【導(dǎo)語】
看法：有利于初高中課程學(xué)習(xí)以及中考與高考的有效銜接，因此通過考試引導(dǎo)學(xué)生重視生物和地理的學(xué)習(xí)，夯實(shí)初中學(xué)生各學(xué)科的共同基礎(chǔ)，避免學(xué)生過早偏科
市四中初一生物老師符績雄說，生物、地理兩科對學(xué)生的成長和發(fā)展來說都是非常重要的學(xué)科，將這兩科計入中考錄取總分有利于初高中課程學(xué)習(xí)以及中考與高考的有效銜接，因此通過考試引導(dǎo)學(xué)生重視生物和地理的學(xué)習(xí)，夯實(shí)初中學(xué)生各學(xué)科的共同基礎(chǔ)，避免學(xué)生過早偏科。同時學(xué)好這兩科，對今后的生活和工作都十分有利。
該校初一學(xué)生吳喜瑜認(rèn)為，課本中生物、地理的內(nèi)容都較簡單，但與日常生活聯(lián)系得非常緊密，學(xué)好生物、地理，可以解釋生活中經(jīng)常遇到的許多有趣的事情，比如人們常吃的“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”，海帶與紫菜同屬哪類植物？學(xué)了生物課就知道是同屬藻類植物。學(xué)了地理就知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜長短的變化?！坝纱丝梢妼W(xué)好生物、地理是非常重要的。”
熱點(diǎn)二：探索和規(guī)范自主招生。試點(diǎn)普通高中“省一級學(xué)校”以自主招生方式，根據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果，并結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績，招收具有體育、藝術(shù)等學(xué)科特長以及具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生
看法：可讓學(xué)校突破一些限制，擴(kuò)大招生范圍，靈活地多招一些具有潛質(zhì)的學(xué)生，讓更多具有特長的學(xué)生得到培養(yǎng)和發(fā)展
市一中體育組組長陳金保老師說，市一中作為普通高中“省一級學(xué)校”，這幾年按照省教育廳的規(guī)定招收了一些體育、藝術(shù)等學(xué)科的特長生，并進(jìn)行特別培養(yǎng)教育，造就了一支高水平的足球隊、田徑隊和文藝隊，給全國一些藝術(shù)高校和體校輸送了不少人才。如果實(shí)行自主招生，則市一中就可以突破一些限制，擴(kuò)大招生范圍，靈活地多招一些具有潛質(zhì)的學(xué)生，讓更多具有特長的學(xué)生得到培養(yǎng)和發(fā)展。
該校的李小妹同學(xué)說，她就是依靠自己百米短跑特長進(jìn)入市一中的。李小妹曾在2015年全國中學(xué)生錦標(biāo)賽女子100米短跑賽中榮獲第一名，如果當(dāng)年“省一級學(xué)校”招生一律按照中考成績錄取，則她和許多有特長的同學(xué)就進(jìn)不了市一中，全省的許多高中學(xué)校也難以組建田徑隊、足球隊、籃球隊、排球隊以及文藝隊，“所以，應(yīng)合理放寬招生限制，讓‘省一級學(xué)?！灾髡猩嗾幸恍┨亻L生。”李小妹說。
熱點(diǎn)三：減少和規(guī)范加分項目。從2017年中考起取消了體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項目，在此基礎(chǔ)上，從2018年起取消省優(yōu)秀學(xué)生干部、省三好學(xué)生、宋慶齡獎學(xué)金、“青少年科技創(chuàng)新大賽”等加分項目
看法：有利于學(xué)生公平公正競爭，有利于教育健康發(fā)展
對于這項改革，不論是教育部門的行政人員，還是老師、學(xué)生、家長都表示支持。大家普遍認(rèn)為，取消這些加分項目，將加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生和綜合素質(zhì)評價上來，是這次中考改革的關(guān)鍵點(diǎn)。市五中的陳運(yùn)剛老師坦言，許多老師、學(xué)生特別是家長都一直反對上述加分項目，因?yàn)檫@些加分項目不夠透明，人為因素多，不利于學(xué)生公平公正競爭，也不利于教育健康發(fā)展。
一名初一學(xué)生說，分?jǐn)?shù)面前人人平等，但一旦來個加分，不論是加5分還是10分，本來公正的天平就突然傾斜了，這對于廣大學(xué)生來說太不公平了，因此必須取消這些加分項目。一位姓張的同學(xué)詼諧地比喻說，加分項目就像運(yùn)動場上裁判員的“黑哨”，讓人無可奈何。
熱點(diǎn)四：調(diào)整綜合素質(zhì)評價辦法。綜合素質(zhì)評價要記錄學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)
看法：讓今后中招錄取不再“唯分是從”，有利于學(xué)生全面發(fā)展
市教育局基教科工作人員黃紹平介紹，綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐5個方面內(nèi)容。
一名中學(xué)老師說，調(diào)整綜合素質(zhì)評價辦法，讓今后中招錄取不再“唯分是從”，更加注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)等，有利于學(xué)生全面發(fā)展。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是應(yīng)該有道德、有文化、有理想，且行為規(guī)范的社會主義新人，因此需要學(xué)生德智體藝全面健康發(fā)展，而不再是以分?jǐn)?shù)論輸贏。
市二中的黃鵬洋同學(xué)表示，以他為例，過去總是一門心思撲在學(xué)習(xí)上，缺少身體鍛煉和社會實(shí)踐。結(jié)果成績上去了，身體卻越來越弱，眼睛也近視了。更可怕的是，由于生活常識的缺乏，自己長那么大了，卻連替父母上市場買菜和生活用品時，也不知道怎么買，常常買錯東西，鬧出笑話?！翱梢姡裉觳蝗姘l(fā)展，將來必難以適應(yīng)社會需求?！?/p>
