關(guān)于創(chuàng)業(yè)勵(lì)志的名人名言

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-24 19:04:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

托福聽力考多少分總成績才有望破百?如果按照平均分來算，聽力至少要達(dá)到25分，但因?yàn)橥懈Ｂ犃荚囀强陀^題，所以分?jǐn)?shù)要稍高一些才更有希望。下面小編就和大家分享托福聽力高分練習(xí)方法，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福聽力高分練習(xí)方法

一.托福聽力多少分總成績有望破百

根據(jù)熊老師收集的近年分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)分析來看，在聽力單科上，拿到的分?jǐn)?shù)應(yīng)該在27-30分。原因是聽力的能力還需要支撐口語和寫作的綜合部分，幾項(xiàng)一起努力才能突破100分這個(gè)坎。如果聽力達(dá)到30分，總分一般能到105或者110分以上。

那么如果要把聽力練習(xí)到27-30分，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?

二.托福聽力高分練習(xí)方法

1.聽力詞匯基礎(chǔ)要打好

單詞是語篇理解的根基，背單詞的過程中一定要對(duì)單詞發(fā)音做到非常熟悉，必須能在聽到單詞發(fā)音的3秒之內(nèi)說出單詞意思，才算是背熟這個(gè)單詞。

如果對(duì)于所背誦的單詞只能做到會(huì)寫會(huì)認(rèn)，但是無法通過發(fā)音聽辨出來，在聽力考試中如果遇到，是不能順利識(shí)別的。從而會(huì)在聽力理解的過程中暫停下來去回憶單詞的意思，形成語篇理解的空白區(qū)。平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該用聽寫的方式檢測自己是否背熟單詞。

此外，一定要積累大量的學(xué)科詞匯。當(dāng)然，很多同學(xué)會(huì)覺得很費(fèi)力的是，這些學(xué)科詞匯太過于生僻，日常生活里面根本用不到，太容易忘記了!

那么，如果同學(xué)們想要避免單詞背完之后容易忘的問題，可以按照單詞背誦和學(xué)科分類練習(xí)相結(jié)合的方式來做聽力。

2.不同基礎(chǔ)備考方法不同

對(duì)于聽力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在16分以下的同學(xué)，主要的問題還是在基礎(chǔ)不夠扎實(shí)上。對(duì)于聽力材料中詞匯和表達(dá)的處理速度過慢，影響了全篇的理解。

給這個(gè)階段的同學(xué)的建議是：

先拿短語篇來做逐句精聽，打好聽力基礎(chǔ)。短語篇可以選擇老托福的93篇，科學(xué)美國人SSS，也可以選擇官方真題Official真題當(dāng)中的對(duì)話理解，這些總時(shí)長在3分鐘以內(nèi)的音頻都是很好的素材。

逐句精聽之后，及時(shí)做一個(gè)梳理對(duì)比，把原文中沒有被聽出來的信息做一下分析，看看是詞匯不認(rèn)識(shí)還是語音現(xiàn)象的問題。如果是詞匯問題就做個(gè)積累，記下來多讀多背幾次;如果是語音現(xiàn)象問題，就到對(duì)應(yīng)的出處多聽幾次。精聽完了之后再做一遍看稿跟讀，模仿語音語調(diào)語速。

對(duì)于聽力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在16-23分的同學(xué)，主要的問題是對(duì)于長句子和具體細(xì)節(jié)層次的處理速度過慢。全文能聽懂梗概和框架，但是細(xì)節(jié)含混不清。

給這個(gè)階段的同學(xué)的建議是：

用長語篇來做復(fù)述和聽譯練習(xí)，提高對(duì)于語篇中細(xì)節(jié)層次的理解準(zhǔn)確度和詳細(xì)程度。長語篇在選材上選取官方真題Official真題中的學(xué)術(shù)講座即可。

復(fù)述練習(xí)是聽英文說英文，而聽譯練習(xí)是聽英文說中文。兩個(gè)不同的練習(xí)達(dá)成的目標(biāo)有所不同。復(fù)述練習(xí)可以訓(xùn)練提高對(duì)所聽信息還原的準(zhǔn)確度，可以運(yùn)用在綜合口語或者綜合寫作的聽力訓(xùn)練中。聽譯練習(xí)可以訓(xùn)練提高聽力分項(xiàng)中學(xué)術(shù)講座的長句子信息的理解速度。

以上兩種練習(xí)方式都可以循序漸進(jìn)地先從小切片開始，比如每個(gè)句子為單位進(jìn)行復(fù)述或者聽譯，然后逐步擴(kuò)大到每1分鐘左右為單位，甚至是每2分鐘左右為單位來練習(xí)。在這個(gè)過程中可以同時(shí)訓(xùn)練自己記筆記的速度和整理加工信息的能力。

