一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用：1．下列加線字的注音全對的一組是 ( ) A．自吹自擂（léi） 宙（zhòu）斯 庇護(hù)（bì）B．滑稽（jī） 頭銜（xián） 孿（1uán）生C．賞賜（sì） 駭（hài）人聽聞 措詞（chuò）D．欽（qīn）差大臣 隨聲附和（hé） 愚蠢（chǔn） 2．下列各組詞語中有錯別字的一組是( )A．不可一世 高唱凱歌 洋洋自得 搖搖擺擺B．不可救藥 巍峨狀觀 支撐天地 辨別是非C．雷霆萬鈞 愛慕虛榮 張牙舞爪 虛無縹緲D．智子疑鄰 塞翁失馬 神通廣大 疲倦不堪 3．與其他三項(xiàng)文體不同的一項(xiàng)是 ( ) A．《蚊子和獅子》 B．《 赫耳墨斯和雕像者》 C．《塞翁失馬》 D．《皇帝的新裝》 4．赫耳墨斯所以要先問宙斯的雕像的價錢是因?yàn)?( ) A．宙斯是他的父親，一定會受到人們的尊重。B．他首先看到了宙斯的雕像，問價是為了表現(xiàn)得更像一個凡人。C．他知道宙斯的雕像不值錢 ，借問價來滿足自己的虛榮心。D．他想從宙斯雕像的價錢推知自己在人間受到多大的尊重。

　　6．下面各句能和“天邊偶爾飄浮著的白云”連接成貼切比喻的一項(xiàng)是 ( ) A．像縷縷潔白的棉絮B ．像條條閃耀的銀鏈C．像片片光滑的羽毛D．像股股奔涌的噴泉 7．下面句子中的空缺處，可以使用問號的一句是( )A．哪一架飛機(jī)幾點(diǎn)起飛口它停在哪條跑道上口都記得一清二楚。B．我哪兒都不去，你能把我怎么樣口C．我不知道他今天為什么不去圖書館口D．我不管你們是怎么想的口我的態(tài)度是不會改變了。

　　8．下面句子沒有語病的一句是( )A．誰也不能否認(rèn)學(xué)好語文不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。B．多讀多寫是正確提高寫作水平的途徑。C．遵紀(jì)守法是衡量每個公民覺悟高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．社會主義法制是社會主義民主的體現(xiàn)和保障。

　　10．將下面4句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著。可是只要琴聲一奏起來，雨點(diǎn)也似乎活潑起來 _____________。它們是多么淘氣?。?①灑在行人的雨傘上 ②灑得長長的小巷里一片濕濕的，發(fā)出光亮來 ③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上 ④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上 A．④③①② B．③①④② C．④①③② D．②①③④

　　11．仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心 靈的智慧之門。 時間：________________________________________________________________； 時間：________________________________________________________________。

　　12．我驚愕地望著我的女兒，望著她腦后狂飛的蝴蝶，漸漸地，我悟出了一個道理： 女兒是用一種新的方式在思維，這種思維比我前進(jìn)了一步，我和上代人只想怎樣來報效祖國， 而未來的一代，在他們童年金子般的心靈上，思考著的是怎樣駕馭祖國。女兒的文思給我一個啟 迪，伴讀是相對的，孩子的思想在填補(bǔ)著我頭腦中的空白。 (1)聯(lián)系上下文分析“這種思維比我前進(jìn)了一步”中的“這種思維”指的是什么 答：__________________________________________________________________。(2)“伴讀是相對的，孩子的思想在填補(bǔ)著我頭腦中的空白”應(yīng)當(dāng)怎樣理解？ 答：__________________________________________________________________。

　　二、閱讀理解： （一） “我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到有些不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機(jī)會來測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。13．這段文字選自___________，作者_(dá)______是_______ （國）的__________。他的作品還 有__________、__________等。

　　14．給加線字選擇正 確的讀音。 稱職( ) A．chēnq B．chèn C．chènɡ D．cènɡ 15．皇帝“心里的確感到有些不大自然”的原因是 ( ) A．他同情，可憐那些看不見布的人。 B．他怕自己愚蠢不稱職，看不見新衣。 C．他知道騙子的話是假的，但又苦于無證據(jù)戳穿。 D．他擔(dān)心騙子的布還沒織好，沒 法驗(yàn)證它的特殊作 用。

　　16．這段文字體現(xiàn)出皇帝的性格是( ) A．為自己的不稱職而內(nèi)疚 B．愚蠢而又虛偽 C．做事謹(jǐn)慎而又小心 D．自信心強(qiáng)，把機(jī)會讓給別人

　?。ǘ?①從前，有一個國王命令大臣牽來一頭大象，讓幾個盲人用手去摸，然后分別叫他們說出大象是什么模樣的。 ②摸了一陣，幾個盲人都爭先恐后地報告。摸到大象牙的說，大象形如長長的蘿卜，摸到象耳的說，大象仿佛一只簸箕。摸到象頭的說，象如一塊大石頭。抓住象鼻子的說，象不過是一根木杵。抱著象腳的嚷道，大象明明是一只舂米用的石臼。摸到脊背的說，它是一張床。摸到肚皮的說，大象只是一只大水缸。 ③口哈哈口他們都不對口一個盲人扯著象尾巴說口告訴你們口大象細(xì)細(xì)長長口就像一根繩子口18．第②段中有許多比喻句，請找出一句明喻句: ____________________；再找出一句暗喻句: ________________。

　　19．給下列加線字注音。 (1)石臼 (2)簸箕 20. 第③段中，加“口”處標(biāo)點(diǎn)使用較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．“!?！保?，。!” B．“， ?！保骸?。?！?C．“，。”， “，，!” D．“!。”：“!　，。”

　　21．仿照《蚊子和獅子》，補(bǔ)寫第④段，用一句話寫出這篇短文的寓意。第④段：___________________________________________

　　22．給這篇短文加個題目_______________。

　?、芩裕敝两袢?，世上的男男女女，錯把美當(dāng)作丑，丑當(dāng)作美。 ⑤然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯了衣服，他們還是能認(rèn)出她來。有些人認(rèn)得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。23．根據(jù)上下文，推斷下列詞語意思。(1)邂逅 　(2)慫恿

　　24．本文共5段，可分作三部分，請用“‖”進(jìn)行劃分。 ① ② ③ ④ ⑤

　　25．“世上的男男女女，錯把美當(dāng)作丑，丑當(dāng)作美。” 揭示這句話的含義是( ) A．美與丑本來就難以分辨。 B．世上的男男女女，沒有藝術(shù)修養(yǎng)，審美 能力差。 C．世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表。 D．美與丑都穿錯了衣服。

　　26．這篇文章的中心是( ) A．丑就在美的身邊。 B．對美與丑的辨別不能只看外表。 C．認(rèn)識美與丑要有一個過程。 D．美中有丑，丑中有美。 27．從內(nèi)容和表現(xiàn)形式看，這篇文章的體裁是____________。 (供選擇的詞語：童話、神話、寓言)

　　28．這篇文章最主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用________的修辭 手法。