2015年心理學(xué)沖刺模擬練習(xí)一
一、 單項(xiàng)選擇題：
1.世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是于1879年創(chuàng)建于( )
A 美國 B 英國 C 俄國 D 德國
2.下列現(xiàn)象中( )屬于認(rèn)知過程
A 情緒B 能力 C 興趣 D 思維
3.( )是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位
A 神經(jīng)細(xì)胞 B 感覺器官 C 大腦皮層 D 傳導(dǎo)神經(jīng)
4.19世紀(jì)德國生理學(xué)家( )最早研究了感覺編碼問題
A 繆勒 B 馮特 C 考夫卡 D 費(fèi)希納
5.在知覺過程中，人不僅把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而且以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象作出某種解釋，使它具有一定的意義。這反映了知覺的( )
A 選擇性B 理解性C 恒常性 D 整體性
6.知覺者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)事物的需要、興趣、愛好、對(duì)活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)和期待等，都會(huì)在一定程度上影響到知覺的過程和結(jié)果，這種加工叫做( )
A 自上而下的加工B 平行加工 C 自下而上的加工 D 簡單加工
7.( )能夠很好地解釋在某些情況下人為什么對(duì)一些刺激“視而不見，充耳不聞”現(xiàn)象
A衰減理論 B 過濾器理論 C 認(rèn)知資源理論 D 雙加工理論
8.人在每一瞬間，將心理活動(dòng)選擇了某些對(duì)象而忽略了另一些對(duì)象，這一特點(diǎn)指的是注意的( )
A 指向性 B 集中性 C 目的性 D 能動(dòng)性
9.夜晚的霓虹燈廣告主要在于吸引人們的( )
A 有意注意B 無意注意 C 有意后注意 D 注意轉(zhuǎn)移
10.受( )的影響，學(xué)習(xí)較長的系列材料時(shí)，開端和末尾部分一般遺忘得較少，而中間部分遺忘較多
A 倒攝抑制 B 外抑制和超限抑制 C 前攝抑制和倒攝抑制 D 前攝抑制
參考答案：
1-5 D D A A B
6-10 A B A B C
2015年心理學(xué)沖刺模擬練習(xí)二
1.20世紀(jì)60年代初期，提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()
A 馬斯洛 B 羅杰斯 C 布魯納 D 班杜拉
2.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的()
A 注意過程B 保持過程 C 復(fù)制(再造)過程 D 動(dòng)機(jī)過程
3.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()
A連鎖學(xué)習(xí) B 信號(hào)學(xué)習(xí) C 辨別學(xué)習(xí) D 概念學(xué)習(xí)
4.由海德提出，并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是()
A 歸因理論B 強(qiáng)化理論 C 自我實(shí)現(xiàn)理論 D 成就動(dòng)機(jī)理論
2015年心理學(xué)沖刺模擬練習(xí)三
1.具有加工信息和與存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是( )
A 感覺記憶B 短時(shí)記憶 C工作記憶 D 長時(shí)記憶
2.創(chuàng)造性思維的主要成分是( )
A 集中思維B 抽象思維 C 發(fā)散思維 D 直覺思維
3.一年級(jí)小學(xué)生計(jì)算時(shí)往往扳著手指算，這種思維是( )
A 形象思維 B 動(dòng)作思維 C 創(chuàng)造性思維 D 抽象思維
4.注意的轉(zhuǎn)移與人的神經(jīng)活動(dòng)的( )特性有關(guān)
A 強(qiáng)度B 興奮性 C 靈活性 D 平衡性
5.( )是短時(shí)記憶存儲(chǔ)的重要條件
A機(jī)械重復(fù) B 精細(xì)復(fù)述 C 聯(lián)想 D 回憶
6.語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式是( )
A 語言的加工B 語言的理解 C 語言的表征 D 語言的產(chǎn)生
7.“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是( )
A 應(yīng)激B 心境 C 激情 D 焦慮
8.自我調(diào)控系統(tǒng)的核心是( )
A 自我意識(shí) B 自我體驗(yàn) C 自我控制 D 自我認(rèn)知
9.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而不平衡型相當(dāng)于( )
A 多血質(zhì)B 粘液質(zhì) C 膽汁質(zhì)D 抑郁質(zhì)
10.動(dòng)機(jī)喚醒理論的提出者是( )
A 赫爾 B 麥獨(dú)孤 C 赫布和柏林 D 德西
參考答案：
1-5 C C B C B
6-10 C A A C C
5.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中，以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是()
A 共同要素說 B 形式訓(xùn)練說 C 概括化理論 D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說
6.心理物理法的創(chuàng)始人是()
A 馮特B 費(fèi)希納 C 高爾頓 D 艾賓浩斯
7.使用直線內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是()
A 極限法B 恒定刺激法 C 階梯法 D 平均差誤法
8.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()
A 事后設(shè)計(jì)B 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì) C 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì) D 輪組設(shè)計(jì)
9.下列心理學(xué)描述中，哪一個(gè)是操作性定義()
A 智力是在智力測(cè)驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)
B 攻擊是對(duì)另一個(gè)人的失控的敵意
C 測(cè)驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)量個(gè)體的個(gè)性特征的方法
D 以上都不是
10.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于()心理過程的研究
A 有意識(shí)B 無意識(shí) C 前意識(shí) D 潛意識(shí)
參考答案;
1-5 B C A A B
6-10 B B D A B
2015年心理學(xué)沖刺模擬練習(xí)四
1.同一事物對(duì)人們既有吸引力又有排斥力，卻只能選擇其一時(shí)引發(fā)的沖突叫()
A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨避沖突 D 多重趨避沖突
2.沙赫特和辛格提出的情緒喚醒模型的核心是()
A 情境 B 生理變化 C 認(rèn)知 D 身體變化
3.最能代表一個(gè)人的人格狀況的是()
A 氣質(zhì)B 性格 C 能力 D 動(dòng)機(jī)
4.格賽爾的“雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)”運(yùn)用的是()
A 橫斷研究 B 縱向研究 C 聚合交叉研究 D 雙生子研究
5.縱向研究和橫斷研究的共同缺陷是()
A 費(fèi)時(shí)B 易丟失樣本 C 存在世代效應(yīng) D 成本大費(fèi)用高
6.嬰兒對(duì)多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)，這就是()
A 習(xí)慣化B 去習(xí)慣化 C 偏愛法 D 優(yōu)先注視范式
7.認(rèn)為“游戲是兒童認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法”，這一對(duì)幼兒游戲的解釋屬于()
A 弗洛伊德的精神分析理論B 認(rèn)知?jiǎng)恿φf C 學(xué)習(xí)理論 D 行為主義理論
8.在學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生原因方面，奧頓提出了()
A 遺傳說B 感覺綜合失調(diào)說 C 大腦皮質(zhì)控制理論 D 生物學(xué)假設(shè)
9.關(guān)于初中生思維品質(zhì)特點(diǎn)的描述中錯(cuò)誤的是()
A 具有明顯的平衡性 B 思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加 C 思維的自我中心性再度出現(xiàn) D 思維的片面性表面性表現(xiàn)依然突出
10.認(rèn)為認(rèn)知功能的年減退與額葉皮層功能或執(zhí)行功能的減退有密切關(guān)系的是()的觀點(diǎn)
A 感覺功能理論 B 加工速度理論 C 抑制理論 D 工作記憶理論
1-5 B C B D C
6-10 A B C A A
