通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。接下來是小編為您整理的中職語文開學(xué)第一課教案，希望對您有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》口語交際七。

　　教學(xué)要求：

　　1、 知識與技能：

　?。?）、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點(diǎn)。

　?。?）、回憶生活中或書本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌、言行舉止，用語言準(zhǔn)確描繪人物特點(diǎn)。

　　2、過程與方法：

　　通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。

　　3、 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)口語交際的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。

　　預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集一些人物故事

　　教學(xué)用具：

　　1、 課件或小黑板（出示有關(guān)詞句等）

　　2、 課件或錄音機(jī)（故事錄音）

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　課前序曲：同學(xué)們，三國時(shí)候，關(guān)羽為了離開曹操去追隨大哥劉備，過五關(guān)、斬六將，最終隨劉備成就一番事業(yè)。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發(fā)“最佳故事獎”，猜看誰能獲取此殊榮。

　　第一關(guān)：回顧總結(jié)，激情導(dǎo)入

　　1、 通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸到許多形象鮮明的人物。

　　出示：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴(yán)監(jiān)生

　　（ ）的王熙鳳 （ ）的刷子李

　?。?）的托德 （ ）的老板

　　要求：用適當(dāng)?shù)脑~語來形容人物，說出人物的特點(diǎn)。

　　2、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們平時(shí)通過讀書，看電影、看電視、看戲劇、聽故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節(jié)課，我們就來講講人物故事。

　　第二關(guān)：緊扣一例，領(lǐng)悟方法

　　1、 聽故事錄音，想想哪些地方說的特別好，為什么？

　　2、 課堂交流，隨機(jī)歸納：

　?。?）、故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。

　?。?）、講之前要做好準(zhǔn)備。

　?。?）、語言要口語化。

　?。?）、掌握好語氣和語調(diào)。

　?。?）、處理好語速和節(jié)奏。

　?。?）、要富有感染力。（通過神態(tài)、動作、語言、心理等描繪人物特點(diǎn)）

　　第三關(guān)：出示人名，打開思路

　　1、 出示人名：居里夫人、岳飛、黃繼光、錢學(xué)森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……

　　2、 你了解他們中的哪個(gè)人？請你用一兩句話來說說對他們的了解，用一個(gè)詞來概括他們有關(guān)的故事。

　　3、 抽生簡要說一說。

　　第四關(guān)：運(yùn)用方法，講述故事

　　1、 分小組，講人物故事，看誰講的故事情節(jié)最生動，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）

　　2、 分小組比賽。

　　第五關(guān)：激烈角逐，全班展示

　　1、 公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。

　　2、 小組討論：用一句最能吸引聽眾的話簡介獲勝者所講的故事，誰的話最能吸引全班同學(xué)，誰將獲得“最佳廣告宣傳獎”。

　　3、 小組代表講故事。

　　4、 全班評比。

　　5、 獲勝者獲“最佳故事獎”。

　　六、本課小結(jié)，頒發(fā)獎品（獎杯一座、證書一本、玩具）