2015屆高三畢業(yè)水平測試模擬試題
高中語文
說明：試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 29分）
注意事項：
1、答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上，考試結(jié)束后，將試題和答題卡一并交回。
2、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不能答在試題卷上。
一、（共8分 每小題2分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是
A．敕造(chì) 窄裉(ɡèn) 珠釵(chāi) 翠幄(wò)
B．嫡親(dí) 膏粱(ɡāo) 阜盛(fù) 盥洗(huàn)
C．宸翰(chén) 鏨銀(zhàn) 紈袴(kù) 憊懶(bèi)
D．宮絳(tāo) 罥煙(juàn) 兩靨(yè) 韶光(sháo)
2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A．漫游 杜撰 垂誕三尺 困惑不解
B．企圖 柵欄 高深莫則 驚詫不已
C．振動 震驚 微乎其微 冷嘲熱諷
D．鯉魚 神密 自鳴得意 細枝末節(jié)
3．下列語句橫線處填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>
①我決定要對這一秘密刨根究底，________為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
②儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強兩萬多倍的磁場，而這正是加速一束電子所________的。
?、畚腋杏X到________的自然規(guī)律不再適合于這個冥冥世界。
?、茉诙惚茱L雨之時，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式________在鯉魚們的眼中。
A．縱然必需熟悉呈現(xiàn)
B．縱然 必須 熟習 呈現(xiàn)
C．雖然 必需 熟習 呈獻
D．雖然 必須 熟悉 呈獻
4．下列各句中語意明確，沒有語病的一項是
A．老人桑地亞哥正是“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這句話的寫照。
B．風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像個一場激戰(zhàn)后的勇士。
C．海明威自始至終沒有提醒我們他在表現(xiàn)漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰(zhàn)永不屈服的靈魂，他是讓我們自己去理解他。
D．《老人與?！肥且粋€講述發(fā)生在海洋上的故事，你不免會問，書中的老人、海洋、馬林魚又是代表什么呢？
二、（共12分 每小題3分）
?。ㄒ唬╅喿x《竇娥冤》片段，完成5～6題。
【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。
【二煞】你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？
【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。
【煞尾】浮云為我陰，悲風為我旋，三樁兒誓愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飛六月，亢旱三年呵，(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。
5．對【耍孩兒】這支曲子里引用古代神話“萇弘化碧”“望帝啼鵑”的作用，解說不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．表現(xiàn)竇娥寧死不屈、自信清白的堅強性格。
B．表現(xiàn)竇娥追求自由、向往自由、不向惡勢力屈服的內(nèi)心世界。
C．表現(xiàn)竇娥不甘心含冤死去，堅信自己所蒙受的冤屈不會在世上泯滅。
