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學(xué)校經(jīng)典勵(lì)志故事大全集

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  人生就如同建筑房屋,而夢(mèng)想只是個(gè)虛無(wú)的計(jì)劃圖紙,他是人們自己設(shè)計(jì)畫(huà)出的,也需要人們自己去一磚一瓦的建造它。只有完美的圖紙配上完美的建筑行動(dòng),才會(huì)建造出完美的房屋,人生也就完美了。下面由小編與大家分享給學(xué)生的5分鐘勵(lì)志故事,希望你們喜歡!歡迎閱讀!

  勵(lì)志故事1:向失去感恩

  法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉,常會(huì)出現(xiàn)神跡,可以醫(yī)治各種疾病。有一天,一個(gè)拄著拐杖少了一條腿的軍人,一跛跛地走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路,旁邊的鎮(zhèn)民同情地說(shuō):“可憐的人,難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被軍人聽(tīng)到了,他轉(zhuǎn)身向他們說(shuō):“我不是要向上帝祈求要一條新的腿,而是祈求他幫助我,讓我在失去一條腿后,也知道如何過(guò)日子?!?/p>

  從小到大,我們太向往“得到”。得到一塊糖果,小小的心靈會(huì)充滿快樂(lè);得到一句獎(jiǎng)勵(lì),幼稚的臉龐會(huì)寫(xiě)滿陽(yáng)光;得到一個(gè)工作,感到人生之書(shū)正在翻開(kāi)精彩的一頁(yè);得到一次升職,會(huì)興奮得難以成眠,覺(jué)得前途無(wú)限光明……

  一直以來(lái),我們會(huì)為“失去”而悲傷。漢語(yǔ)詞典中與“失”有關(guān)的詞語(yǔ)都帶有感傷色彩:失蹤,失眠,失戀,失職,失散,失寵,失竊,失足,失望,失落……從內(nèi)心來(lái)說(shuō),我們渴望擁有,害怕失去,失去會(huì)讓我們不安而頹喪,在心靈的天空中抹上灰暗的烏云。失去一次成功的機(jī)會(huì),天昏地暗;失去一個(gè)傾心的愛(ài)人,日月無(wú)光;失去一筆唾手可得的財(cái)富,會(huì)捶胸頓足……

  其實(shí),得失之間,一線之隔。塞翁失馬,禍福相依,得到的同時(shí)必然意味著失去,失去的背面也許就是獲得。君不見(jiàn):周幽王點(diǎn)燃烽火得到美人一笑,卻失去諸侯們的信任;李自成辛苦創(chuàng)業(yè)得到天下,卻因志得意滿而失去民心;張繼失去登上皇榜加官進(jìn)爵的機(jī)會(huì),卻以一首《楓橋夜泊》成就千古文名;史鐵生失去自由行走的能力,卻在文學(xué)殿堂闖開(kāi)一條輝煌之路;邰麗華失去豐富的聽(tīng)覺(jué)世界,卻用優(yōu)美的舞姿向世人展示撼人心魄的視覺(jué)奇觀……

  “失之東隅,收之桑榆”。為所失去的感恩,要學(xué)會(huì)接納失去的事實(shí)。因?yàn)椴还艿檬?,總要讓自己的生命充滿亮麗與光彩,才能展示人生特有的價(jià)值。

  “失去一條腿后,也要知道如何過(guò)日子?!弊屛覀冇涀∵@位軍人的話吧。在失去面前,請(qǐng)不要為過(guò)去掉淚,在雨后的天空尋找詩(shī)意的彩虹,努力活出自己的精彩吧。

  勵(lì)志故事2:坐在對(duì)手旁邊

  杰克來(lái)自美國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),在哈佛大學(xué),像他這樣的鄉(xiāng)下學(xué)生并不多,由于他穿著土氣,加上生活習(xí)慣的不同,在班里,經(jīng)常被同學(xué)們當(dāng)成取笑的對(duì)象。

