全國2014年4月高等教育自學考試
護理學導論試題
課程代碼：03201
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.觀察病人用藥后的反應及療效屬于
A.獨立性護理功能
B.合作性護理功能
C.指導性護理功能
D.依賴性護理功能
2.影響健康的主要因素是
A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社會因素
3.艾瑞克森提出用于解釋人的生命發(fā)展歷程的理論是
A.性心理發(fā)展學說
B.心理社會發(fā)展學說
C.道德發(fā)展理論
D.智力發(fā)展學說
4.尸僵開始出現(xiàn)的時間為人死后的
A.1～3小時
B.3～6小時
C.12～16小時
D.24～36小時
5.溝通的層次是
A.禮節(jié)性溝通
B.陳述性溝通
C.共鳴性溝通
D.情感性溝通
6.一護士對已確診為癌癥的病人講：“不要擔心，現(xiàn)在的醫(yī)學很發(fā)達，你的病是可以治好的?！贝藴贤ㄟ^程中護士存在的問題是
A.突然改變話題
B.主觀說教
C.言行不一
D.虛假保證
7.病人對護士說：“我傷口疼，是不是感染了?”屬于
A.禮節(jié)性溝通
B.陳述性溝通
C.分享性溝通
D.情感性溝通
8.萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是
A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷形態(tài)
B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)
C.闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)
D.解釋了護理關(guān)懷的決策和行為
9.王先生初到美國，在住房和交通問題上遭遇挫折，萌生了回國的念頭，屬于文化休克發(fā)展過程中的
A.興奮期
B.意識期
C.轉(zhuǎn)變期
D.接受期
10.護理人員在護理專業(yè)信念指導下，以維護服務對象利益為基礎(chǔ)進行專業(yè)決策，并為此承擔相應責任，屬于評判性思維的
A.基礎(chǔ)層次
B.復雜層次
C.盡職層次
D.認知層次
11.從個別或特殊的知識中概括出一般性知識的思維方法是
A.觀察
B.歸納
C.演繹
D.綜合
12.下列關(guān)于護理目標的陳述，正確的是
A.一個預期目標可針對多個護理診斷
B.目標的主語應該是護理人員
C.目標應陳述清楚所進行的護理活動
D.目標是期望護理對象能夠達到的健康狀態(tài)
13.下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是
A.有感染的危險
B.清理呼吸道無效
C.皮膚完整性受損
D.營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量
14.護理人員與護理對象、其他醫(yī)務人員密切合作，以全面滿足護理對象的需求，體現(xiàn)了護理程序的
A.互動性
B.系統(tǒng)性
C.科學性
D.普遍性
15.根據(jù)護理理論著重點不同，羅依(Roy)的適應理論屬于
A.以需要及問題為中心的護理理論
B.以護患關(guān)系為中心的護理理論
C.以系統(tǒng)為中心的護理理論
D.以能量源為中心的護理理論
16.奧瑞姆(Orem)自理理論中護理系統(tǒng)的數(shù)量為
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
17.專題講座法是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點是
A.能根據(jù)每個人不同特點進行有針對性的教育
B.幫助學習者表達內(nèi)心世界及行為
C.能在有間內(nèi)將知識傳授給許多人
D.適用于教授某種技術(shù)或技巧
18.悲哀在情感方面的反應，可表現(xiàn)為
A.痛苦、憤怒、焦慮
B.頭疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行為怪異
19.臨終病人抱怨“為什么是我，這不公平”，屬于臨終病人心理活動發(fā)展階段的
A.否認期
B.憤怒期
C.磋商期
D.沮喪期
20.搶救病歷必須據(jù)實補記的時限是搶救結(jié)束后
A.6小時之內(nèi)
B.12小時之內(nèi)
C.24小時之內(nèi)
D.36小時之內(nèi)
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21.社會認知的特征包括
A.社會認知的準確性
B.認知過程的互動性
C.認知形成的一致性
D.社會認知的評估性
E.知覺信息的選擇性
22.下列屬于文化休克表現(xiàn)的有
A.坐立不安、失眠、疲乏
B.缺乏自信、憂慮
C.思維不能集中
D.逃避、注意力和控制力缺陷
E.胃腸功能減退
23.評判性思維的情感態(tài)度因素包括
A.自信負責
B.誠實公正
C.好奇執(zhí)著
D.獨立思考
E.謙虛謹慎
24.在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括
A.飲食型態(tài)
B.健康感知與健康管理型態(tài)
C.活動與運動型態(tài)
D.自我感知與自我概念型態(tài)
E.應對與應激耐受型態(tài)
25.關(guān)于需要各層次之間的關(guān)系，下列描述正確的有
A.各種需要層次滿足的順序是固定的
B.有些需要必須立即并持續(xù)地予以滿足
C.低層次需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)
D.當較低層次的需要基本得到滿足后，高層次的需要便會出現(xiàn)
E.層次越高的需要，其滿足方式差異越大
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家衛(wèi)生體制是否健全及__________優(yōu)劣的重要指標。
27.人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、__________和公眾距離四個層次。
28.弗洛伊德認為人格由三部分組成，即本我、自我和__________。
29.文化現(xiàn)象包括人們活動的__________、精神產(chǎn)品以及活動方式本身。
30.評判性思維的組成包括__________、認知技能因素和情感態(tài)度因素。
31.護理程序由護理評估、護理診斷、護理計劃、護理實施、__________五步驟組成。
32.紐曼認為機體的防御功能包括基本結(jié)構(gòu)、__________、正常防御線和應變防御線。
33.制定健康教育計劃時，確定優(yōu)先項目應遵循的原則包括重要性原則和__________。
34.奧瑞姆將護理系統(tǒng)分為完全補償系統(tǒng)、__________和支持教育系統(tǒng)。
35.醫(yī)療事故的解決方式包括__________、衛(wèi)生行政部門處理和法院訴訟。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
36.疾病狀態(tài)
37.文化關(guān)懷保存
38.護理診斷
39.自理
40.失望
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
41.健康教育的相關(guān)理論有哪些?
42.在循證護理實踐中，應如何評價證據(jù)?
43.簡述制定護理計劃的目的及意義。
44.簡述臨終關(guān)懷的意義。
45.簡述成長發(fā)展的規(guī)律及原則。
六、論述題(10分)
46.試述護患沖突的常見原因及解決方法。
七、案例分析題(10分)
47. 17∶00時患者王某冠脈介入治療術(shù)后返回病房，夜班護士小張給予常規(guī)術(shù)后護理。凌晨1∶00時，王某排便后自述心慌、頭暈、手腳冰涼，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)患者術(shù)區(qū)大量出血。小張遵醫(yī)囑為其進行止血、補液處理，處理后病人生命體征逐漸平穩(wěn)。早晨7∶00時，護士小張查看長期醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)有“注射抗凝藥物”一項。
問題：護士小張是否應該為王某注射抗凝藥物?為什么?護士應該如何正確執(zhí)行醫(yī)囑?