D．表現(xiàn)竇娥要像萇弘化碧、望帝啼鵑一樣，把自己天大的委屈昭告于世。
6．下面對竇娥發(fā)下的三樁誓愿的分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．血濺白練，這樁誓愿是希望到刑場上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。
B．三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥寧死不屈的反抗性格。
C．三樁誓愿也表現(xiàn)了當時人民仇恨罪惡統(tǒng)治，要求變革現(xiàn)實的強烈愿望。
D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態(tài)度。
（二）閱讀下面文章，完成7～8題。
科學界最偉大的革命，往往由現(xiàn)實和預期之間最細微的差異所引發(fā)。16世紀，哥白尼提出地球并非宇宙中心，他的立論基礎在當時許多人看來，不過是天體運動中一些深奧難懂的細枝末節(jié)。今天，一場新的科學革命，已經(jīng)隨著11年前宇宙加速膨脹的發(fā)現(xiàn)而拉開序幕。超新星亮度上的細微差異，曾讓天文學家得出結(jié)論：構(gòu)成宇宙的所有物質(zhì)成分當中，有70%是完全未知的。也就是說，空間中充斥著一種不同于其他任何物質(zhì)的成分——它們始終推動著宇宙膨脹，而不像其他物質(zhì)那樣阻礙膨脹。這種成分被稱為暗能量(dark enerɡy)。
10多年過去了，一些宇宙學家依然對暗能量的存在感到不可思議，甚至開始重新思考那些最初令他們推導出暗能量的基本假設。其中一個假設正是早期科學革命的產(chǎn)物——哥白尼原理。這個原理認為，地球所處的位置既不是宇宙中心，也沒有任何特殊之處。如果我們拋棄這一基本原理，一套能夠解釋這些觀測現(xiàn)象而又不需要借助暗能量的宇宙圖景，就會令人驚訝地顯現(xiàn)出來。
大多數(shù)人都非常熟悉這樣一個觀念：我們這顆行星不過是一粒宇宙微塵，在一個毫不起眼的星系邊緣附近，圍繞著一顆普普通通的恒星旋轉(zhuǎn)。在我們這個宇宙當中，類似的星系至少有數(shù)十億，分布之廣甚至超過我們的宇宙視界(我們能夠觀測到的最遠邊界)——這使我們相信，自己在宇宙中的位置沒有任何獨一無二之處。不過，有什么證據(jù)能夠支持如此謙卑的宇宙觀？我們又如何才能確定自己是否處在一個特殊位置上呢？天文學家通常會跳過這些問題，假定我們的微不足道是顯而易見的，不需要進一步探討。我們或許真的處在宇宙中一個特殊的位置——考慮這樣一種可能性在許多人看來似乎是不可思議的。然而，這正是世界各地一些物理學家小組最近正在認真思考的觀點。
具有諷刺意味的是，假設自己在宇宙中無足輕重，恰恰給宇宙學家提供了強大的解釋能力。根據(jù)哥白尼原理歸納而成的宇宙學原理聲稱：任何時刻，從空間中的任意一點朝任意方向看去，宇宙的模樣都是一樣的。這個假設讓我們可以把自己在宇宙一隅看到的東西外推到整個宇宙。宇宙學家已經(jīng)付出了巨大的努力，以宇宙學原理為基礎，構(gòu)建起了代表科學水準的宇宙學模型。結(jié)合現(xiàn)代科學對空間、時間和物質(zhì)的理解，宇宙學原理暗示：空間正在膨脹，宇宙正在變冷，其中充斥著來自熾熱宇宙開端的遺跡——所有這些預言都被天文觀測一一證實。
比如說，天文學家發(fā)現(xiàn)，遙遠星系發(fā)的光似乎比鄰近星系發(fā)的光更紅一些。這種被稱為“紅移”的現(xiàn)象就能夠用空間膨脹來巧妙解釋，因為光波也會隨空間的膨脹而被相應地拉長。微波探測器還發(fā)現(xiàn)了宇宙極早期發(fā)出的輻射——宇宙微波背景。這種大爆炸原始火球的遺跡，像一層帷幕包裹在空間各個方向，平滑得幾乎完美無瑕。公平地講，能成功解釋這些現(xiàn)象，我們自視謙卑的態(tài)度實在功不可沒——假設自己在宇宙中的位置越不重要，我們就越能夠“全面”地探討宇宙。
(選自《環(huán)球科學》，有刪改)
7．下列關于“暗能量”的闡述，不符合原文意思的一項是
A．有天文學家認為，暗能量是一種充斥在宇宙空間中的不同于其他任何物質(zhì)的特殊成分。
