學校概況

　　浙江師范大學是一所以教師教育為主的多科性省屬重點大學，在《中國大學評價》課題組發(fā)布的2014年中國大學排名中，學校綜合實力居第85名，連續(xù)第4年位列全國高校百強，在全國省屬師范大學中位列第4名，在浙江省屬高校中繼續(xù)位居第2名。2005年獲得教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀等級。學校擁有博士、碩士、學士和專業(yè)碩士學位授予權和研究生免試推薦權。校園環(huán)境清幽，綠樹成蔭，芳草似錦，與風景名勝雙龍洞交相輝映、相得益彰，是求知成才的理想之地。

　　學校規(guī)模

　　校園占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米

　　全日制本?？圃谛Ｉ?5300余人，各類研究生5300余人，留學生近600人

　　現(xiàn)有19個學院，65個本科專業(yè)

　　師資隊伍

　　在職教職員工2840余人，專任教師1580余人，正高職稱教師310余人，副高職稱教師610余人，具有博士學位教師700余人

　　中科院院士1名，共享中科院院士5名、工程院院士1名，國家“千人計劃”專家1人，國家外專千人計劃專家2人，長江學者特聘教授3人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，國家突出貢獻專家3人，享受國務院特殊津貼28人，“國家新世紀百千萬人才工程”入選者4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者9人，國務院學位委員會學科評議組成員2人，教育部高校教學指導委員會成員10人;省特級專家2人，省有突出貢獻專家1人，省“千人計劃”專家7人，省“錢江高級人才”特聘教授7人，省“新世紀151人才工程”第一、二層次入選者42人，省高校中青年學科帶頭人71人

　　學科專業(yè)

　　3個一級學科博士點，23個一級學科碩士點(涵蓋129個二級學科碩士點)、11個專業(yè)學位碩士點，并是中職教師在職攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)單位

　　1個教育部創(chuàng)新團隊，1個浙江省重點科技創(chuàng)新團隊，3個省重中之重學科，8個省級重點研究基地(中心)，15個省級重點學科

　　3個教育部專業(yè)綜合改革試點項目，5個特色專業(yè)建設點，9個省級優(yōu)勢專業(yè)，8個省級重點專業(yè)，12個省級重點建設專業(yè)

　　2個教學團隊，1個大學生校外實踐教育基地，1個省級大學生校外實踐教育基地，2門精品視頻公開課程，8門精品資源共享課程，3門精品課程，1門雙語教學示范課程，曾獲9項教學成果獎

　　教學設施

　　圖書館、資料室紙質圖書360余萬冊，電子圖書230萬余種

　　教學科研實驗室42個，其中教育部重點實驗室1個，實驗教學示范中心2個，省級重點實驗室、省級實驗教學示范中心17個。實驗室總面積13萬余平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。

　　國際合作

　　與美國、英國等50余個國家的140余所高校或教育機構建立了合作和交流關系，與30個國(境)外大學確立了校際學生交換項目

　　致力推行國際教育交流與合作，為學生提供充分的機會接觸國外知名院校，每年有400多名學生可享受不同額度獎學金赴歐美、日韓等發(fā)達國家(地區(qū))大學交流和學習。

　　具有招收長、短期來華留學生資格，是教育部“教育援外基地”、 商務部中國基礎教育援外研修基地、外交部“中非聯(lián)合研究交流計劃”、“中非智庫10+10合作伙伴計劃”、教育部“中非高校20+20合作計劃”、國家留學基金委“國際區(qū)域問題(非洲)研究高級人才培養(yǎng)計劃”的項目執(zhí)行單位，先后在烏克蘭、喀麥隆、莫桑比克、坦桑尼亞建立了5所孔子學院

