這篇關(guān)于人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷，是
1. 注音寫字：(8分)
癡想() 隱秘() 喧téng() 盤虬臥龍()
訓(xùn)誡( ) 聳立() 迂回() 仙露qióng()漿
lín峋() 卑微( ) 寬shù( ) 伶仃( )
zhù立( ) 瞬間() chuò泣() 鶴lì( )云端
2.原文填空。(5分)
(1)在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣 又怎樣 的心啊!”
(2)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是 。
(3)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日， ， ，故時(shí)有物外之趣。
3. 解釋文言字詞：(4分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)( )(2)以叢草為林( )
(3)興正濃( ) (4)方出神( )
4.寫出句子所用的修辭方法。(3分)
(1)山那邊的山啊，鐵青著臉。( )
(2)在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請(qǐng)相信——( )
(3)紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。( )
5.對(duì)文章作者及主旨，敘述錯(cuò)誤的是：()(2分)
A.《在山的那邊》，“山”與“?！眱蓚€(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的，這首詩(shī)抒寫童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山。
B.《走一步，再走一步》，是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。作者是英國(guó)作家莫頓•亨特。
C. 《紫藤蘿瀑布》，由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運(yùn)，感悟生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸，都不足畏;人生，也應(yīng)該是豁達(dá)的，樂(lè)觀的，奮發(fā)的，進(jìn)取的。作者是當(dāng)代女作家宗璞。
D.《童趣》回憶童稚時(shí)代的種種情趣，人是有精神活動(dòng)的，在精神作用之下，自能享受無(wú)窮的物外之趣。作者是清代文學(xué)家沈復(fù)，字三白。本文選自《浮生六記》。
6.選出標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)：( )(2分)
A. “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”
B.“我在開花!”它們?cè)谛??！拔以陂_花!”它們?cè)谌氯隆?/p>
C.那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
D.流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎，手足情的。
7.下列文言句子的停頓(“•”表示很短暫的停頓)，有誤的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.能/張目•對(duì)日B.昂首/觀之，項(xiàng)/為之•強(qiáng)
C.使/之沖煙/而飛鳴D.作/青云•白鶴/觀
8. 寫出我國(guó)四大名著：《 》《 》《 》《 》。(2分)
二、古詩(shī)文閱讀理解 (共14分)
9.依據(jù)上下文提示默寫 (3分)
?、傧奈贸衫祝?。
② ， ，蓋一癩蝦蟆
10，解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：(4分)
?、?徐( )噴以煙。
② 果如鶴唳( )云端。
③ 神游其中，怡然( )自得。
?、?物外( )之趣
11，翻譯下列文言語(yǔ)句：(4分)
?、?夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
?、?一日，見二蟲斗草間。
12，《童趣》一文的作者，童年時(shí)對(duì)著蚊子徐噴以煙，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到 “物外之趣”。從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人? (3分)
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問(wèn)題。(共12分)
1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的?！彼麍?jiān)定地站起身，向那片廢墟走去……
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起尸“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來(lái)人!”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?/p>
這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
13：這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件? (2分)
14.你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 (2分)
15，請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。(2分)
16，文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說(shuō)他們各有什么了不起的地方? (2分)
17.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過(guò)一百字。(4分)
答案12. 一個(gè)富有生活情趣的人，應(yīng)該富有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
13.阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)
14.劃線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。
深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。)
15.這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。
16.父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起;阿曼達(dá)信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。
17.這是一個(gè)開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之后那種堅(jiān)定、鎮(zhèn)靜。