B．在有些科學家看來，暗能量始終推動著宇宙空間的膨脹，而不像其他物質(zhì)那樣阻礙宇宙膨脹。
C．一些宇宙學家推導出暗能量的基本假設之一是早期科學革命的產(chǎn)物——哥白尼原理。
D．讓一些宇宙學家感到不可思議的暗能量，目前已成為解釋許多天文現(xiàn)象的重要依據(jù)。
8．下列說法，符合原文意思的一項是
A．哥白尼認為地球并非宇宙中心，這一觀點太過深奧，所以被認為是天體運動中的細枝末節(jié)。
B．根據(jù)哥白尼原理歸納而成的宇宙學原理，幫助科學家們構(gòu)建起了代表科學水準的宇宙學模型。
C．科學家們通過天文觀測證實了宇宙空間正在膨脹、變冷以及大爆炸原始火球遺跡已經(jīng)消失等預言。
D．科學家觀測遙遠星系發(fā)的光似乎比鄰近星系發(fā)的光更紅一些，主要是因為其光源有強弱之分。
三、（共9分 每小題3分）
閱讀下面文言文，完成9—11題。
【甲】
君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蝡而動①，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口?？诙g，則四寸耳.曷足以美七尺之軀哉!古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢②。
【乙】
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐③之根是為芷，其漸之滫④，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
【丙]】
故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。
【丁】
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
注：①端而言，蝡而動：意思是說極細微的言行。端，微言；蝡，同“蠕”微動。②禽犢：小的禽獸，古人相見常以小禽獸做禮物。
?、厶m槐：一種香料。④滫，xiǔ，臭水
9．下列各句中加點的詞語，解釋不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．布乎四體，形乎動靜 形：形狀，形體。
B．蘭槐之根是為芷，其漸之滫 漸：浸泡。
C．故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士 就：接近。
D．生而同聲，長而異俗 長：長大成人。
10．下列句中加點詞語的用法和意義，都相同的一項是
A．君子之學也，以美其身 不如須臾之所學也
B．一可以為法則 曷足以美七尺之軀哉!
C．吾嘗終日而思矣 登高而招，臂非加長也
D．其質(zhì)非不美也，所漸者然也 不如須臾之所學也
11．下面各句從“勸學”的目的出發(fā)概括四段文字的基本觀點，不恰當?shù)囊豁検?/p>
A．【甲】段文字說的是，學習的目的不是為了炫耀，而是為了加強自身的行為修養(yǎng)。
B．【乙】段文字說的是，外在環(huán)境對人的影響很大，后天的學習也是這樣。
C．【丙】段文字說的是，后天的學習可以使人發(fā)生根本性的變化，必須給予重視。
D．【丁】段文字說的是，無論做什么事情都要善于借助別人的幫助，不要自己逞強。
2015屆高三畢業(yè)水平測試模擬試題
高中語文
第Ⅱ卷 （非選擇題 71分）
注意事項：
?、钡冖蚓砉?頁，用藍黑鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
?、泊鹁砬皩⒚芊饩€內(nèi)的項目填寫清楚。
題 號 四 五 六 總 分
得 分
得 分
閱卷人
四、（共19分）
12．把下面文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語（8分 ）
⑴復為慷慨羽聲，士皆瞠目，發(fā)盡上指冠。（3分)
譯文：_____________________________________________________________________
⑵夫晉，何厭之有？（2分）
譯文：_____________________________________________________________________