　　充滿生機和活力的浙江師范大學將秉承“礪學礪行、維實維新”的校訓，朝著把學校建設成為特色鮮明、國內知名教學研究型大學的目標闊步邁進。

　　學校地址：浙江省金華市迎賓大道688號 郵 編：321004

　　招生咨詢電話：0579-82282245

　　學校網址：http://www.zjnu.edu.cn

　　招生網址：http://zs.zjnu.edu.cn

　　藝術類專業(yè)招生計劃、?？伎颇考罢猩秶?/p>

　　省外藝術類專業(yè)?？紩r間與考點安排

　　藝術類專業(yè)錄取原則

　　1.美術類專業(yè)的錄?。簩ξ幕I(yè)成績均合格的進檔考生，分數優(yōu)先，遵循志愿，按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分及文化分均以750分為滿分計算，專業(yè)分以100分滿分計，具體折算方法為：

　　浙江?。壕C合分=文化分×50%+專業(yè)分×7.5×50%;

　　非浙江省：綜合分=文化分×40%+?？紝I(yè)分×7.5×60%。

　　2.音樂類專業(yè)的錄?。簩ξ幕?、專業(yè)成績均合格的進檔考生，分數優(yōu)先，遵循志愿，按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分及文化分均以750分為滿分計算，專業(yè)分以100分滿分計，具體折算方法為：

　　浙江?。壕C合分=文化分×50%+專業(yè)分×7.5×50%;

　　非浙江?。壕C合分=文化分×35%+?？紝I(yè)分×7.5×40%+省考專業(yè)分×7.5×25%(省考專業(yè)分以滿分100分計，江蘇省音樂表演(舞蹈)專業(yè)分全部使用?？汲煽?。

　　3.英語單科成績原則上要求達到60分，如英語單科成績符合條件的生源不足，學校招生領導小組可視情況適當降低英語單科成績要求。

　　學院及專業(yè)介紹

　　杭州幼兒師范學院

　　學院簡介

　　學院坐落于風景秀麗的省城杭州，創(chuàng)建于1953年?，F(xiàn)有專任教師141名，其中教授9名，副教授55名，博士35名，省“新世紀151人才工程”10名，校中青年學科帶頭人5名。

　　現(xiàn)設學前教育、特殊教育、動畫和藝術教育4個本科專業(yè)，全日制普通生3000余名，擁有博士、碩士研究生和本科三個培養(yǎng)層次。其中學前教育獲得2007年首批特色專業(yè)，藝術教育專業(yè)為適應新課程改革的教育部特批專業(yè)，動畫專業(yè)為杭州國家動漫產業(yè)基地鼓勵專業(yè)。近年來，學院共獲得、省部級等課題近30項，、省級獎項近30項。

　　學院推行全實踐課程教學模式，建立了學生專業(yè)創(chuàng)新平臺和專業(yè)社團，大批學生已成為幼兒園園長、幼教名家、幼教管理干部以及教育集團總裁，其中浙江省的23位幼兒園特級教師均為學院畢業(yè)生。近年來，學生在全國大學生藝術展演、全國大學生學科競賽中獲得佳績，50多名學生論文和作品在相關刊物中公開發(fā)表。

　　學院與德國慕尼黑國家學前教育研究所、加拿大多倫多大學兒童研究所、北卡羅萊納兒童研究所、QUT學前教育學院、哈佛大學早期兒童發(fā)展科學實驗室、倫敦大學貝伯克學院發(fā)展認知神經科學實驗室等學前教育研究機構建立了良好的合作關系。

　　學院網址：http://www.zjys.com.cn

　　招生咨詢電話：0571—81952035,0571—81952034

　　動畫專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位。

　　培養(yǎng)特色：該專業(yè)依托學院強大的兒童學科研究優(yōu)勢，與時空影視、天音計算機、童易多媒體、九蓮小學等多家單位實行校企合作，培養(yǎng)集教育性、藝術性、工程性為一體的優(yōu)秀動漫高級人才，與玩具設計與工程專業(yè)形成專業(yè)集成優(yōu)勢，服務于低幼兒童教育與低幼文化產業(yè)。

　　就業(yè)前景：在最美麗的地方謀劃最富創(chuàng)意的事業(yè)

　　培養(yǎng)動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計、動畫制作、游戲開發(fā)、動畫延伸產品設計等專門人才，為動畫制作公司、媒體廣告、出版社、圖文設計公司等從事策劃、編導、設計制作及裝幀插圖等工作;也為藝術院校、中小學、幼兒園及藝術教育機構培養(yǎng)藝術教育工作者。杭州市提出了打造“動漫之都”、“全國文化創(chuàng)意產業(yè)中心”的戰(zhàn)略目標，該專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。

