愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。以下是小編為大家整理的讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿1

冬日熙光，落雪無暇，暗香探春，瑞澤大地。一寸光陰，帶來一個(gè)希望，一縷陽光，點(diǎn)燃一片心田。

有你相伴，路上灑滿陽光。

孩童時(shí)，你把我?guī)肓艘粋€(gè)墨香的世間。書房中，不必有華麗的裝飾品，因?yàn)闀嬀褪且磺?書房中，不必有沁人的花香，因?yàn)橛心惚阋炎阋?。你拉著我的手，領(lǐng)略書香墨畫，使陶醉其中。我嬌膩地對你說：“媽媽。”你笑著說：“明天再畫吧?！蹦憧纯醋郎系纳剿嫞业哪X袋，說：“你看，山水之間離得太近了，人也是這樣，心有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。”你的話語如明媚的陽光，溫暖著我的心房。從此，在與人交往中，我始終記得，心有多大，舞臺就有多大。

有你相伴，路上灑滿陽光。

十歲的我，與陶淵明采菊東籬下，與張岱前往湖心亭看雪，與白居易游春于錢塘湖。但最喜歡的還是《紅樓夢》，每天捧著一本書，醉于其中，與書相伴。你每天輕輕為我講，有時(shí)與你眼神相對，你便問我：“懂不懂?”月光下，依偎在你身旁，便是最幸福的事。你摟著我說：“你看啊，這家人唯利是圖，斤斤計(jì)較，人啊，不要太在意名利，淡泊清雅便是最高境界。與心相伴，又有什么得不到的呢?”與你相伴，品味人生哲理，你把陽光灑滿我心田，讓我走人生路時(shí)，不怕黑暗，不再迷茫，勇敢踏著腳步，奔向前進(jìn)的彼岸。

有你相伴，路上灑滿陽光。

漸漸長大的我，愛上了清雅與風(fēng)度。一縷茶香浸滿我胸膛，仿佛進(jìn)入人間仙境。每天放學(xué)，你都會為我泡一杯清茶，等我回來。如風(fēng)，如雨，如花香，如靜月，人生世間千姿百態(tài)，而這一杯茶卻是獨(dú)到一具，清香，淡雅，樸素。那種香，使我完全忘卻煩惱;那種香，使我充滿拼搏的斗志，久久不能遠(yuǎn)去。你的指尖在茶杯上靈活自如，品一杯茶，與我談喜怒哀樂。你總是心平氣和地說：“你看，沏茶有好多道工序，但其實(shí)就是放下和拿起。做人也是這樣，希望你做一個(gè)簡單的人就好，不利于世俗，拿起放下，做好每一件事。一路上，心有陽光，一路前行?！?/p>

有你相伴，路上灑滿陽光。黑夜里的繁星不再沉睡，水中的魚兒歡快游動(dòng)，陽光灑滿陽光，是因有你相伴。

一方寸土，帶來一片生機(jī)，一寸光陰，化作幸福的果實(shí)。你愿用辛勞守我，你愿用陽光為我撐起一片天。

因?yàn)橛心?，一路方才灑滿了陽光。

讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿2

季羨林先生說過：人生畢竟是一個(gè)荊棘叢，絕不是到處都盛開著玫瑰花。但是我認(rèn)為，當(dāng)我們身處在荊棘叢中時(shí)，我們的周圍還有很多人在愛護(hù)我們，讓荊棘退去，使陽光灑在我們身上。

去年冬天，姥姥和姥爺來我們家住。正趕上快過年了，姥姥和姥爺?shù)牡絹硎辜依锲錁啡谌凇⒛晡陡鼭饬恕?/p>

一天，天氣特別寒冷，我在外面凍得直哆嗦，手腳都僵了。禁不住冷了便跑回家，一走入家門，沁人心脾的香味撲鼻而來，香味中還帶著絲絲溫暖。我連忙脫下大衣，直奔廚房，只看見姥爺半蹲在柜子旁，眼睛正盯著柜子上的烤箱。

