在歌唱教學當中,經(jīng)常遇到一些人在唱歌時為了追求音量而大聲喊叫,其實這是不正確的,那么唱歌訓練的要點有哪些呢？下面小編給大家分享關于唱歌發(fā)聲基本功練習內容，希望能夠幫助大家!
關于唱歌發(fā)聲基本功練習
歌唱發(fā)聲基本功的練習，一般按音域進展的規(guī)律，可分為三個階段進行。
階段，以中聲區(qū)訓練為基礎，中聲區(qū)的訓練比較容易見效，因為練中低音的呼氣壓力較小，聲帶可以很自然地放松，不會對孩子的聲帶造成太大壓力?？梢韵扔谩皢被颉斑洹蹦敢暨M行下行音階的訓練，在練習的過程中引導孩子嘗試運用胸腔與頭腔的共鳴，這是聲樂中發(fā)聲練習的科學步驟之一。以中聲區(qū)訓練為基礎，掌握基本的發(fā)聲方法，調節(jié)和鍛煉肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部，都應該從中聲區(qū)開始訓練。練中聲區(qū)的音相對鞏固后再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎，基礎必須打得扎實，要記住“欲速則不達”的道理。
第二階段，在中聲區(qū)的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過渡聲區(qū)(即換聲區(qū)的訓練)，為進入頭聲區(qū)的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一環(huán)，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進入高聲區(qū)的練習。
第三階段，即高聲區(qū)的練習，可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較復雜的發(fā)聲練習，使各種聲達到理想的音高范圍。高聲區(qū)的訓練難度比較大，因為音域越高氣息壓力越大，容易造成聲帶和喉頭的緊張，這個時候應該改用“嗚”母音，輕聲高位地尋找頭腔共鳴位置，不斷鞏固、擴大音量。聲音要求圓潤，位置集中稍靠后一點。這個階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區(qū)的統(tǒng)一，音的過渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區(qū)的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統(tǒng)一聲區(qū)的目標。這樣我們歌唱發(fā)聲的樂器基本制造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。
唱歌基本功的訓練
要想唱好通俗音樂，首先歌者一定要做到聲情并茂!
要想唱好通俗音樂，首先歌者一定要做到 "聲情并茂"!!!
聲：指的是發(fā)聲的技能(也就用那些動作去唱歌)
情：演唱時所要表達的一種情緒或一種氣氛(一般被視為是不是投入，是不是有歌者的氣質)
就算一個發(fā)聲技能高超的人，他的聲音還是會有瑕疵的，因為在聲樂表現(xiàn)中，人聲始終是精益求精的，如果缺少了感情的支撐，那他充其量是一部發(fā)聲機器，而且是有瑕疵的。
反之，如果憑一時之勇，一時之情去發(fā)泄的話，那就往往脫離不開K歌，叫喊等行為了。 誤區(qū)：聲、情兩者不能良好的結合起來，盲目訓練導致成為一個麻木的發(fā)聲工具，而過分的熱情似火又太容易染上市井演唱之氣，今后就難改了!
唱歌感情訓練
分為聲、情這兩方面來探討通俗音樂的演唱規(guī)律
我們下面就分為聲、情這兩方面來探討通俗音樂的演唱規(guī)律! 當然，在字面表達以及動作訓練的過程中，是以聲為主，情為輔，但希望大家在運用表演的過程中反之，衡之。
提高聲樂技能主要分為四大門功課：氣息，發(fā)聲，傳聲，咬字。
情：在一開始的時候，主要是要能聽得出 好聲音的“質”，“氣”，“詞”，“樂”。(在演藝，欣賞歌曲的過程中要學會從感性變?yōu)槔硇栽倩氐礁行?
很多人盲目的練習唱歌，但他并不知道在唱歌的過程中，聲的四大部門都在工作，這才叫唱歌，練習是有效的。但同時，歌曲演唱的好壞是在欣賞一個整體，一個情緒，不是在檢驗這四門功課的高低!
例1：練聲練得好的人不代表唱歌唱得好。
列2：喜歡劉德華而不喜歡張學友的人，他們絕不是在比誰的演唱技能高，而是在比誰唱得好聽!