⑶事所以不成者，乃欲以生劫之。（3分）
譯文：_____________________________________________________________________
13．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。
定 風 波
蘇 軾
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
(1)上片哪些詞語表現(xiàn)了作者豁達的胸襟？
答：_______________________________________________________________________
(2)你如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”兩句？
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（9分）
?。?）悅親戚之情話，樂琴書以消憂。_________________，將有事于西疇。
（陶淵明《歸去來兮辭》）
?。?）君子博學而日參省乎己，____________________
（荀子《勸學》）
?。?）臣以供養(yǎng)無主，___________。詔書特下，拜臣郎中。
?。ɡ蠲堋蛾惽楸怼?/p>
（4）別有幽愁暗恨生，_____________________
?。ò拙右住杜眯小?/p>
?。?）亂石穿空，_____________，卷起千堆雪
(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)
（6）滿地黃花堆積，憔悴損，__________________？
?。ɡ钋逭铡堵暵暵?尋尋覓覓》）
?。?）想當年，金戈鐵馬，____________________
?。ㄐ翖壖病队烙鰳?京口北固亭懷古》）
（8）________________，齊彭殤為妄作
（王羲之《蘭亭集序》）
?。?）蜀道之難，_____________，使人聽此凋朱顏！
?。ɡ畎住妒竦离y》）
?。?）農(nóng)人告余以春及，（2）則知明而行無過矣（3）辭不赴命（4）此時無聲勝有聲（5）驚濤拍岸（6）如今有誰堪摘？（7）氣吞萬里如虎（8）固知一死生為虛誕，（9）難于上青天
15．“捧起清清的湖水，吻一吻手中的月亮。”（周家堤《夏夜》）常理，“手中”是不能捧著月亮的，但這里卻讓我們感受到特殊組合的妙處。請你寫出一個類似的句子，并說明這樣寫的理由。字數(shù)在50個以內(nèi)。（3分）
得 分
閱卷人
五、（共12分）
閱讀下面的文字，完成16~19題。（12分）
進山東
賈平凹
?、俚谝换剡M山東，春正在發(fā)生，出潼關沿著黃河古道走，同車里有著幾個和尚——和尚使我們與古代親近——恍惚里，春秋戰(zhàn)國的風云依然演義，我這是去了魯國之境了。魯國的土地果然肥沃，人物果然禮儀，狼虎的秦人能被接納嗎？沉沉的胡琴聲從那一簇藍瓦黃墻里傳來，音綿長，和那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開的霧氣。我聽見了在泗水岸上，有了“逝者如斯夫”的聲音，從孔子一直說到現(xiàn)在。
②我的祖先，那個秦嬴政，在他的生前是曾經(jīng)焚書坑儒過的，但居山高為秦城，秦城已壞，鑿池深為秦坑，自坑其國。江?？梢院越?，乾坤可以傾側(cè)，唯斯文用之不息，如今，他的后人如我者，卻千里迢迢來拜孔子。其實，秦嬴政在統(tǒng)一天下后也來過魯國舊地，他在泰山上祀天，封禪是帝王們舉行的，我來山東，除了拜孔，當然也得去登泰山，只是祈求上天給我以藝術上的想象和力量。接待我的朋友說：哈，你終于來了！我是來了，孔門弟子三千，我算不算三千零一呢？我沒有給偉大的先師帶一束干肉，當年的蘇軾可以唱“執(zhí)瓢從之，忽焉在后”，我?guī)淼奈ㄊ且活w頭顱，在孔子的墓前叩一個重響。