  杰克很苦惱,他極想改變自己在同學(xué)們心中的地位,卻不能夠。他越是急迫,成績(jī)?cè)绞窍禄脜柡Α5谝粏卧锢頊y(cè)試,他竟然排在倒數(shù)第一位。

  老師將他的試卷摔在桌子上,沉著臉說(shuō):“杰克,你簡(jiǎn)直比勃朗還 笨?!?/p>

  老師的話嚴(yán)重地刺傷了杰克,因?yàn)樵谝淮沃巧虦y(cè)試中,勃朗的iq最低。雖然,每次考試,勃朗的成績(jī)總能排在中游,但誰(shuí)都知道,他是靠著勤奮才做到的。

  杰克默然半晌,突然一咬牙,說(shuō):“老師,我要求調(diào)位,我要坐在勃朗旁邊。”

  老師答應(yīng)了杰克的請(qǐng)求,將他安排到勃朗旁邊。從此,杰克的位子和勃朗相臨,勃朗學(xué)習(xí),他也學(xué)習(xí),勃朗就寢,他還 學(xué)習(xí)。

  一學(xué)期后,杰克做到了,他的成績(jī)超越了勃朗,排在全班第十。

  老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了杰克。杰克說(shuō):“老師,你說(shuō),我現(xiàn)在比誰(shuí)笨?”

  老師聽(tīng)出了杰克語(yǔ)氣中的譏諷味道,心中不悅,便說(shuō):“不要自負(fù),你和凱特相比,差得還 遠(yuǎn)?!?/p>

  杰克頭一昂,說(shuō):“老師,我要求調(diào)位,請(qǐng)把我調(diào)到凱特旁邊?!?/p>

  老師二話沒(méi)說(shuō),把杰克調(diào)到了凱特的位子旁邊。凱特是績(jī)優(yōu)生,幾乎每次考試都在前三名。

  從此,杰克以凱特為目標(biāo),凱特學(xué)習(xí),他也學(xué)習(xí),開(kāi)特就寢,他還 學(xué)習(xí)。杰克屏棄一切雜念,心中只有一個(gè)目標(biāo):凱特。

  一學(xué)期后,杰克超越了凱特,成績(jī)?nèi)嗟谝弧?/p>

  沒(méi)有對(duì)手,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng);沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)有動(dòng)力。一個(gè)人,離對(duì)手越遠(yuǎn),離成功越遠(yuǎn);離對(duì)手越近,離成功越近。

  勵(lì)志故事3:只有一次機(jī)會(huì)

  鮑格丹諾夫出生不久,便被父母拋棄了,后來(lái)他被人收養(yǎng),并有了鮑格丹諾夫這個(gè)名字,意思是“上帝賜予的”。

  或許,上帝特別關(guān)照得不到父愛(ài)和母愛(ài)的鮑格丹諾夫,后來(lái),他遇到了一位射擊教練,教練發(fā)現(xiàn)鮑格丹諾夫坐在臺(tái)階上,目光久久地注視著一個(gè)方向,便認(rèn)為他有射擊方面的天賦,于是親自培養(yǎng)他。但是很快,教練便失望了,當(dāng)鮑格丹諾夫說(shuō)出自己的身世后,教練這才知道,鮑格丹諾夫不是精力專注,而是失魂落魄,用通俗的話來(lái)說(shuō),他是在發(fā)呆。

  不過(guò),教練不想放棄對(duì)鮑格丹諾夫的培養(yǎng),他堅(jiān)持每天讓鮑格丹諾夫練三百發(fā)子彈,對(duì)他進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。誰(shuí)知,并不見(jiàn)效果。訓(xùn)練場(chǎng)上的鮑格丹諾夫,明顯是在應(yīng)付,他只是漫不經(jīng)心地完成訓(xùn)練課程,根本就不珍惜那三百發(fā)子彈的機(jī)會(huì)。

