齊魯晚報(bào)濟(jì)南6月17日訊 （記者 郭立偉） 17日， 記者走進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)， 了解閱卷全過(guò)程。 閱卷隊(duì)伍主要由大學(xué)教授和中學(xué)優(yōu)秀教師組成， 閱卷實(shí)行 “雙評(píng)制” ， 尤其是對(duì)語(yǔ)文、 文綜科目的主觀題，制定了嚴(yán)密的評(píng)分細(xì)則， 保證 “給一分有理， 扣一分有據(jù)” 。 整個(gè)閱卷過(guò)程將于20日前全部結(jié)束。

　　今年， 我省高考閱卷由山東大學(xué)和山東師范大學(xué)兩個(gè)評(píng)卷點(diǎn)承擔(dān)。 山東大學(xué)承擔(dān)高考語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、 理綜三科的網(wǎng)上評(píng)閱工作。 山東師范大學(xué)承擔(dān)文綜、 外語(yǔ)卷二的評(píng)卷工作。

　　據(jù)介紹， 所有閱卷過(guò)程實(shí)施 “雙評(píng)制” 和三評(píng)、 仲裁等程序； 全時(shí)監(jiān)控每份試卷的評(píng)卷質(zhì)量和進(jìn)度。 首先是盲評(píng)， 誰(shuí)也不知道哪一張?jiān)嚲硎钦l(shuí)評(píng)的。 而雙評(píng)，每一道題至少由兩個(gè)人來(lái)評(píng)分， 這兩個(gè)人誰(shuí)評(píng)的也互不知道， 且不在一個(gè)相同題組里， 雙評(píng)的分?jǐn)?shù)達(dá)到高度一致， 這道題的評(píng)分才被認(rèn)可。 如果兩個(gè)人的評(píng)分偏離了規(guī)定的幅度， 這道題將進(jìn)入第三評(píng)環(huán)節(jié)。 如果三評(píng)對(duì)這個(gè)評(píng)分還不能達(dá)到一致的話， 那么這道題將進(jìn)入質(zhì)檢仲裁環(huán)節(jié)。

　　據(jù)省教育廳巡視員張志勇介紹， 評(píng)卷的一個(gè)基礎(chǔ)， 是把命題者給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案轉(zhuǎn)化為評(píng)分細(xì)則。 在開(kāi)始評(píng)卷之前， 一個(gè)很重要的工作是， 各學(xué)科組要制定一個(gè)詳細(xì)的、 嚴(yán)格的、 科學(xué)的、 標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分細(xì)則， 這由學(xué)科組長(zhǎng)、 題組長(zhǎng)、 小組長(zhǎng)、 質(zhì)檢組長(zhǎng)等共同參與完成。 首先是提出試評(píng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 在經(jīng)過(guò)充分的討論磋商后， 結(jié)合考生的試卷進(jìn)行多次抽樣試評(píng)， 在積累一定數(shù)量抽評(píng)的基礎(chǔ)上， 完善和確定評(píng)分細(xì)則。

　　拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)， “試卷雖然有參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了， 為什么還要制定評(píng)分細(xì)則？ 比如， 語(yǔ)文的評(píng)分參考上， 有一些賦分標(biāo)準(zhǔn)， 像 ‘意思對(duì)即可’ ‘其他答案酌情給分’ ‘如言之成理可酌情給分’ 等等。 ‘什么是意思對(duì)、 如何酌情， 以及言之成理怎么界定？ 評(píng)分細(xì)則都對(duì)這些做了有針對(duì)性的細(xì)致規(guī)定， 從而確保閱卷工作準(zhǔn)確、 公平、 順利進(jìn)行。 ’ ” 語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)、 山東大學(xué)中文系教授鄭春說(shuō)。

　　鄭春教授介紹， 今年的作文題目是事實(shí)材料作文， 著眼于提高考生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力， 貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí) ， 體 現(xiàn)人文關(guān)懷 、 對(duì)底層百姓的關(guān)注， “到目前為止已經(jīng)出現(xiàn)了有創(chuàng)意、有境界、 有文采的作文， 也出現(xiàn)了十分出色的滿分作文， 這是特別讓我們高興的事情。 ”