我欣喜地走過去，輕輕拍了一下姥爺，“姥爺，您在烤紅薯啊!”姥爺轉(zhuǎn)頭看我，咧開嘴笑了，“哦!洋洋回來了，快，坐到那個(gè)椅子上，先暖暖身，紅薯一會兒就能吃啦?！蔽铱粗鞠淅镎T人的紅薯，高興地坐在椅子上等著享受美味。

以前姥姥姥爺住在村子里的時(shí)候，每次回村看望他們，都要事先告知，然后回村時(shí)，還沒到姥爺家的院子門口，就能聞到烤紅薯的香味。那時(shí)我總會一溜煙跑到姥爺家里，看到桌子上的紅薯，迫不及待抓起來吃。那些紅薯大小勻稱，都是姥爺精挑細(xì)選的。姥爺告訴我，大的不容易烤熟，小的容易烤焦，不好吃。姥爺總是很貼心的幫我挑出火候正好味道鮮美的紅薯給我，我知道，那些有點(diǎn)燙嘴卻很美味的紅薯里飽含了姥爺濃濃的關(guān)愛……

此刻，再看姥爺佝僂著身體，背影有些蒼老，我給姥爺搬來一個(gè)凳子讓他老人家坐下，姥爺擺擺手說：“不用，站著好看著點(diǎn)，烤焦了就不好吃了，這不如用爐子烤好掌握……”

“叮”的一聲，紅薯烤好了，姥爺顧不上燙就給我拿，“趁熱吃才好吃呢!”，我小心地捧著放紅薯的盤子，一股暖流流經(jīng)全身，寒氣早煙銷云散了，我頓時(shí)覺得，這個(gè)冬天，是溫暖的。

我坐在椅子上享受著美味，卻無意間看到姥爺正在用手捶著他的腿。我的眼眶有點(diǎn)濕潤了，姥爺保持著半蹲的姿勢，站了那么久，甚至在我沒回家之前，就保持著半蹲的姿勢，眼睛緊盯著烤箱，絲毫不敢怠慢，生怕她的外孫女回來吃不上松軟的紅薯。這是姥爺對我的愛，它包含在紅薯里也包含在半蹲的姿勢中……

生活中，我們總能感受到溫暖。因?yàn)槲覀兊纳镉兴麄?，他們就像太陽一樣，默默的守候著我們，使我們的生活灑滿陽光。

讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好!我是個(gè)舊十五中高一2班的羅瀟。今天我演講的題目是《讓心靈充滿陽光》。

七彩的陽光，照耀著美麗的校園。同學(xué)們正沐浴著陽光，綻放如花的笑臉，這是多么美麗的畫卷!這是多么朝氣蓬勃的場景!校園是一道絢麗的風(fēng)景，是一串跳動(dòng)的音符，是我們共同的家園，是我們互幫互助、共同學(xué)習(xí)的舞臺。在這里我們無憂無慮的上學(xué)，在知識的海洋里自由自在的遨游。

任時(shí)光流逝，青春難尋，挺一挺身軀，露一露微笑。陽光下我們青春活力的孕育著無窮無盡的能量，去開采，去挖掘，去釋放。在這里，我們經(jīng)歷了人生中一個(gè)重要的里程。高中悄悄地打開了我蒙塵的思想之門，那些啼叫的文字教給我種.種精美的飛翔方式;一場感恩活動(dòng)，叩開了我緊閉的心門，同學(xué)們愧疚的眼神，讓心靈顫動(dòng)，我們寫下了給父母的真心話，懂得了理解父母;青春萌動(dòng)的年齡早戀困惑著我們，在迷茫的路口，一場辯論賽讓我們學(xué)會了思考“現(xiàn)在我們該做的是什么?”。我們成長中的腳步如行云流水，讓我們把握生命中的每一天，在陽光下快樂的成長，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，我們共同努力搖起雙槳美好的未來終將屬于我們。

同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從點(diǎn)滴做起，讓陽光照進(jìn)心田、照亮大地，在人生中最美好的季節(jié)里，我們應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)。我最欣賞三毛，她曾說過“即使不成功，也不至于成為空白”她把撒哈拉沙漠變成了人們心中得綠洲。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，在我們畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有虛度青春的遺憾，而我們學(xué)到的知識和技能將是我們一生的財(cái)富。