對(duì)于聽力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在24分以上的同學(xué)，主要的問題是在細(xì)節(jié)上會(huì)有一些信息的遺漏。但是考試所考到的細(xì)節(jié)都是關(guān)鍵細(xì)節(jié)，所以出現(xiàn)細(xì)節(jié)的遺漏主要還是因?yàn)閷?duì)于考點(diǎn)的預(yù)判不夠準(zhǔn)確。一定要多關(guān)注語篇的整體篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容展開的過程，要訓(xùn)練自己對(duì)考點(diǎn)的預(yù)判能力。

給這個(gè)階段的同學(xué)的建議是：

按照不同的學(xué)科來分組梳理語篇結(jié)構(gòu)(相同學(xué)科的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)往往是類似的)，并做整篇的復(fù)述練習(xí)。通過比對(duì)原文之后，分析判斷所遺漏的信息是否為考點(diǎn)或者與原文中心思想密切相關(guān)的內(nèi)容，來進(jìn)一步加深對(duì)信息重要性的判斷。

此外，如果想提高自己對(duì)于語速的適應(yīng)能力，可以在平時(shí)訓(xùn)練官方真題Official真題的時(shí)候?qū)⒄Z速調(diào)整為1.2倍(主要是官方真題Official30以前的素材)，這樣在考試的時(shí)候會(huì)有更多時(shí)間思考和反應(yīng)，并及時(shí)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行預(yù)判。

3.創(chuàng)造英語聽力環(huán)境

同學(xué)們課余可以多做一些日常的泛聽，拓寬自己知識(shí)面的同時(shí)，可以加強(qiáng)自己對(duì)于連讀等語音現(xiàn)象以及長句子的理解能力，從而進(jìn)一步對(duì)快節(jié)奏的語篇內(nèi)容提高反應(yīng)速度。

從能力上講，聽力理解水平的提高其實(shí)是蘊(yùn)含在每天的日常訓(xùn)練中潛移默化提升的，由量變引發(fā)的質(zhì)變。各位同學(xué)在能力提升的各個(gè)階段雖然不可跨越，但是通過我們的努力可以盡量縮短各個(gè)階段的過程。

如果托福總成績想要考到100分，那么聽力單科成績要盡量達(dá)到27分以上，這樣高分才更有保障。托福聽力高分離不開多聽多練，大家要根據(jù)自己的聽力基礎(chǔ)制定具體的提升攻略，在練習(xí)過程中打好詞匯基礎(chǔ)，創(chuàng)造英語聽力環(huán)境，這樣才更有希望拿到托福聽力高分。

托福聽力：如何挽救你做題的正確率

托福聽力是托福四項(xiàng)科目中比較難以提高的一項(xiàng)，首先是因?yàn)閷?duì)詞匯的要求較高，考生不僅需要背會(huì)基礎(chǔ)詞匯和學(xué)科基礎(chǔ)詞匯，還要能在文章中聽到單詞后瞬間反應(yīng)出含義，理解上下文意思，但大部分考生平時(shí)背單詞的習(xí)慣和這種對(duì)單詞讀音的快速反應(yīng)能力要求是不相符的，因?yàn)榇蠹叶剂?xí)慣看單詞，而不是聽單詞。其次，單詞掌握了以后，還要具備理解句子的能力，在托福聽力正常語速下要提取出句子的主干信息，或者通過上下文推知句子的信息。后，還要具備對(duì)段落和篇章信息梳理的能力，要對(duì)考點(diǎn)信息有預(yù)判和定位，熟悉托福聽力的出題點(diǎn)。

如果以上三項(xiàng)基礎(chǔ)能力都很扎實(shí)，那么恭喜，你已經(jīng)具備了托福聽力通關(guān)的基礎(chǔ)實(shí)力，但這只是拿到理想分?jǐn)?shù)的步，更重要的是如何把題目做對(duì)，這才是我們接下來要討論的重點(diǎn)。

很多考生會(huì)想，我把材料聽懂了，做對(duì)題不是水到渠成的事情嗎?不完全對(duì)，且不說聽到、聽懂、聽準(zhǔn)材料信息這三個(gè)狀態(tài)在做題的時(shí)候是完全不同的體驗(yàn)，即便聽準(zhǔn)信息了，也會(huì)受到干擾選項(xiàng)的影響，ETS在設(shè)計(jì)托福聽力正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)時(shí)有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?，不能因?yàn)槭切问胶唵蔚倪x擇題而掉以輕心。