?、墼谇罚乙呀?jīng)無法覓尋到孔子當年真正生活過的環(huán)境。如今以孔廟孔府孔林組合的這個城市，看到的是歷朝歷代皇帝營造起來的孔家的赫赫然大勢。一個文人，身后能達到如此的豪華氣派，在整個地球上怕再也沒有第二個了。這是文人的驕傲，但看看孔子的身世，他的生前凄凄惶惶的形狀，又讓我們文人感到一份心酸。司馬遷是這樣的，曹雪芹也是這樣的，文人都是與富貴無緣，都是生前得不到公正的。在濟寧，意外地得知，李白竟也是在濟寧住過二十余年?。∵b想在四川參觀杜甫草堂，聽那里人在說，流離失所的杜甫到成都去拜會他的一位已經(jīng)做了大官的昔日朋友，門子卻怎么也不傳稟，好不容易見著了朋友，朋友正宴請上司，只是冷冷地讓他先去客棧里住下好了。杜甫蒙受羞辱，就出城到郊外，仰躺在田埂上對天浩嘆。尊詩圣的是因為需要詩圣，做詩圣的只能貧困潦倒。我是多么崇拜英雄豪杰呀，但英雄豪杰輩出的朝代，斯文是掃地的?？讖R里，我并不感興趣那些大大小小的皇帝為孔子樹立的石碑，獨對那面藏書墻鐘情，孔老夫子當周之衰則否，屬魯之亂則晦，及秦之暴則廢，遇漢則興，乾坤不可久否，日月不可久晦，文籍不可久廢??！
?、墚斘伊⒂诓貢鴫ο铝粲芭恼諘r，我吟誦的是米芾的贊詞：孔子孔子，大哉孔子！孔子以前，既無孔子；孔子之后，更無孔子?？鬃涌鬃樱笤湛鬃?！
⑤我在泰山上覓尋我的祖先遏雨而避的山崖和古松，遺憾地沒有找到這個景點。聽導游的人解說，我的祖先畢竟還是登上了山頂，在那里燃起了熊熊大火與天接通，天給了他什么昭示，后人恐怕不可得知。而事實是秦亡后，就在泰山之下，孔廟孔府孔林如皇宮一樣矗起而千萬年里香火不絕?？鬃泳褪俏逶廓氉鸬奶┥絾?？泰山就是永遠的孔子嗎？登泰山者，人多如蟻，而幾多人真正配得上登泰山呢？我站在拱北石下向北面的峰頭上看，我許下了我的宏愿，如果我有了完成夙命的能力和機會，我就要在那個峰頭上造一個大廟的。我撫摩著拱北石，我以為這塊石頭是高貴的，堅強的，是一個拳頭，是一個沖天的驚嘆號。
⑥古人講：登泰山而一覽眾山小。周圍的山確實是小的，小的不僅僅是周圍的山，也小的是天下。我這時是懂得了當年孔子登山時的心境，也知道了他之所以惶惶如喪家之犬一樣到處游說的那一份自信。
⑦我?guī)Щ亓艘粔K石頭，泰山上的石頭。過去的皇帝自以為他們是天之驕子，一旦登基了就來泰山封禪的，但有的定都遠，他們可以采泰山石祀天，也可以自家門前筑一個土丘作為泰山來祀，而我只帶回一塊石頭——泰山石是敢當?shù)摹┥骄陀肋h屬于我，給我拔地通天的信仰了。
16．簡要賞析文章第①段中對“胡琴聲”描寫的妙處及作用。（2分）
答：__________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
17.解釋下列兩句話在文中的含義。（2分）
(1)江?？梢院越?，乾坤可以傾側(cè)，唯斯文用之不息。
含義：___________________________________________________________________
(2)英雄豪杰輩出的朝代，斯文是掃地的。
含義：____________________________________________________________________
18．文章第⑤段中說“登泰山者，人多如蟻，而幾多人真正配得上登泰山呢”，請簡要分析作者認為什么樣的人才真正配得上登泰山。（4分）
答：_______________________________________________________________________
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19．結(jié)合全文探究一下作者帶回泰山石的用意是什么。（4分）
答：_______________________________________________________________________
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得 分
閱卷人
六（40分）
20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分)
每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。貧瘠、肥沃我們或許無法選擇，荒蕪、繁茂將由自己來決定。
請以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。
2015屆高三畢業(yè)水平測試模擬試題高中語文參考答案
一 、
