通過朗讀，體會人物感情;通過語言文字，體會人物內(nèi)心活動。以下是小編為大家整理分享的買木雕的少年教學(xué)課件，歡迎閱讀參考。

　　買木雕的少年教學(xué)課件

　　教學(xué)要求

　　1. 知識與技能：

　　(1) 會認(rèn)11個生字，會寫14個生字，并能正確讀寫詞語表中的20個詞語。

　　(2) 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　(3)摘抄、積累好詞。

　　2.過程與方法：

　　通過朗讀，體會人物感情;通過語言文字，體會人物內(nèi)心活動。

　　3.感情態(tài)度價值觀：

　　體會賣木雕的少年對中國人民的友誼。

　　重難點(diǎn)

　　1.了解非洲人民對中國人民的友誼。

　　2.通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動。

　　3.積累并學(xué)會正確使用四字詞語。

　　課時劃分：兩課時

　　課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板。

　　第一課時

　　一.談話導(dǎo)入

　　1.出示教學(xué)掛圖

　　生觀看，師問：看到了什么?(莫西奧圖尼亞大瀑布，非洲，贊比亞，世界三大瀑布之一，木雕，少年，中外游客)

　　2.板題，讀題。

　　二.初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。

　　1.出示自學(xué)提示：

　　1)自由輕聲讀課文，畫出生字，借助拼音讀熟生字。再看看114頁田字格中的要求寫的生字，自己把你認(rèn)為比較難讀的字或你認(rèn)為容易寫錯的生字制作成生字卡片待會在全班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2)運(yùn)用學(xué)過的方法理解詞語，標(biāo)出不理解的詞語準(zhǔn)備提出來討論。

　　師板書：

　　1、讀熟生字

　　2、寫好生字

　　3、理解詞語

　　2. 生根據(jù)提示自學(xué)。

　　3. 匯報(bào)、交流。

　　(1)學(xué)生自己用生字卡片檢查生字掌握情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個容易出錯的字詞。

　　A、字音：琳瑯(láng)滿目 沉甸(diān)甸 誠懇(kěn) 賓(bīn)館

　　b、字形：“釋”左邊是米加“/”，不是“采”。 “豫”左邊不要寫成“矛”。

　　C、字詞意：(可相機(jī)請學(xué)生說說課文怎么說的，再請學(xué)生自己模仿著說一句)

　　名不虛傳：形容名氣與聽說的相符，一點(diǎn)兒也不假。

　　琳瑯滿目：形容物品多，使人看的眼花繚亮。

　　栩栩如生：形容物品很逼真，就像活了一樣。

　　愛不釋手：很喜歡，舍不得放開手。

　　猶豫：指很難下決心。 遺憾：感到可惜。

　　(2)指名單個學(xué)生或大組逐節(jié)讀文，正音。

　　(3)匯報(bào)課文的主要內(nèi)容。

　　課文講的是“我”到非洲南部旅游時，本想買件木雕木工藝品，但由于擔(dān)心行李超重而未買。后來，賣木雕的少年特意為我送來一個體積小、便于攜帶的木雕，但堅(jiān)決不收我的錢。因?yàn)樗f：“中國人是我們的朋友?！?/p>

　　三.再讀課文，理清脈絡(luò)

　　默讀思考：課文可分為幾個部分來學(xué)習(xí)。

　　板書：

　　介紹木雕

　　↓

　　挑選木雕

　　↓

　　放棄木雕

　　↓

　　贈送木雕

　　四、深入學(xué)習(xí)課文1-4自然段，揣摩人物的內(nèi)心活動。

　　教師提出問題：作者來到世界三大瀑布之一的莫西奧圖尼亞大瀑布旅游，帶著新奇與購買非洲木雕的愿望，但自己最終選擇不買，卻意外收到一份禮物，少年為什么沒有收錢，送她禮物的呢?帶著我們共同的疑問，一起深入學(xué)習(xí)課文，首先來看1-4自然段。

　　1、朗讀第一至第四自然段，想想作者如何被精美的木雕吸引，激發(fā)了她購買的欲望。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，選詞填空，體會所填詞語的意思。

　　大瀑布真是( )，這里( )，景色十分( )。攤點(diǎn)里陳列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。

　　(“名不虛傳”的意思是瀑布確實(shí)壯觀雄偉，不愧為世界三大瀑布之一，不是空有的虛名?！坝稳巳缈棥边@時是一種比喻的說法，說明游客很多，像織布機(jī)一樣穿梭?！傲宅槤M目”的“琳瑯”本意是“美玉”，這里比喻珍貴的東西很多。“栩栩如生”形容生動活潑的樣子，這是指大象雕刻得很有生氣，吸引旅客，體現(xiàn)出非洲木雕名不虛傳。)

　　(2)帶感情朗讀，體會作者被吸引的程度之深。

　　(3)請同學(xué)們再想一想，是否還可以想出其他詞語填上嗎?

　　過渡：精美的木雕激發(fā)了作者強(qiáng)大的購買欲望，但她的什么又放棄了呢?我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。