近遇到一個(gè)學(xué)員案例來和大家分享，學(xué)員的詞匯和語法能力已經(jīng)足夠理解材料，而且基本能夠復(fù)述出主要信息，所以理解材料基本是沒有問題的，但是做題的正確率較低，通過讓學(xué)員講述自己選擇答案的過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)員做題時(shí)有些思路方面的錯(cuò)誤，比如學(xué)員看到題目時(shí)會(huì)自己先設(shè)想一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”答案，然后用四個(gè)選項(xiàng)去匹配自己設(shè)想出來的答案，一旦發(fā)現(xiàn)匹配不上，就會(huì)“將就”著選擇自己聽到的單詞，很容易跳入干擾選項(xiàng)的陷阱，因?yàn)槁犃Σ牧现薪?jīng)常會(huì)拿原文出現(xiàn)過的單詞做干擾選項(xiàng)。又比如，托福聽力中有一個(gè)固定題目叫主旨題，學(xué)員在選主旨題的答案時(shí)，會(huì)傾向于選擇含有自己印象中比較突出的詞或表述的那個(gè)選項(xiàng)，沒有完整理解選項(xiàng)整體的含義，而一個(gè)正確的主旨題答案，必須是一個(gè)能包含文章各個(gè)部分內(nèi)容的選項(xiàng)，即概括任何一個(gè)部分都適用，而且選定主旨題的答案后，雙向檢驗(yàn)，如果自己選擇的是正確答案，那么按照該選項(xiàng)文章結(jié)構(gòu)和邏輯應(yīng)該是怎樣的，是否與自己聽到的材料相符。

聽力考試其實(shí)是對(duì)語言綜合能力的考察，這里的綜合是指在聽力的過程中我們需要調(diào)動(dòng)的大腦資源，不簡簡單單是“聽”，更多的是“力”，理解力，想象力，記憶力，推理能力，以及分析題目和選項(xiàng)的能力，等等。有些考生看似能輕松把答案選對(duì)，實(shí)際上是這些綜合實(shí)力在他身上發(fā)揮作用的體現(xiàn)，而有些考生覺得自己長期陷入難以提分的瓶頸，其實(shí)可能在某一環(huán)節(jié)存在短板，只有找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，針對(duì)問題制定解決方案，才能挽救自己做題的正確率，才能離好分?jǐn)?shù)越來越近。

托福聽力：考場上要避免九個(gè)錯(cuò)誤

一、原文信息漏聽

這是比較常見的一種錯(cuò)誤原因，在聽音過程中，由于種.種原因?qū)е驴键c(diǎn)細(xì)節(jié)漏聽，種.種原因可能包括：

1、聽音基礎(chǔ)不好，比如單詞量少，語法差導(dǎo)致各種聽不懂

2、由于聽力材料語速較快，思路跟不上語速

3、由于外界干擾走神兒或者習(xí)慣性注意力不集中

解決方法：

1、做聽寫、背單詞、學(xué)語法提升基礎(chǔ)聽音能力

2、做跟讀模仿提升信息處理速度

3、做連續(xù)聽音練習(xí)提升聽音耐力或做抗干擾練習(xí)，比如做聽力時(shí)，同時(shí)播放英文電視廣播等

二、選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)

選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致選項(xiàng)無法正常翻譯理解。

例：

Why does the professor discuss refugia? Click on 2 answers

A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive

B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others

C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought

D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching

這道題B選項(xiàng)中的susceptible，C選項(xiàng)中的detrimental，D選項(xiàng)中的vulnerability很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，不知其意，所以在選擇答案時(shí)出現(xiàn)困難。

解決方法：

課后通過單詞書大量積累詞匯，做題時(shí)在文章中和選項(xiàng)中積累生詞，形成自己的生詞本。

三、選項(xiàng)翻譯錯(cuò)誤

由于對(duì)句子成分辨識(shí)不清，導(dǎo)致翻譯出錯(cuò)。

例：

What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?

A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke.

B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.

D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.

這道題的正確答案為C，正確翻譯是：缺少清晰度的背景強(qiáng)調(diào)了這幅畫的主題

很多同學(xué)把這句話中的lack看成了謂語動(dòng)詞，翻譯成：背景沒有清晰的強(qiáng)調(diào)這幅畫的主題，和正確的翻譯截然相反，導(dǎo)致選錯(cuò)。

解決方法：

仔細(xì)研究語法，確定好詞性和句子成分。

四、形近詞看錯(cuò)

由于把選項(xiàng)中的形近詞看混，或者把某個(gè)詞看成另外一個(gè)形近詞，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。

例：

What is the lecture mainly about?