我們渴望陽光，但每個(gè)人不可能都生活在明媚、溫暖的陽光下。同樣面對父母、老師的批評，有的人因此而奮進(jìn)，并最終成才;有的人因責(zé)備而喪失自信，最終一事無成。有人遭遇失敗從此一蹶不振，有人卻做出宣言“失敗是成功的開始!”;有人失敗后會哀嘆冬天的肅殺、歲月的流逝，有人卻高頌“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”文藝匯演中，我們精心編排的舞蹈因?yàn)槲业氖韬霰蝗∠?，我們抱頭痛哭無力挽回，想要放棄，但在老師的鼓勵(lì)下，我們積極爭取，最后給了我們機(jī)會，我們不再懈怠，不再氣餒，用我們的汗水來證明自己，最后獲獎(jiǎng)時(shí)我們7張笑臉笑了，不!是41張笑臉笑了……不要做退縮的人，即使面對失敗，面對挫折，面對困境，依然要積極進(jìn)取，樂觀對待。讓我們做心靈充滿陽光的人吧!

老師們，同學(xué)們!我們是五月的花海，無數(shù)個(gè)日出和日落，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，可愛的校園生活給我們帶來了無比的快樂，我們笑著一起過冬搓湯圓;笑著一起排練課本劇;笑著一起涼拌米線;笑著一起在田徑場做武術(shù)操;笑著一起在籃球場上揮灑汗水，我們歡笑我們高興，校園里每個(gè)角落都充滿著我們的笑聲。

努力吧!奮斗吧!讓我們收獲屬于我們自己的綠洲和海洋，讓我們插上理想的翅膀騰飛吧!讓我們的校園生活充滿陽光和希望吧!

謝謝大家，我的演講完畢!

讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿4

前行的路上，你就像一束陽光陪我成長。

幼時(shí)初讀《水滸傳》，只會學(xué)著李逵的樣子，拿著兩根泡沫塑料棍，“劫富濟(jì)貧”。“站住!”我橫行攔住即將出門的爸爸，一手拿“斧頭”，一手伸出去，勾了勾，老爸嚇了一跳，遲鈍了好半天，才反應(yīng)過來--給我一些錢?！昂冒?，你要這有啥用?”“你不懂，我要‘劫富濟(jì)貧’!”爸爸一陣無語，于是，我將“搶”來的錢給了姐姐，“喏，書本費(fèi)。”姐姐“撲哧”一聲笑了?！皠e問我叫啥，我是梁山伯好漢李逵!”接著，就蹦蹦跳跳回臥室了。一家子都被我都笑了。

那時(shí)的我，真是天真無邪?雖然沒有真正讀懂李逵“高大上”的人物形象，但感受到了李逵的俠肝義膽。這束陽光，照亮了我的幼年。

小學(xué)了，閑時(shí)捧起《水滸傳》，又是一名英雄好漢--武二郎，武松。他過景陽岡時(shí)，人說“三碗不過岡”，他卻一口氣喝下十八碗，并勇斗吊睛白額大猛虎，為民除害，受民敬仰。

小學(xué)的我，開始感受到《水滸傳》語句的優(yōu)美，活靈活現(xiàn)的人物形象。雖然我還沒有讀到四大名著之一《水滸傳》真正的巧妙之處，但我每每讀它，眼前都會浮現(xiàn)出梁山好漢的英雄形象，于是乎，這束陽光又照亮了我的路。

如今再讀《水滸傳》，自己開始情不由己，常常失聲痛哭--為晁蓋之死而哭;為李逵的仁義而哭;為宋江的善良而哭……而常常又發(fā)自內(nèi)心地痛恨--恨閻婆惜的奸詐;恨高俅的陰險(xiǎn);恨達(dá)官貴人們……但常常又被感動(dòng)--被宋太宗為梁山泊好漢建寺立廟而感動(dòng);被李逵深切的愛母之心而感動(dòng);被宋江不愿連累兄弟而感動(dòng)……更是常常開心到合不攏嘴--替魯提轄之豪爽而高興;替梁山泊好漢平定叛亂得勝回朝而高興……一步步走過，一步步成長，都是《水滸傳》這束陽光照亮了我的路。

讀來讀去，讀來讀去，讀到的是人民渴望幸福的愿望。想來想去，想來想去，想到的是朝廷的腐敗無能。歸根結(jié)底，這《水滸傳》真不愧為四大名著，這施耐庵不愧對文字掌控力極高呀!

