教學(xué)目標(biāo)：

　　做一個(gè)用太陽的影子表示時(shí)間的鐘表。

　　科學(xué)知識：

　　1、了解太陽鐘的計(jì)時(shí)原理。

　　2、認(rèn)識古代計(jì)時(shí)工具——日晷及其他計(jì)時(shí)工具。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、意識到可以利用自然規(guī)律為人類和社會的發(fā)展服務(wù)。

　　2、體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　知道太陽鐘的計(jì)時(shí)原理

　　教學(xué)方法

　　目標(biāo)教學(xué)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、日晷資料及碟片。

　　2、制作日晷材料

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、匯報(bào)課后研究太陽與影子的變化規(guī)律研究成果：

　　1 、每個(gè)小組匯報(bào)測量數(shù)據(jù)及研究成果；

　　2 、小結(jié)；

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1、了解有關(guān)日晷的知識：

　?。?1 ）談話：現(xiàn)在幾點(diǎn)？你是怎么知道的？古代有時(shí)鐘嗎？他們怎么知道時(shí)間？

　?。?2 ）學(xué)生談?wù)勛约毫私獾闹R；

　?。?3 ）講述：同學(xué)們的課外知識真豐富呀。確實(shí)，在很久以前，人們就注意到太陽的運(yùn)動和投影的變化是有規(guī)律的，人們就根據(jù)這個(gè)規(guī)律推算時(shí)間，并制作了計(jì)時(shí)工具——日晷。

　?。?4 ）看書，認(rèn)識各種日晷；

　　（ 5 ）討論：日晷為什么能反映時(shí)間？（教師適當(dāng)講解）

　　（ 6 ）介紹：日晷；

　　2 、制作簡易太陽鐘：

　?。?1 ）談話：古代的勞動人民，通過自己的長期觀察制作了各種形狀的日晷，你們想做一個(gè)屬于自己的日晷嗎？

　?。?2 ）看書、討論本小組的制作方案。

　　（ 3 ）動手制作；

　?。?4 ）展示、評比。

　　3 、玩手掌日晷：

　?。?1 ）講述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人還發(fā)現(xiàn)可以借助手掌做日晷。

　?。?2 ）看書，了解具體情況；

　?。?3 ）教師講解、演示；

　?。?4 ）室外活動：玩手掌日晷；

　　三、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。