★ 考試結(jié)束前
浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試
社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題
課程代碼：00273
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)或多個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
1.世界上第一個(gè)睦鄰館是
A.霍爾館B.湯恩比館
C.水牛館D.常平倉(cāng)
2.擔(dān)心或相信自己有嚴(yán)重的疾病，到處尋找醫(yī)生為自己看病，人家告訴他（她）沒(méi)有病也不相信。這是
A.妄想B.精神分裂
C.疑病癥D.恐懼
3.下列哪些符合案主自決原則
A.應(yīng)該讓案主知道有很多選擇可以用來(lái)解決他（她）面臨的問(wèn)題
B.禁止或限制社會(huì)工作人員提出意見(jiàn)或建議
C.案主自決意味著，案主而不是社會(huì)工作者是解決問(wèn)題的主要人物
D.社會(huì)工作者可以隨時(shí)代替案主作出選擇
4.社會(huì)工作者在與案主的交往中，理想的身體動(dòng)作和狀態(tài)是
A.過(guò)于正式B.在過(guò)于緊張和過(guò)于松解之間
C.過(guò)于隨意D.在過(guò)于正式和過(guò)于隨意之間
5.強(qiáng)調(diào)案主的力量在介入過(guò)程中是非常重要的，其作用主要表現(xiàn)在
A.有助于提高案主對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)
B.讓案主看到希望的曙光
C.有助于依靠案主自己的力量尋找解決問(wèn)題的方法
D.減少社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中的勞動(dòng)量
6.下列屬于治療小組的有
A.成長(zhǎng)小組B.矯治小組
C.社會(huì)行動(dòng)小組D.互助小組
7.在小組角色中，下列屬于個(gè)人角色的有
A.協(xié)調(diào)員B.攻擊、阻礙
C.指導(dǎo)員D.跟從者
8.社會(huì)工作人員為了一群案主的利益，為了解決一群案主的重要問(wèn)題而奔走呼號(hào)，這是
A.個(gè)案呼吁B.社會(huì)革命
C.群體呼吁D.社會(huì)改革
9.采取什么樣的策略來(lái)影響決策者，取決于下列哪些因素
A.影響的對(duì)象（決策者）B.社會(huì)工作人員的能力
C.成功的可能性D.案主和社會(huì)工作者可能承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)
10.在下列哪些情況下常使用“對(duì)抗”策略
A.“行動(dòng)系統(tǒng)”的目標(biāo)與“目標(biāo)系統(tǒng)”的目標(biāo)背道而馳的時(shí)候
B.“行動(dòng)系統(tǒng)”可能對(duì)“目標(biāo)系統(tǒng)”造成威脅的時(shí)候
C.“目標(biāo)系統(tǒng)”不愿意接受影響或改變的時(shí)候
D.決策者對(duì)某一問(wèn)題不是很了解的時(shí)候
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
11.提供“______”服務(wù)，是社會(huì)工作與其他行業(yè)，如心理學(xué)和精神治療、精神病學(xué)的基本區(qū)別。
12.人類行為的醫(yī)學(xué)模式是由______創(chuàng)立的。
13.______是社會(huì)工作的一條基本原則，它指導(dǎo)社會(huì)工作人員把案主作為一個(gè)“個(gè)人”和“系統(tǒng)”來(lái)看，而不是簡(jiǎn)單地將案主作為具有某一類性格的人來(lái)看。
14.“______”指的是未經(jīng)案主本人許可，不得向法庭披露案主與社會(huì)工作人員之間所交流的信息。
15.親密領(lǐng)域的空間距離范圍是______米。
16.診斷性的介入主要界定案主的情境與問(wèn)題，______的介入重點(diǎn)解決案主的某一個(gè)問(wèn)題。
17.小組發(fā)展過(guò)程一般可以分為四個(gè)階段。在度過(guò)了矛盾和沖突階段后，小組成員會(huì)更加齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)而努力。這是小組發(fā)展的第______階段。
18.在社區(qū)組織的方法中，______強(qiáng)調(diào)的是“通過(guò)社區(qū)居民的廣泛參與有效促進(jìn)社區(qū)的變化”。
19.“對(duì)抗”有多種形式，其中最困難的兩種形式是______和______。
20.1917年Mary Richmond出版了______，這是第一本有關(guān)社會(huì)工作理論與方法的教科書(shū)。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
21.家庭治療
22.救治幻想
23.理解
24.互助小組
25.工作評(píng)估
四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
26.行為動(dòng)力學(xué)評(píng)價(jià)模式的實(shí)質(zhì)是什么？
27.簡(jiǎn)述保守秘密原則及意義。
28.社會(huì)工作人員表現(xiàn)自信與能力的策略有哪些？
29.簡(jiǎn)述小組文化對(duì)小組成員的影響。
30.簡(jiǎn)述解決小組中矛盾和沖突的基本框架。
31.簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。
五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
32.社會(huì)工作人員在使用“與案主意見(jiàn)分歧”這一介入工具時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
33.如何理解系統(tǒng)論的觀點(diǎn)？