古往今來，杜甫的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”;杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”;以及文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……無不展現(xiàn)了一國，一君，臣子的昏庸，戰(zhàn)亂對百姓的影響。

讀書，滋養(yǎng)我的生命，豐富我的精神。所有好書如同陽光，伴我成長，而這讀書的美好感悟，終將在我腦海中留下不可磨滅的印記。

前行之路，灑滿陽光，好書伴我成長，陪我度過15個(gè)春秋。

——后記

讓陽光灑滿窗口主題演講比賽稿5

禾苗有了陽光，才會茁壯成長;花兒有了陽光，才會美麗盛開?；诖耍覀儼嗳∶麨椤捌卟赎柟狻卑??！皥F(tuán)結(jié)、友愛、求實(shí)、奮進(jìn)”是我們陽光班的班訓(xùn)?！皠?chuàng)最好的班級，做最好的自己”是我們陽光班的目標(biāo)。作為班主任，我一直努力為孩子們創(chuàng)建陽光向上的班級文化，讓愛的陽光灑滿教室的每一個(gè)角落，灑滿學(xué)生的每一塊心田。

一、引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)，打造陽光課堂。

現(xiàn)代課堂注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，要求教師去喚醒學(xué)生、點(diǎn)燃學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。的確，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。為了更好地把課堂還給學(xué)生，每學(xué)期我都會安排幾個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師，讓孩子們提前備課，嘗試去上幾堂課。

有一次，學(xué)生張旭輝帶領(lǐng)全班上了一堂文言文探究課《馬說》。我就坐在他的位置上，體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的滋味。本節(jié)課，張旭輝安排了三個(gè)學(xué)習(xí)步驟：朗讀課文→翻譯課文→分析課文。導(dǎo)入時(shí)，他給同學(xué)們講了一個(gè)伯樂與千里馬的故事。可以說與老師的導(dǎo)入不相上下，我不禁感嘆學(xué)生的潛力真是無限。每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟，張旭輝都要請同學(xué)們回答。作為小老師，他既要判斷同學(xué)們的答案是否正確，又要關(guān)注全場紀(jì)律，還要在黑板左上方的“課堂評價(jià)表”上給每組打分，著實(shí)受到了很大的鍛煉。而作為老師的我，則主要是在同學(xué)們偶爾出現(xiàn)問題或不足時(shí)，及時(shí)地給予點(diǎn)評或補(bǔ)充。講課結(jié)束后，我請其他同學(xué)給張旭輝的表現(xiàn)打分，有兩位學(xué)生代表都打了90分，既給予了充分肯定，又指出了少許不足，有利于今后改進(jìn)。后來又有幾位學(xué)生陸續(xù)講過幾次課。就這樣，課堂上師生角色對換，形式新穎，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

二、鼓勵(lì)人人參與，開展陽光活動(dòng)。

勞逸結(jié)合，是為學(xué)之道。在常規(guī)的學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)亻_展活動(dòng)是必不可少的。演講比賽、勞動(dòng)比賽、班級運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，我都要求全班人人參與?；顒?dòng)中培養(yǎng)的競爭意識、團(tuán)結(jié)精神、堅(jiān)強(qiáng)意志等優(yōu)秀品質(zhì)，無不讓每一位學(xué)生受益。