  后來(lái)的一天,教練把鮑格丹諾夫帶到訓(xùn)練場(chǎng)上,這次,他并沒(méi)有給鮑格丹諾夫三百發(fā)子彈,而只給了他一發(fā)。鮑格丹諾夫愣愣地看著教練。教練說(shuō):“今天,你只有一次機(jī)會(huì),如果射不中靶心,就不許你走出訓(xùn)練場(chǎng)?!滨U格丹諾夫默然半晌,將子彈推進(jìn)槍膛。他端起槍,又放下,然后慢慢端起,又放下,遲遲不敢射出那一發(fā)子彈,最后,他凝神看著目標(biāo),足足有十分鐘,才扣動(dòng)了扳機(jī)。

  “嘭”,彈中靶心。

  教練欣慰地笑了,之后,他每天只給鮑格丹諾夫一次射擊的機(jī)會(huì),如果射不中靶心,就要不停地練下去。

  1952年,在第15屆奧運(yùn)會(huì)上,鮑格丹諾夫獲得了大口徑步槍300米3×40項(xiàng)目的金牌,成為前蘇聯(lián)第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍。兩年后,鮑格丹諾夫在世界射擊錦標(biāo)賽中,囊括了小口徑步槍3×40、自選步槍3×40、跪射、立射、臥射等多個(gè)項(xiàng)目的金牌。

  一枚子彈,就是一次機(jī)會(huì)。往往,當(dāng)我們擁有大量的子彈時(shí),會(huì)隨意地射出它們,不但一次次的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi),我們本身的技藝也得不到進(jìn)展。而當(dāng)我們只剩下一次機(jī)會(huì)時(shí),還 有誰(shuí)不去珍惜?

  勵(lì)志故事4:兩扇磨盤(pán)也能磨亮人生

  尤利烏斯·馬吉出生在蘇黎世郊區(qū)的一個(gè)貧困的農(nóng)家,他童年和少年最深的記憶便是清貧,無(wú)法形容的清貧,讓一家人似乎永遠(yuǎn)都看不到希望。異常窘迫的家境,讓他沒(méi)有讀完初中,便開(kāi)始了艱難的打工人生。

  然而,多年過(guò)去了,他唯一的特長(zhǎng)只是像父親那樣磨面粉。父親曾悲哀地對(duì)他說(shuō):“你這輩子就是磨面粉的命了?!?/p>

  馬吉不甘地回答父親:“不,我不會(huì)一輩子邁著沉重的步子,一圈圈地推著兩扇磨?!?/p>

  父親粗重而無(wú)奈地嘆息:“那你還 想怎樣?多少人都這樣對(duì)付著過(guò)日子,難道你還 能從這兩扇石磨上磨出什么希望來(lái)?”

  “別人是別人,我就是要磨出一份我像要的生活?!瘪R吉的眼里閃射著熱切期待的光芒。

  他絞盡腦汁地想了許多改變生活狀況的門(mén)路,結(jié)果卻遭遇了一次又一次的失敗。父親撒手而去時(shí),留給他唯一的遺產(chǎn)便是那兩扇簡(jiǎn)陋的磨盤(pán)。

  望著那轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈的磨道,望著那兩扇默默無(wú)言的磨盤(pán),不服輸?shù)鸟R吉又在思索著走出窘境的途徑。

  苦心人,天不負(fù)。二十歲那年的一天,馬吉偶爾從朋友舒勒醫(yī)生那里得知――干蔬菜不會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)成分。他想:若將干蔬菜和豆類放在一起磨,一定會(huì)磨出富有營(yíng)養(yǎng)的湯料。那樣,豈不可以讓那些家庭主婦們熬湯更快捷、方便一些?

