第七章 課程
一、選擇題
1、目前在我國高中及部分小學(xué)、初中所開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程就其主要性質(zhì)而言是一種( )。
A.學(xué)科課程 B. 活動課程 C. 綜合課程 D.經(jīng)驗課程
2、課程的一般結(jié)構(gòu)是( )。
A.課程計劃-課程標(biāo)準(zhǔn)-教科書 B.課程總目標(biāo)-領(lǐng)域目標(biāo)-學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的-課程評價-課程實施 D.知識-經(jīng)驗-活動
3、國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為( )
A.教學(xué)計劃 B.課程計劃 C.教科書 D.課程標(biāo)準(zhǔn)
4、學(xué)科中心主義課程論的代表人物是( )。
A.杜威 B.懷特海 C.布魯納 D.克伯屈
5、美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對( )在課程中地位的重視。
A.知識 B.能力 C.直接經(jīng)驗 D.間接經(jīng)驗
6、于1967年提出目標(biāo)游離評價模式的是( )
A.斯塔克 B.斯塔佛爾比姆 C. 斯克里文 D. 普洛沃斯
7、布魯納指出無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，據(jù)此而建立的課程理論是( )
A.存在主義課程論 B.學(xué)科中心主義課程論
C.社會改造主義課程論 D.后現(xiàn)代主義課程論
8、在教育真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的教育家是( )
A.亞里士多德 B.桑代克
C.赫爾巴特 D.夸美紐斯
9、我國中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的最基本部分是( )
A.課程設(shè)置 B.課時分配 C.學(xué)科順序 D.學(xué)周安排
10、學(xué)校課程改革中主要是改革 ( )
A.課程設(shè)計 B.課程制訂 C.教材編制 D.課程設(shè)置
11、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行( )
A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.三者都是
12、“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是( )
A.后現(xiàn)代主義課程論 B.經(jīng)驗主義課程論
C.學(xué)科中心主義課程論 D.存在主義課程論
13、后現(xiàn)代主義課程論的主要代表人物是美國學(xué)者( )
A.奈勒 B.多爾 C.杜威 D.巴格萊
14、突破了學(xué)科界限,體現(xiàn)某類知識體系之間內(nèi)在聯(lián)系的課程是( )
A.綜合課程 B.選修課程 C.活動課程 D.學(xué)科課程
15、學(xué)科課程又稱( )
A.綜合課程 B.分科課程 C.活動課程 D.核心課程
16、指出“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！钡氖? )
A.布魯納 B.克伯屈 C.贊科夫 D.懷特海
17、課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出培養(yǎng)學(xué)生的三個目標(biāo)是( )
A.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。
B. 知識、情感、意志
C.面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化
D. 世界觀，人生觀、價值觀。
18、學(xué)科的設(shè)置和安排是通過( )體現(xiàn)出來的
A.課程計劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)內(nèi)容 D.教科書
19、“公認(rèn)的課程定義，已從學(xué)程的內(nèi)容、科目及學(xué)程表，變?yōu)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下給學(xué)習(xí)者提供的一切經(jīng)驗?！边@一課程觀傾向于認(rèn)為課程是( )
A.學(xué)科 B.文化 C.目標(biāo) D.體驗
20、20世紀(jì)80年代以來，人們已不再滿足于對課程計劃制定的重視，紛紛開始重視課程變革過程中的( )
A.課程內(nèi)容的選擇 B.課程內(nèi)容的組織
C.課程實施 D.課程評價