　　美術學院

　　學院簡介

　　美術學院創(chuàng)建于1985年，是浙江省最早招收美術類本科專業(yè)的院校之一，現(xiàn)有美術學系和藝術設計系，下設美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計四個專業(yè)。設有美術學一級學科碩士學位點、藝術碩士專業(yè)學位點及學科教學(美術)專業(yè)碩士培養(yǎng)方向?，F(xiàn)有教職工66名，其中專職教師52名，具有正高職稱教師9名，副高職稱教師17名，碩士生導師10余名，省“151人才工程”第三層次入選者2人，省級中青年學科帶頭人2人。

　　學院鼓勵學術創(chuàng)新，積極開展學術交流，擴大學術影響力。近年來，學院獲批省部級項目5項、廳局級項目12項、校(市)級各類項目41項，發(fā)表一級論文16篇、二級論文21篇、出版論著8部、教材6部、其他畫冊及文集32部，多位教師的作品入選各類美術展覽，獲橫向課題56項、經費達1000余萬元。除了在繪畫藝術研究、美術教育研究領域不斷取得成果外，在非洲藝術研究、非物質文化遺產研究、新媒體藝術研究、兒童美術研究、水彩·粉畫藝術研究等領域也取得較快發(fā)展，并逐漸形成特色。

　　學院全面實行工作室制教學模式，堅持教學中心地位，提高人才培養(yǎng)質量，積極開展教學研究。近年來，學院主持省新世紀教改項目、省重點教材建設項目、省精品課程建設項目等多項，列入國家十一五規(guī)劃教材1部，獲校級教學成果獎2項。學院先后組建了基礎美術教育發(fā)展研究、水彩·粉畫藝術研究、文化遺產申報和保護、公共藝術和城市文化景觀設計、鄉(xiāng)村景觀文化設計等5個集“教學—科研—創(chuàng)作—服務”功能于一體的團隊，近年來共承擔100多個項目，形成了輻射效應，產生了社會影響，凸顯了學院服務地方經濟發(fā)展的能力和水平。2008年，在有關教育評價報告中，我院美術學本科專業(yè)排名為第11名。研究生教育日趨規(guī)范，質量優(yōu)良，學位授予率達100%。在2006—2007中國研究生教育評價報告中，我院美術學碩士學位點排名為第9名。

　　學院注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。兩年來，我院學生在全國大學生廣告藝術大賽、中國大學生(文科)計算機設計大賽、省大學生藝術設計展演、省大學生多媒體作品設計競賽、省大學生工業(yè)設計大賽等各類學科競賽中屢創(chuàng)佳績，共獲得省級以上獎項70余項。

　　學院網址：http://msxy.zjnu.net.cn/

　　咨詢電話：0579-82282312

　　美術學專業(yè)：師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位，校重點專業(yè)，其中《中國畫基礎》為省級精品課程。設有中國畫、油畫、版畫、綜合繪畫和雕塑陶藝五個方向的工作室課程。擁有以美術課程與教學論為代表的師范類特色學科，是位居全國同類高校前列的學科團隊。

　　培養(yǎng)特色：美術學專業(yè)辦學歷史悠久，具有深厚的學院文化積淀。通過美術學基本理論和基礎知識的學習，提高學生的文化藝術素養(yǎng)，通過扎實的基本技能的訓練，提高學生的專業(yè)能力和水平，通過教師教育的基本理論和知識的學習和師范技能的訓練，讓學生具備先進的教育理念和掌握熟練的教學實踐能力。

　　就業(yè)前景：中小學美術教師的搖籃 基礎美術教育研究的基地學成后能在中小學校從事美術教育、美術教學研究工作，也能在新聞媒體、文藝出版部門、文化傳播機構、機關企事業(yè)單位及社會團體中從事文化宣傳和文化創(chuàng)意工作。

　　視覺傳達設計專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位。該專業(yè)是通過字體、圖形、圖像等設計元素，以平面印刷、空間展示、互動媒介等多種傳統(tǒng)或現(xiàn)代傳播手段來實現(xiàn)設計體驗與溝通的專業(yè)領域。