  說(shuō)干就干,他立刻借錢(qián)購(gòu)置了干燥機(jī)和攪拌機(jī)等設(shè)備,開(kāi)始磨自己想象的那種湯料。就這樣,一個(gè)靈感加上果斷的行動(dòng),馬吉很快便贏得了人們難以想象的成功――在很短的時(shí)間內(nèi),他便磨出了最早的速溶湯料。產(chǎn)品一投放市場(chǎng),便大受顧客的歡迎。因?yàn)橛盟臏希恍?分鐘,就可以做出一盆營(yíng)養(yǎng)豐富的香湯。 倍受鼓舞的馬吉再接再厲,到1886年,他陸續(xù)開(kāi)發(fā)出數(shù)十種袋裝速溶湯料,產(chǎn)品迅速暢銷歐洲。

  然而,馬吉仍不滿足,他的眼睛繼續(xù)緊緊盯著那兩扇磨盤(pán),思索著接下來(lái)該磨出什么樣的新產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地試驗(yàn),他終于在1890年,磨出了可以改變壽司、涼菜、魚(yú)肉、湯和配菜味道的萬(wàn)能調(diào)味粉。后來(lái),他又研磨出了廣為暢銷的濃縮肉食品。到1901年,他已是擁有資產(chǎn)超過(guò)億元的大型跨國(guó)公司的大老板。

  在蘇黎世大學(xué)舉辦的一次演講中,馬吉自豪地告訴人們:“即使命運(yùn)只留給我兩扇簡(jiǎn)單的磨盤(pán),我也懂得用信心、智慧和執(zhí)著,磨出亮麗的人生?!?/p>

  沒(méi)錯(cuò),只要不肯向所謂的命運(yùn)低頭,不甘在原來(lái)的生活里轉(zhuǎn)圈子,開(kāi)動(dòng)腦筋,努力打拼,即使是平凡的人,也終會(huì)像馬吉一樣磨出精彩的人生。

  勵(lì)志故事5:用一生去追求生命的美

  托馬斯·特朗斯特羅默在1931年出生于瑞典的一個(gè)“文化之家”,他的父親是一位記者,母親是一位教師,但那個(gè)年代的文化人都沒(méi)有什么社會(huì)地位,更無(wú)法創(chuàng)造什么優(yōu)越的生活條件,所以托馬斯的父母經(jīng)常告訴他長(zhǎng)大以后要做一個(gè)成功的商人,只有賺大錢(qián)才能得到尊重與認(rèn)可。

  托馬斯也機(jī)械地為此而努力讀著書(shū),中學(xué)時(shí),他在一個(gè)早晨無(wú)意中聽(tīng)一位老師正在學(xué)校的花園里朗誦詩(shī)歌,托馬斯不禁聽(tīng)得入了迷,他在那一瞬間意識(shí)到,自己真正喜歡的并不是什么賺大錢(qián),而是詩(shī)歌!

  從此以后,托馬斯就經(jīng)常到圖書(shū)館里去借一些文學(xué)類的書(shū)籍來(lái)看,而詩(shī)集更是他的最愛(ài),托巴斯每天都孜孜不倦的閱讀著,享受著,陶醉在文學(xué)和詩(shī)歌之中。漸漸的,托馬斯覺(jué)得自己再也無(wú)法離開(kāi)詩(shī)歌了,他覺(jué)得那種享受是世界上任何一種東西都無(wú)法代替的,包括金錢(qián)。也正因此,托馬斯開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)詩(shī),渴望自己也能成為一名了不起的詩(shī)人。當(dāng)托馬斯的父母意識(shí)到他的這些變化后,憤怒地說(shuō):“詩(shī)歌有什么用?它能給你帶來(lái)什么?那是毫無(wú)價(jià)值的東西!”

