小學(xué)教育科學(xué)研究試題
課程代碼：00406
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1.要求用明確的符號(hào)表達(dá)研究成果是指教育科學(xué)研究的
A.客觀性原則 B.公共性原則
C.檢驗(yàn)性原則 D.系統(tǒng)性原則
2.在小學(xué)教育科學(xué)研究的實(shí)施階段，形成科學(xué)事實(shí)的方法有
A.觀察和調(diào)查 B.歸納和演繹
C.分析和綜合 D.分類和比較
3.在不同時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)他人已經(jīng)完成的課題進(jìn)行再研究的課題屬于
A.承續(xù)性課題 B.熱門性課題
C.創(chuàng)見性課題 D.再生性課題
4.根據(jù)研究變量之間相關(guān)或差異關(guān)系的明確程度可以將研究假設(shè)分為
A.歸納假設(shè)和演繹假設(shè) B.描述性假設(shè)和解釋性假設(shè)
C.方向性假設(shè)和非方向性假設(shè) D.關(guān)系假設(shè)和因果假設(shè)
5.根據(jù)觀察是否有詳細(xì)的觀察計(jì)劃和指標(biāo)體系可將教育觀察分為
A.直接觀察和間接觀察 B.參與觀察和非參與觀察
C.有結(jié)構(gòu)觀察和無(wú)結(jié)構(gòu)觀察 D.自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察
6.根據(jù)事先設(shè)計(jì)的觀察記錄表對(duì)師生行為表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)歸類的觀察屬于
A.有結(jié)構(gòu)非參與式觀察方式 B.有結(jié)構(gòu)參與式觀察方式
C.無(wú)結(jié)構(gòu)參與式觀察方式 D.無(wú)結(jié)構(gòu)非參與式觀察方式
7.根據(jù)獲得和搜集信息的方式可將教育調(diào)查法分為
A.團(tuán)體調(diào)查和個(gè)案調(diào)查 B.問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查
C.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查 D.常模調(diào)查和比較調(diào)查
8.根據(jù)發(fā)放方式可將問卷分為
A.標(biāo)準(zhǔn)化問卷和自編問卷 B.測(cè)量問卷和訪談問卷
C.封閉式問卷和開放式問卷 D.送發(fā)問卷和郵寄問卷
9.下列屬于主觀反應(yīng)測(cè)量法的是
A.問題解答法 B.推理測(cè)驗(yàn)法
C.投射法 D.分類測(cè)量法
10.下列屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是
A.單組僅后測(cè)設(shè)計(jì) B.非隨機(jī)分組前后測(cè)設(shè)計(jì)
C.隨機(jī)分組前后測(cè)設(shè)計(jì) D.隨機(jī)分組多因子設(shè)計(jì)
11.與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)但與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的變量是
A.自變量 B.無(wú)關(guān)變量
C.因變量 D.結(jié)果變量
12.對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)屬于
A.經(jīng)驗(yàn)的外演 B.經(jīng)驗(yàn)的吸收
C.經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化 D.經(jīng)驗(yàn)的反思
13.《中國(guó)教育年鑒》屬于教育文獻(xiàn)中的
A.書籍 B.教育報(bào)紙
C.教育檔案 D.教育期刊
14.教育理論研究都是在已有的理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而具有
A.繼承性 B.概括性和間接性
C.多樣性和不確定性 D.超前性
15.“課程”與“教學(xué)內(nèi)容”兩個(gè)概念屬于
A.同一關(guān)系 B.真包含關(guān)系
C.矛盾關(guān)系 D.對(duì)立關(guān)系
16.分析與綜合屬于教育理論研究的
A.歷史邏輯方法 B.結(jié)構(gòu)與功能方法
C.系統(tǒng)方法 D.基本的邏輯思維方法
17.下列各項(xiàng)屬于地位量數(shù)的是
A.平均數(shù) B.平均差
C.標(biāo)準(zhǔn)差 D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
18.由工作上的疏忽而產(chǎn)生的誤差是
A.工作誤差 B.樣本代表性誤差
C.概率誤差 D.抽樣誤差
19.以實(shí)證材料和理論原理為依據(jù)指出發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)術(shù)論文屬于
A.綜合論述型 B.預(yù)測(cè)型
C.應(yīng)用型 D.理論探討型
20.關(guān)于調(diào)查的時(shí)間、取樣等內(nèi)容一般在教育調(diào)查報(bào)告的
A.題目部分 B.結(jié)論和建議部分
C.前言部分 D.正文部分
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.演繹假設(shè)
22.自陳量表法
23.實(shí)驗(yàn)的外在效度
24.整群抽樣
三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.簡(jiǎn)述研究者個(gè)體研究能力的構(gòu)成。
26.簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)中問題表述的要求。
27.簡(jiǎn)述個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本方式。
28.簡(jiǎn)述內(nèi)容分析法實(shí)施的步驟。
29.建立教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循哪些要求?
四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
30.結(jié)合實(shí)際論述做教育現(xiàn)場(chǎng)記錄的主要方式。
31.試論形成教育理論的研究方法。
五、計(jì)算題(本大題共1小題，共10分)
32.下面是某班學(xué)生某次考試成績(jī)，請(qǐng)計(jì)算其方差。(請(qǐng)保留整數(shù))
80，76，69，85，90，70