　　其內容涉及字體設計、編排設計、標志設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、海報招貼設計、企業(yè)形象設計和數碼影像設計等方面，專業(yè)課程分為專業(yè)基礎課程與工作室實踐課程兩大階段。

　　該專業(yè)緊密結合專業(yè)特點與優(yōu)勢，以項目學習引領教學改革，讓學生通過競賽項目、企業(yè)項目、工程項目等，基于課堂，走出課堂，走進社會，實現(xiàn)從“藝術型”人才培養(yǎng)模式到“市場型”人才培養(yǎng)模式的轉型，讓學生學以致用，用以促學，學用一體，實現(xiàn)理論與實踐、大學與社會的無縫對接。

　　就業(yè)前景：學生在畢業(yè)后可以在大中專藝術院校、電視臺、報社、網站、廣告公司等企事業(yè)單位從事教學、管理、策劃、設計等工作。

　　環(huán)境設計專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位。該專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術設計理論知識、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能從事建筑設計、景觀設計、室內設計等領域工作以及滿足本專業(yè)教學與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|環(huán)境藝術應用型和研究型人才。

　　本專業(yè)課程分專業(yè)基礎課程與工作室實踐課程兩大類,其中主要課程有中外建筑史、中外園林史、傳統(tǒng)民居考察、園林考察、園林植物應用、制圖基礎與測繪、手繪表現(xiàn)技法、計算機表現(xiàn)技法、專業(yè)繪畫、建筑設計基礎、材料與構造、居住空間室內設計、環(huán)境照明設計、家具與陳設藝術設計、商業(yè)空間室內環(huán)境設計、村鎮(zhèn)景觀規(guī)劃與設計、居住小區(qū)景觀規(guī)劃與設計、城市公共空間設計、景觀設施與空間設計以及項目設計等。

　　該專業(yè)在人才培養(yǎng)中以學生創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)為目標，堅持教學、科研與社會服務三位一體的特色化的人才培養(yǎng)模式，走獨特的專業(yè)發(fā)展之路。特別在實踐性社會服務教學環(huán)節(jié)中，引入從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計，并完成設計報告書等實戰(zhàn)課題, 理論結合實踐，讓學生走出課堂、走進社會，實現(xiàn)大學與社會的有機對接。

　　就業(yè)前景：學生在畢業(yè)后可以在大中專藝術院校、景觀設計公司、室內設計公司、建筑設計院、園林規(guī)劃設計院等企事業(yè)單位從事教學、管理、策劃、研究和設計等工作。

　　產品設計專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位。該專業(yè)力求培養(yǎng)學生設計創(chuàng)新思維能力。通過功能、結構、形態(tài)、色彩等方式將具有創(chuàng)新、創(chuàng)意的新產品顯現(xiàn)人們面前。

　　本專業(yè)要求學生具備較強的事物觀察能力、創(chuàng)意思維能力、形態(tài)表現(xiàn)能力。通過設計草圖、電腦效果圖、實物模型等設計技法，準確清晰地表達設計思想。綜合產品的功能、材料、結構、外觀、加工工藝和市場需求諸要素的基礎上對產品進行合理的改進性設計和開發(fā)性設計。

　　核心課程：現(xiàn)代設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、設計制圖、模型制作與工藝、設計程序與方法、設計思維與表達、造型基礎等相關課程。

　　培養(yǎng)方式將采用理論與實踐相結合、課堂與企業(yè)相結合、課程與競賽相結合等多種教學手段，實現(xiàn)產品從策劃、設計、模型制作、產品設計報告書等全面教學目標。

　　就業(yè)前景：學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、產品設計部門、教學科研單位從事以產品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型研究型人才。

　　音樂學院

　　學院簡介

　　音樂學院前身為創(chuàng)建于1985年的藝術系，是浙江省最早招收音樂類本、專科學生的院系之一?，F(xiàn)有教職工68人，專任教師54人，其中正高職稱10人，副高職稱27人，博士、碩士42人，聘任外教2人，有3人入選新世紀151人才工程、省高校中青年學科帶頭人。

