【#FormatStrongID_0#】1、浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點。2、寫景詩的特點?！?FormatStrongID_1#】分析寫景詩的意境。【#FormatStrongID_2#】欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣?！断X蟈與蛐蛐》一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者簡介：濟慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的詩篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。三、讀熟詩歌，注意體會所表達的感情四、整體把握這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。五、問題研究這首施在構(gòu)思上有什么特點?提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分;動靜相襯，意境優(yōu)美。六、課后練習(xí)一詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情?！兑埂芬?、作者簡介葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。二、賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美第一節(jié)：寫夜的靜謐。第二節(jié)：寫溪水的歌唱。第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗。第四節(jié)：再次寫到美麗的月色。三、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練1、用自己的話，描繪所寫的夜景。2、這首詩傳出詩人怎樣的心境?四、反復(fù)朗誦這首詩，體會詩中所描繪的美景五、當(dāng)堂做完《目標(biāo)檢測》