有一次，參加完區(qū)里的教職工體育節(jié)后，我在班上提議體育委員等班干部也召開一次班級運(yùn)動(dòng)會，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。為了指導(dǎo)學(xué)生們開展好運(yùn)動(dòng)會，我和班干部們討論設(shè)計(jì)了一張表格，該表格包括學(xué)生們自己預(yù)設(shè)的比賽項(xiàng)目，以及每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則、比賽場地、裁判員等，然后讓班干部帶領(lǐng)同學(xué)們填好。結(jié)果全班踴躍報(bào)名，人人參與，有許多同學(xué)都報(bào)了好幾項(xiàng)，更有不少全能選手。一切準(zhǔn)備就緒后，我給了兩節(jié)課來召開班級運(yùn)動(dòng)會。學(xué)生們其實(shí)就是在隨意地玩著，不過是在玩耍中略帶一些競爭罷了。整個(gè)場面還是挺熱鬧的，每個(gè)比賽場地都在如火如荼地進(jìn)行著。下課了，有不少別班的同學(xué)還跑來觀戰(zhàn)。此次活動(dòng)還得到了印試卷的張老師的大力支持。同樣熱愛運(yùn)動(dòng)的張老師給同學(xué)們提供了羽毛球、籃球等體育用具，并打開了乒乓球教室,讓同學(xué)們可以在室內(nèi)打球，不受天氣影響。后來同學(xué)們說，乒乓球比賽進(jìn)行地最激烈最正規(guī)。最后每個(gè)項(xiàng)目都評出了冠亞季軍，并給予頒獎(jiǎng)。事后，同學(xué)們都希望這樣的活動(dòng)能夠多多開展。我也在每個(gè)學(xué)期都給時(shí)間讓學(xué)生們開展屬于自己班級的運(yùn)動(dòng)會。

三、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)，爭做陽光少年。

學(xué)生是班級管理的主人翁。只有每個(gè)學(xué)生都樂于為班級奉獻(xiàn)，一個(gè)班級才能健康發(fā)展，良好運(yùn)行。為了培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識，我常常在平時(shí)的教學(xué)中給予思想滲透，在班級管理中讓學(xué)生參與體驗(yàn)，在鼓勵(lì)弘揚(yáng)優(yōu)秀行為中讓學(xué)生奮進(jìn)。

每學(xué)年末，我都會在班上評選十個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生，并定名為“感動(dòng)班級十大陽光少年”。此評選重在全班學(xué)生一年的平時(shí)表現(xiàn)，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育、文藝等各個(gè)方面，其思想美、精神美、心靈美是關(guān)鍵。平時(shí)每個(gè)班干部注意觀察，看看哪些同學(xué)在自己所管的工作中表現(xiàn)最好。全班其他同學(xué)也相互觀察。期末評選時(shí)，為提高選票的有效性、權(quán)威性，首先由班委會的各大班干部提名本人管理工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生為候選人，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)從不同的方面為我班成為優(yōu)秀班級做出了重大貢獻(xiàn)，然后征求全班同學(xué)意見，就黑板上寫的提名候選人，每人選出自己心目中最優(yōu)秀的十位同學(xué)。之后統(tǒng)計(jì)選票，結(jié)果出來后請五個(gè)寫作水平高的同學(xué)為前十名寫頒獎(jiǎng)詞等內(nèi)容。這樣選出來的學(xué)生，各個(gè)領(lǐng)域的都有，很具代表性。例如有的`學(xué)生是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有的學(xué)生是勞動(dòng)積極踴躍，有的學(xué)生是擅長設(shè)計(jì)文化墻等等。在學(xué)期末的最后一次班會課上，我會舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，以此激勵(lì)全班前進(jìn)。在我親自頒獎(jiǎng)后，上臺的每位學(xué)生都要對全班說幾句獲獎(jiǎng)感言。每位當(dāng)選的學(xué)生都非常感謝同學(xué)們的支持，并表示以后要繼續(xù)努力，要更好地為同學(xué)們服務(wù)。

攜一縷書香，共一份陽光。在與學(xué)生朝夕相處的日子里，我一直在用心經(jīng)營著美好的班級，用愛呵護(hù)著孩子的成長。在今后的歲月里，我會繼續(xù)為學(xué)生提供豐富而廣泛的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;給學(xué)生更廣闊、更自由的學(xué)習(xí)、生活空間，讓孩子們在前行的路上感受陽光，感受快樂，從而擁有多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。