　　學院現(xiàn)有音樂學、音樂表演2個本科專業(yè)，全日制普通本科生690余名，研究生60余名。學院下設理論與作曲、聲樂、鋼琴、管弦與民族器樂等4個系和舞蹈教研室、教學與藝術實踐部、音樂研究中心等機構，擁有音樂和舞蹈學一級學科碩士點，并招收教育碩士和藝術碩士專業(yè)學位研究生。

　　音樂學為省級重點建設專業(yè)，音樂表演為校級重點建設專業(yè)?！堵晿贰?、《多聲部音樂分析與寫作》課程被評為省級精品課程，《鋼琴》、《中國音樂史與欣賞》被評為校級精品課程。近三年，學院多名教師在省音樂舞蹈節(jié)、全國青年歌手電視大獎賽等賽事中獲獎。

　　學院資料室藏有中外音樂專業(yè)圖書、期刊、唱片和光盤4萬余冊(件)。音樂教學大樓面積為13000平方米，內有設備先進的多媒體教室、MIDI制作室、數碼鋼琴教室、合唱教室、舞蹈排練廳、琴房、錄音棚和嗓音分析室，并擁有省內一流的音樂廳，為學院的教學、科研和藝術實踐活動提供了良好的平臺。

　　在近三十年的辦學歷程中，學院形成了重實踐、重個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，學生曾在全國高校音樂教育專業(yè)基本功比賽、全國大學生藝術展演等國內重大賽事中榮獲諸多大獎，并培養(yǎng)了一大批全省中小學音樂教育的精英、名師，在浙江基礎教育界發(fā)揮著重要作用。學院與國內外多所大學建有合作關系，并于2007年開始與烏克蘭盧甘斯克師范大學藝術學院、美國華盛本大學、美國中央俄克拉荷馬大學、韓國淑明女子大學合作辦學，互派學生聯(lián)合培養(yǎng)。

　　學院網址：http://yy.zjnu.edu.cn

　　咨詢電話：0579-82283473，82282416

　　音樂學專業(yè)：師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位，浙江省重點建設專業(yè)。

　　培養(yǎng)特色：強調培養(yǎng)學生扎實的音樂學科基本理論、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的教學理念和嫻熟的師范技能，著重培養(yǎng)學生的音樂教學、組織開展音樂活動以及音樂創(chuàng)作等專業(yè)能力。

　　就業(yè)前景：中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;社會兒童藝術培訓機構、青少年宮音樂教師、輔導員;各地市文化局、文化館(站)等部門、機構的管理者、輔導員以及各類文藝演出、比賽的組織者。

　　音樂表演專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位。

　　培養(yǎng)特色：下設聲樂、器樂兩個方向。強調培養(yǎng)學生系統(tǒng)的音樂專業(yè)基礎知識和技能技巧，堅持用舞臺實踐提升學生的音樂表演能力，尤其注重學生音樂活動組織策劃等能力的培養(yǎng)。

　　就業(yè)前景：專業(yè)文藝團體、藝術院校等部門、機構從事表演、教學工作;藝術研究單位、出版機構、廣播和影視部門從事表演、創(chuàng)作、研究、編輯等工作;各級文化機關群眾文藝工作的組織者、管理者;其他社會機構中從事音樂活動。

　　音樂表演(舞蹈)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學制四年，授予藝術學學士學位(將更名為舞蹈學(師范)專業(yè)，已報教育部備案中)。

　　培養(yǎng)特色：強調培養(yǎng)學生系統(tǒng)的舞蹈專業(yè)基礎知識和技能技巧，堅持用舞臺實踐提升學生的舞蹈表演能力，尤其注重學生舞蹈作品編創(chuàng)排練等能力的培養(yǎng)。

　　就業(yè)前景：專業(yè)文藝團體、藝術院校、藝術培訓機構等部門、機構從事舞蹈表演、教學工作;藝術研究單位、出版機構、廣播和影視部門從事舞蹈表演、創(chuàng)編、研究等工作;各級文化機關群眾文藝工作的組織者、管理者;其他社會機構中從事舞蹈工作。