中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。小編收集了剪紙貼花美術(shù)課件，歡迎閱讀。

　　《剪紙貼花》美術(shù)教案

　　教學目的：

　　1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。本課學習剪動物，重點學會用剪紙剪動物。

　　2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出動物，學會用剪紙裝飾紋裝飾動物。

　　3、情感與態(tài)度目標：鼓勵學生設(shè)計不同的動物，激發(fā)學生對剪紙興趣。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

　　教學重點：了解并掌握動物的剪紙方法。

　　教學難點：外形設(shè)計。

　　教具準備：示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀和膠水。

　　一、導入(2’)[通過這個導入,揭題]

　　師：上課前請同學們和我一起來觀賞一小段動畫片(1分29秒)

　　師：說說這段動畫片和你們以前看過的有什么不同呢?

　　學：里面的人物和動物都是用紙剪出來的……

　　師：嗯，說的真不錯，今天我們要上課的內(nèi)容就和剪紙有關(guān)，叫做《剪紙貼花》。

　　二、講授新課(12’)

　　[通過這個直觀欣賞環(huán)節(jié),讓學生感受剪紙貼花的表現(xiàn)方式以及激發(fā)學生的興趣]

　　師：生活中你還在哪些地方見過剪紙?

　　學：

　　師：其實，今天我們看到的剪紙，在中國已經(jīng)有很長的歷史了。差不多是和造紙術(shù)同時出現(xiàn)的。主要有人物，花卉、草蟲魚獸，以及一些吉詳諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感。

　　師：剪紙和繪畫有哪些不同呢?工具、技法、形象。

　　師：你們知道這些剪紙都代表著什么寓意嗎?出示作品。

　　學：

　　師：說的真不錯。所有的圖案都有吉祥的寓意。相傳剪紙最早是因為古代有一只叫夕的怪獸，專門偷吃農(nóng)民的糧食。后來有位婆婆門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。"夕"獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內(nèi)突然傳來"砰砰啪啪"的炸響聲，"夕"渾身戰(zhàn)栗，落荒而逃。原來，“夕”最怕紅色、火光和炸響。驅(qū)趕走了這只怪獸。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。

　　那是不是所有的剪紙都是紅色的呢?在陜西就有一位庫淑蘭奶奶，用手中的剪刀，剪出了一個夢幻多姿的世界。(出示剪紙作品)

　　師：看到庫淑蘭奶奶的剪紙作品，你有什么想說的?題材，造型，色彩。

　　學：

　　師：你知道庫奶奶是怎么樣做出來的嗎?誰來猜一猜?

　　學：

　　師：先剪出外形再貼花裝飾。

　　師：生活中同學們見過各種各樣的動物吧，誰能向大家介紹一下你喜歡的動物嗎?

　　師：貓是由哪幾部分組成?(出示圖片)

　　師：每只動物都有不同的形狀、色彩，它的花紋就是由不同的裝飾紋組成。

　　這節(jié)課我們就利用動物進行剪紙創(chuàng)作。

　　學：第一步我們先該做什么呢?

　　學：剪出外形。

　　師：老師這有個剪好的外形，能看出來是什么嗎?

　　學：是只大公雞。

　　師：你們是從哪里看出來的呢?

　　學：有雞冠，大大的尾巴

　　師：大公雞的身體結(jié)構(gòu)有什么特點呢?

　　頭部：橢圓形，有山形雞冠

　　身體：長長的，有羽毛

　　尾巴：彎彎的，色彩很豐富

　　腳：有力的

　　是的,當我們在剪外形時應抓住特征,讓別人一看就知道你剪了什么。

　　師：如何讓這只大公雞更威風呢?

　　學：剪些花紋貼在大公雞身上

　　師：老師這也準備了些花紋，要怎樣拼貼、組合才可以讓大公雞變漂亮，誰來試試!

　　學：我來……

　　師：別急，老師這還有一張，再請個同學上來試試。

　　點評()[師生互動]兩位同學都貼的真不錯。

　　[通過三個連續(xù)問，讓學生明白剪紙貼花和畫畫一樣也可以是有場景的，并且從生活中找題材]

　　師：因為運用的花紋不同，拼貼、組合的方法也會不同，所以兩大公雞各有各的美?，F(xiàn)在請大家再想一想，她可能在哪?再做什么?周圍又有些什么?

　　學：……(學生說，我也同時剪出來，并進行組合)

　　師：還有不同的想法嗎?誰來說說看

　　學：……

　　師：是的，想法不同，就有了不同的畫面，雖然這幅作品的主角是大公雞，但生活中其實還有很多題材，你們看(課件播放)

　　師：大家都迫不及待了吧?讓我們先小組討論下你們要剪的題材，然后剪出自己喜歡的小動物，大家動起來吧!

　　學：開始制作 (20’)

　　三、評價 (4’)

　　師：恩,大家作品都做的差不多了，請做好的同學貼在合適的位置?，F(xiàn)在我這有三個獎項,請大家來評評看 [最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳色彩搭配獎]同學們的作品都非常不錯

　　四、拓展延伸 (1’)

　　師：其實在我們的生活中不光是很多的題材可以用剪紙貼花的方式來表現(xiàn)，還有很多不同質(zhì)地的紙張也可以用來進行剪紙貼花呢。比如舊掛歷，包裝紙等，希望同學們回去后都可以進行嘗試。今天的課我們就上到這，下課!