的話說(shuō)，就是“生于憂患而 也”。

　　5、雖然社會(huì)還存在著貧富差距，但是許多人能以平和的心態(tài)看待這種現(xiàn)象，就像黔婁之妻所說(shuō)的那樣“ ， ”，默默地為社會(huì)努力工作著。

　　6、畢業(yè)了，你和好友將天各一方。這時(shí)，你會(huì)用蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的

　　“ ， ”祝福朋友。

　　[預(yù)測(cè)6］賞析型填充題

　　1、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見(jiàn)當(dāng)年的夜晚。”這首歌化用了唐代詩(shī)人張繼《楓橋停泊》中的詩(shī)句：“ ，　 ”。2、請(qǐng)選擇你喜歡的古詩(shī)文中的名句作為座右銘，提醒自己正確對(duì)待困境。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）

　　3、夏，是流火的歲月，是激情飛揚(yáng)的歲月。請(qǐng)?jiān)谖覀儗W(xué)過(guò)的詩(shī)、詞、曲中選一個(gè)描寫(xiě)夏季的句子。

　　4、“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的學(xué)習(xí)積累，寫(xiě)出一首古詩(shī)詞中含“柳”字的上下句：____________，____________。

　　5、漫步在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊，品讀古代優(yōu)美詩(shī)文：“ ，草色遙看近卻無(wú) (韓愈《早春呈水部張十八員外》)”，“亂花漸欲迷人眼， (白居易《錢(qián)塘湖春行》)”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A(王維《使至塞上》)”，“ ，愁云慘淡萬(wàn)里凝(岑參《白雪歌送武判官歸京》)”為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己， ”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠(chéng)勸慰，“但愿人長(zhǎng)久， ”是蘇軾對(duì)相隔兩地親人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒寫(xiě)“ ，一覽眾山小”之豪情，王安石《登飛來(lái)峰》悟出“不畏浮云遮望眼， ”的哲理；當(dāng)“生”與“義”不可得兼時(shí)，孟子主張“ ”，在國(guó)家受侮、生靈涂炭之際，文天祥悲壯地喊出“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ?！?/p>

　　參考答案：

　　[預(yù)測(cè)1 ］略

　　[預(yù)測(cè)2］1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖；蓮，花之君子者也。2、（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（3）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。3、（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（3）三顧臣于草廬之中，咨臣于當(dāng)世之事。（4）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。4、（1）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（2）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。5、（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（2）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（3）國(guó)破山河在，城春草木深。6、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。7、（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）小大之獄，雖不能察，必以情。8、祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

　　[預(yù)測(cè)3］1、（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（2）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。2、見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯5、楚塞三湘接，荊門(mén)九派通6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。7、千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。8、陟罰臧否，不宜異同。9、了卻君王天下事，贏得生前身后名。10、鬢微霜，又何妨

　　[預(yù)測(cè)4］課內(nèi)外皆可，符合題目要求即可。

　　1、（1）黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。（2）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。2、舉杯銷(xiāo)愁愁更愁，抽刀斷水水更流。3、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。5、（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。6、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。7、孟子：生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。諸葛亮：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。杜甫：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。龔自珍：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。8、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；國(guó)破山河在，城春草木深；被風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；離離原上草，一歲一枯榮。9、只要寫(xiě)出相連的兩句表達(dá)思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞即可得分。例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)10、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；芳草鮮美，落英繽紛等。又：欲窮千里目，更上一層樓；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色等。

　　[預(yù)測(cè)5］1、天將降大任于是人也，必先苦其心志。2、千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。3、人不知而不慍4、死于憂患5、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。6、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　[預(yù)測(cè)6］1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。只要所填詩(shī)句切合主題即可。3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4、例如：山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村；楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?；羌笛何須怨楊?春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)；月上柳梢頭人約黃昏后5、天街小雨潤(rùn)如酥 淺草才能沒(méi)馬蹄 大漠孤煙直 瀚海闌干百長(zhǎng)冰 天涯若比鄰 千里共嬋娟 會(huì)當(dāng)凌絕頂 自（只）緣身在層 舍生取義者也 留取丹心照汗青。