太陽的教學(xué)課件1

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。

　　師：這就是神話（PPT出圖片）——《后羿射日》。神話的特點是想象奇特，我們要學(xué)習(xí)的課文《太陽》是一篇說明文（板書：說明文寫在課題下邊）。這是一種通過說明的表達方式客觀地介紹事物，闡明事理的一種文體，它具有一定的科學(xué)性、條理性和準確性。課文給我們介紹有關(guān)太陽的哪些方面呢？

　　二、初讀課文

　　1．自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2. 思考并小組討論：課文講了太陽的哪些特點。

　　3．交流反饋

　?。?）檢查生字詞認讀。

　　A．重點理解詞語：寸草不生、繁殖

　　B. 指導(dǎo)讀句子：

　　a.有/這么/一個傳說，古時候，天上/有/10個太陽，曬得地面/寸草不生?！坝小焙竺嫔宰魍ｎD，讀“這么”這個詞時語氣可稍重些，之后語氣稍變，用娓娓道來的語氣讀“古時候，……”，讀到“10個”“寸草不生”時，語氣可稍微加重。

　　b.太陽/雖然離我們/很遠很遠，但是/它和我們的關(guān)系/非常密切?！疤枴敝笠m當停頓；“但是”要讀得重些，讀后停頓一下；“很遠很遠”和“非?！币x得重些。

　　c.一句話，沒有/太陽，就沒有/我們這個/美麗可愛的世界。

　　C．指導(dǎo)書寫：氏、抵、繁、蔬。

　　三、理清文章脈絡(luò)

　　課文的哪些自然段在寫太陽的特點？

　?。≒PT出示課文第一自然段）一起讀，用一個字來歸納太陽的特點。（板書：遠）

　?。≒PT出示課文第二自然段）女生讀，這段寫了太陽什么特點？（板書：大）

　?。≒PT出示課文第三自然段）男生讀，太陽還有什么特點？（板書：熱）

　　課文的4—8自然段又在寫什么？自己先讀讀，再想想。誰來說？（板書：關(guān)系密切）

　　這篇課文主要講了什么？先和同桌。指名反饋，小結(jié)：課文介紹了太陽的特點和她與人類的關(guān)系。

　　四、知識拓展

　　預(yù)習(xí)時，你們小組都收集了關(guān)于太陽的哪些資料？分小組反饋。

　　五、小結(jié)

　　太陽的教學(xué)課件2

　　1教學(xué)目標

　　1.會認7個生字，會寫14個生字。

　　2．理解課文內(nèi)容，了解太陽有關(guān)的知識，初步認識太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

　　3、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，了解說明事物的一些方法。

　　2學(xué)情分析 

　　3重點難點

　　教學(xué)重點：了解太陽的特點。

　　教學(xué)難點：了解說明文說明事物特點的方法。

　　4教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　說明文是一種通過說明的表達方式客觀地介紹事物，闡明事理的一種文體，它具有一定的科學(xué)性、條理性和準確性。這篇說明文是怎樣把太陽的“遠、大、熱”三個特點寫清楚的？這節(jié)課我們就來具體看看。

　　二、學(xué)習(xí)說明方法

　　1.列數(shù)字

　?。?）PPT出示：

　　A:太陽離我們有1.5億公里遠。

　　B:太陽離我們很遠。

　?。?）比較這兩個句子，同桌交流想法。反饋。

　　（3）小結(jié)：用數(shù)字說明兩者之間的距離，十分準確。如果不用數(shù)字，只說很遠很遠，只能給人籠統(tǒng)模糊的印象。這種說明方法叫做——列數(shù)字（板書）

　　（4）找一找，文中哪里還用到了列數(shù)字的說明方法？這樣用有什么好處？

　　2.作比較

　?。?）太陽離我們有1.5億公里遠。1.5億公里到底有多遠？我們沒法量清楚。所以，作者用到了作比較（板書）的說明方法。

　?。?）PPT出示：到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

　　（3）步行和坐飛機都是我們比較熟悉的事物，作者把太陽與我們的距離與這兩者比較，讓我們清楚地知道了，太陽真的離我們很遠。

　　（4）小結(jié)：為了說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

　?。?）小組合作：

　　A：找出文中還有哪里用到了作比較的說明方法。

　　B：試著用“作比較”的說明方法寫一句話。

　　3.打比方

　?。?）PPT出示：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

　?。?）把“太陽”比作“大火球”。這樣的說明方法叫做——打比方（板書）。在說明文中，利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　　三、學(xué)習(xí)第4—8自然段。

　　1.PPT出示句子：太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

　　小組合作完成：

　　（1）讀4—8段，歸納：太陽與我們的生活有哪些關(guān)系。

　?。?）用直線勾畫出文中最能概括太陽重要作用的句子。

　　2.反饋。

　　四、總結(jié)。