A. The environmental effects of heap roasting

B. The reforestation efforts in the Copper Basin

C. The process of mining and producing copper

D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste

有部分同學(xué)把AB選項(xiàng)中的effect和effort看混，或者把B選項(xiàng)中的reforestation看成deforestation，導(dǎo)致理解的意思截然不同，所以選錯(cuò)。

解決方法：

睜大雙眼，仔細(xì)審題審選項(xiàng)，二次檢查。

五、沒有關(guān)注單詞復(fù)數(shù)

在內(nèi)容主旨題中，做主語的名詞的單復(fù)數(shù)有截然不同的意義，如果是復(fù)數(shù)名詞則意味著這篇講座必須講解多個(gè)事物或者從多角度多方面講解某個(gè)事物，如果此篇講座只講解了單一事物或一個(gè)方面，則復(fù)數(shù)選項(xiàng)為錯(cuò)，很多同學(xué)沒有仔細(xì)關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化，導(dǎo)致選錯(cuò)。

例：

What are the speakers mainly discussing?

A. An architect from the United States and a house design she created

B. The disadvantage of houses based on a square design

C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century

D. Women who had a major influence on architecture in the United States

這道題的正確答案為A，很多同學(xué)選D，D選項(xiàng)的主語是women，而這篇講座只講了一個(gè)女建筑師的事情，所以排除D。

解決方法：

睜大雙眼，仔細(xì)辨識(shí)單復(fù)數(shù)結(jié)合原文綜合思考。

六、由于某個(gè)關(guān)鍵詞而選擇該答案

托福聽力陷阱選項(xiàng)中有一種迷惑型極強(qiáng)的選項(xiàng)，里面包含了原文中的某些關(guān)鍵詞，但是整句話做了細(xì)節(jié)篡改導(dǎo)致似是而非，部分同學(xué)由于只看到關(guān)鍵詞而沒有仔細(xì)翻譯整個(gè)選項(xiàng)的意思就做出選擇導(dǎo)致選錯(cuò)。

例：

What characteristic of notothenioids helpsthem survive in subfreezing temperatures?

A. They maintain an unusually high bodytemperature.

B. A special tissue in their eyes enablesthem to see through ice.

C. Special proteins make their bloodcirculate too fast to freeze.

D. Ice crystals in their bodies are preventedfrom growing large enough to harm them.

這道題原文中的表述是notothenioids這種南極魚由于體內(nèi)有某種蛋白質(zhì)導(dǎo)致它們能在零度以下的水溫里生存，很多同學(xué)看到C選項(xiàng)中的proteins直接選擇了改答案，但是整句話中對(duì)proteins的解釋和原文是不符的，是典型的細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)，正確答案為D，對(duì)proteins的正確解釋。

解決方法：

了解這種細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)的普遍存在性，注意解題時(shí)思考避讓。

七、對(duì)題型的解題思路不熟

由于對(duì)題型的解題思路理解不透徹，不遵守，主觀排除正確答案。

例：

Whathad the man assumed about human impact on the environment?

A. Thathuman impact on the environment is difficult to measure

B. Thathumans have only recently had an impact on the environment

C. Thathuman impact on the environment is always harmful

D. Thathuman impact on the environment cannot be avoided

這道題正確答案是C，很多同學(xué)認(rèn)為C選項(xiàng)的描述過于或者不符合事實(shí)所以直接主觀排除，但是這道題的題干是一道轉(zhuǎn)述型細(xì)節(jié)題，即問的是文中的男生過去認(rèn)為人類對(duì)環(huán)境的影響是什么情況?C選項(xiàng)確實(shí)是原文中男生的想法。

解決方法：

仔細(xì)研究聽力部分的8種題型，遵守相應(yīng)的解題原則。

八、選錯(cuò)位型選項(xiàng)

錯(cuò)位型選項(xiàng)是普遍存在的一種錯(cuò)誤選項(xiàng)類型，托福聽力出題規(guī)律是每一段有一道題，如果某一道題的選項(xiàng)里包含了其他段落的表述，則此類選項(xiàng)叫做錯(cuò)位型選項(xiàng)，應(yīng)予以排除。很多同學(xué)做每一道題都用全文的信息去找答案，這種思路是萬萬不可的。

例：

What does the professor say about the function of the papillae?

A. They produce dye in different colors

B. They propel the octopus through the water

C. They change the texture of the octopus skin

D. They help the octopus contract into a smaller shape

這道題題干中的papillae是和原文中的texture相關(guān)的表述，所以直接對(duì)應(yīng)C答案，A答案對(duì)于color的闡述以及C答案對(duì)于shape的描寫都是其他段落內(nèi)容，屬于錯(cuò)位型選項(xiàng)。

解決方法：

了解錯(cuò)位型選項(xiàng)的普遍存在性，做題時(shí)按層次思考找答案。

九、沒有綜合應(yīng)用解題方法

在信息漏聽時(shí)，有一些推薦的某種程度上可以彌補(bǔ)的答題小技巧，時(shí)而可以提升答題正確率，部分同學(xué)對(duì)這些方法掌握不熟練忘記應(yīng)用導(dǎo)致可以選對(duì)的題目后還是選錯(cuò)了。

例：