引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀理論循序漸進(jìn)：遵循閱讀規(guī)律，總結(jié)出閱讀的四步階梯，循序漸進(jìn)，逐層攻破閱讀難點(diǎn)，提高學(xué)生閱讀能力。下面是小編為你帶來(lái)的魚(yú)我所欲也的閱讀及答案，希望對(duì)你有所幫助。

　　魚(yú)我所欲也 《孟子》

　　魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由

　　是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死.呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者而為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心

　　(此文選自《初中語(yǔ)文第六冊(cè)》)

　　(1)解釋句中加點(diǎn)詞的含義(3分)

　?、偎猩跤谏?，故不為茍得也 (茍得：)

　?、谒鶒河猩跤谒勒撸驶加兴槐僖?患：)(辟：)

　?、坂l(xiāng)為身死而不受 (鄉(xiāng)：)

　　④是亦不可以已乎? (已：)

　?、荽酥^失其本心 (本心：)

　　(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)

　　①魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也

　　譯文：

　?、诜仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

　　譯文：

　　③蹴爾而與之，乞人不屑也

　　譯文：

　　④萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

　　譯文：

　　(3)簡(jiǎn)答題(5分)

　?、?gòu)娜目矗疚南群筮\(yùn)用了論證和論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡(jiǎn)要闡述(要求：舉例典型，敘議結(jié)合)(3分)

　?、谧鳛槔^孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言請(qǐng)根據(jù)自己的積累，試寫(xiě)出其中的兩條(不得從本文中選取)(2分)

　　a.

　　b.

　　【參考答案】

　　(1)解釋句中加點(diǎn)詞的含義：①茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思(缺少“茍且偷生”不得分)③禍患，災(zāi)難;“辟”通“避”，躲避③“鄉(xiāng)”通“向”，從前④停止，放棄⑤天性，天良(6個(gè)詞，共3分，每個(gè)0.5分)

　　(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：①魚(yú)，是我所喜愛(ài)的，熊掌，也是我所喜愛(ài)的②不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了③用腳踢著(或踩過(guò))給別人吃，乞丐也不愿意接受④(有人見(jiàn)了)”萬(wàn)鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了(4個(gè)句子，共4分，每句l分，大意正確即可得相應(yīng)的分，每句有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字，該句不得分)

　　(3)簡(jiǎn)答題：①道理舉例(兩空共1分，每空0.5分)答案示例：南宋末年，文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外來(lái)入侵，失敗被俘后，面對(duì)元朝的威逼利誘毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的(共2分，舉例典型1分，敘議結(jié)合1分，列舉其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正確即可得分)

　?、诖鸢甘纠篴.生于憂患，死于安樂(lè)b.得道多助，失道寡助