  托馬斯為了不挨父母的責(zé)罵,只能悄悄地讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī),高中畢業(yè)后,他的父母讓他去讀經(jīng)濟(jì)或者政治,可托馬斯卻瞞著父母進(jìn)入了斯德哥爾摩大學(xué)學(xué)習(xí)歷史、宗教、文學(xué)和心理學(xué),托馬斯覺(jué)得只有學(xué)習(xí)這些才能打好堅(jiān)實(shí)的詩(shī)歌基礎(chǔ)。

  畢業(yè)后,托馬斯來(lái)到韋斯特羅斯的青少年拘留所里做了一名心理輔導(dǎo)員,除了工作之外,他最喜歡的就是旅行和寫(xiě)詩(shī),他不僅用詩(shī)歌去挖掘生活中的美麗,還 用詩(shī)歌為社會(huì)尋求公平??赡苷且?yàn)檫@一點(diǎn)吧,他還 獲得了一份美好的愛(ài)情,成立了自己的家庭,可是托馬斯的妻子在嫁給他之后,卻發(fā)現(xiàn)他的詩(shī)歌對(duì)于現(xiàn)實(shí)的家庭生活而言幾乎毫無(wú)意義。有一次,他的妻子甚至還 威脅托馬斯立刻停止寫(xiě)詩(shī),想辦法去賺大錢(qián),否則她就離開(kāi)托馬斯,托馬斯搖搖頭對(duì)妻子說(shuō):“人的生命是有色彩的,金錢(qián)只是表面上的色彩,是最膚淺最容易褪色的色彩,真正的生命之美是一種心靈的追求,一種精神的享受,在我的生命中,只有詩(shī)歌才是一種真正的美!”

  妻子終于再次被感染,轉(zhuǎn)而繼續(xù)支持他到處旅行和寫(xiě)詩(shī)……

  幾年中,托馬斯不斷地體會(huì)和創(chuàng)作,他的詩(shī)歌經(jīng)常大膽地使用比喻,節(jié)奏和結(jié)構(gòu)也自由大膽,他的詩(shī)句語(yǔ)言溫和節(jié)奏強(qiáng),托馬斯既不喜歡描寫(xiě)世界大事,也不描寫(xiě)內(nèi)心的掙扎,他把自己的詩(shī)歌集中在人與人之間交往的瞬間,用意象和隱喻來(lái)塑造個(gè)人的內(nèi)心世界,把激烈的情感寄于平靜的文字里,他的詩(shī)作影響力越來(lái)越大。1954年,托馬斯終于答應(yīng)書(shū)商,出版了他的詩(shī)集《十七首詩(shī)》。

  托馬斯的詩(shī)集出版后,獲得非常好的評(píng)價(jià),人們甚至形容他已經(jīng)超越了保爾?瓦萊里的“純?cè)姟?,自成一派,并且開(kāi)啟了一個(gè)新意象主義,被人們廣為借鑒,就連大藝術(shù)家布羅茨基也成了他的忠實(shí)詩(shī)迷。

  此后,托馬斯更是一發(fā)不可收拾,寫(xiě)了《途中的秘密》、《半完成的天空》、《為生者和死者》和《悲哀貢多拉》等大量杰出的詩(shī)作,并且在全球獲得了包括彼特拉克獎(jiǎng)、領(lǐng)航員獎(jiǎng)等多項(xiàng)巨獎(jiǎng),而且還 多次成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人,遺憾的是一次又一次的因?yàn)榉N.種原因而失之交臂。20年前,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主沃爾科特就曾由衷地說(shuō):“瑞典文學(xué)院應(yīng)毫不猶豫地把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給托馬斯·特朗斯特羅默,盡管他是瑞典人!”

  1990年,托馬斯因患腦溢血導(dǎo)致右半身癱瘓,但他依舊堅(jiān)持閱讀甚至是創(chuàng)作詩(shī)歌,他曾經(jīng)在輪椅上寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句:“詩(shī)是生命之顏色/追求一生/就是幸福一生……”

  確實(shí),美麗的生命必定會(huì)得到人們的珍惜和認(rèn)可,2011年10月6日,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)終于降臨到了已經(jīng)80歲高齡的托馬斯·特朗斯特羅默身上,雖然,托馬斯身患中風(fēng)無(wú)法言語(yǔ),但是當(dāng)他的夫人告訴他這個(gè)消息時(shí),托馬斯還 是露出了一絲淡淡的笑容,那是一種屬于生命的微笑,屬于生命的美!


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