?、薄窘馕觥緿 （A項，“裉”讀kèn；B項，“盥”讀ɡuàn；C項，“鏨”讀zàn。） ⒉【解析】 A項，誕—涎；B項，則—測；D項，密—秘?！敬鸢浮緾 3．【解析】 “縱然”，即使，表假設關系。“雖然”，表轉(zhuǎn)折關系。“必需”，一定要有的，不可少的?！氨仨殹?，表事理上和情理上必要，一定要?！笆炝暋保?對某種技術或?qū)W問)學習得很熟練或了解得很深刻。“熟悉”，知道得很清楚?！俺尸F(xiàn)”，表現(xiàn)出，顯露出來?！俺诗I”，把實物或意見恭敬地送給集體或敬愛的人。【答案】A 4．【解析】 A項，主客顛倒，應為“‘一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他’這句話正是老人桑地亞哥的寫照”。C項，最后的“他”指代不明，有歧義。D項，語序不當，應為“《老人與海》講述的是一個發(fā)生在海洋上的故事”?！敬鸢浮緽
二、
5．B 6．C 7． D項，此項的說法在原文無據(jù)。 8．【解析】 A項，被認為是“細枝末節(jié)”的是哥白尼觀點的立論基礎，“觀點太過深奧”不是“被認為是天體運動中的細枝末節(jié)”的原因。C項，“大爆炸原始火球遺跡已經(jīng)消失”一說有誤。D項，“主要是因為其光源有強弱之分”在原文并未提及，這種“紅移”現(xiàn)象可以用空間膨脹的觀點來巧妙解釋。【答案】B
三
9．A 解析：“形”應為動詞“表現(xiàn)”。10．D “所”字均和后面的詞語組成“所字結(jié)構(gòu)”11． D 不是從“勸學”目的出發(fā)，而且概括內(nèi)容不符合語段原意。
四、
12．（8分）（1）（荊軻）又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。 ⑵晉國有什么能滿足的呢？⑶事情沒有成功的原因，是想活生生地劫持你。13．(1)莫聽、何妨、誰怕、任平生。(2)在作者眼中，風雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒有什么差別的。結(jié)合作者當時的政治處境來看，他顯然是用來比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。14．（1）農(nóng)人告余以春及，（2）則知明而行無過矣（3）辭不赴命（4）此時無聲勝有聲（5）驚濤拍岸（6）如今有誰堪摘？（7）氣吞萬里如虎（8）固知一死生為虛誕，（9）難于上青天15．略。
五、
16．用比喻的手法寫出了胡琴聲的悠揚邈遠；用悠揚的琴聲引出孔子關于“逝者如斯夫”的慨嘆和下文對孔子的介紹。17． (1)江?？梢愿珊?，乾坤可以傾倒，可是儒家文化和孔子的精神之光不會熄滅。 (無論時代如何變遷，朝代如何更替，唯有以孔子為代表的文化精神之光不熄，代代相傳。)(2)在英雄豪杰輩出的動蕩年代里，像孔子、杜甫這樣的文人是不被重視的。(像孔子、杜甫等人在動蕩的年代里，生活凄凄惶惶，無緣富貴，貧困潦倒，甚至蒙受羞辱。)18．作者認為像孔子、秦始皇那樣胸懷天下、有宏偉抱負、充滿自信的人，還有那些景仰泰山文化的人才真正配得上登泰山。19．作者帶泰山石的用意主要有以下三點：一是泰山石高貴堅強，甚至是孔子和儒家文化的象征；二是泰山石是泰山的象征，能夠給我自信和拔地通天的信仰；三是泰山石能夠給我?guī)硭囆g上的想象和力量。
六、（共40分）
20．略
【寫作導引】
這是一道材料加命題作文，首先，我們要把握好審題立意?！案N自己的土地”這是一個動賓結(jié)構(gòu)的短語式標題，整體采用比喻性手法，其重點在“耕種”上，“自己的土地”是動詞“耕種”的對象?！案N”，即具體的行動，要求腳踏實地，精耕細作，堅持不懈，以一種高度負責的精神去完成自己的使命，爭取有所收獲?！白约旱耐恋亍?，則指自己從事的工作、事業(yè)、學業(yè)等，可以是自己的職責所在，愛好所在，理想所在，目標所在，是激勵個體為之努力奮斗的動力，也是有價值的人生必須要作的積極的選擇。此類題目一方面要突出動詞，另一方面，一定要賦予比喻性詞語以實際內(nèi)涵，并讓其在文中得到突出體現(xiàn)，有象征意義的題目同樣如此。
對于此類題目，可以化抽象為具體，化大為小。寫作前，可采用添加式確定寫作內(nèi)容，誰在什么樣的土地上耕種什么，圍繞這一中心，可以突出種什么，如何種，收獲什么等內(nèi)容。
