大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，大家確定會(huì)寫嗎?下面小編給大家整理了初三《這也是課堂》作文600字，希望大家喜歡！

初三《這也是課堂》作文600字1

晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來。

“上課既然敢睡覺!”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周圍，一群陌生的同學(xué)看著我。我的“同桌”對(duì)我說：“老師讓你背課文呢!”原來那位中年婦女是我們的語文老師。我對(duì)“同桌”說：“背什么課文?”我在那兒愣了一會(huì)兒，老師無奈地說：“坐下吧，以后不準(zhǔn)睡覺了?！?/p>

我仔細(xì)地打量著這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著心里想的答案，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細(xì)看的話還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢!

接著，一位嚴(yán)肅的老師從教室門口進(jìn)到了教室里。她手里拿著數(shù)學(xué)課本，放到了講臺(tái)上。我立刻懂了，她原來是我們的數(shù)學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來要上數(shù)學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒有順序的數(shù)字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現(xiàn)了這堆數(shù)字。老師念完后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們?nèi)巳硕寄鼙硶?huì)它。”班里立刻一片喪氣聲。最終我們提起精神來，終于背會(huì)了。

接著一位散著頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著英語試卷，她就是英語老師。老師用高科技的機(jī)器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說：“這個(gè)機(jī)器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(zhǎng)，是你們的學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)樗挠⒄Z知識(shí)多的數(shù)不清，你們有不會(huì)的可以向他指教?！钡任覀冏鐾炅嗽嚲恚郾愀牧宋覀兊脑嚲?，一一輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題。

“叮呤!”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現(xiàn)在的科技和未來的科技一樣，該多好啊!

初三《這也是課堂》作文600字2

上節(jié)作文課，劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是：每人準(zhǔn)備一個(gè)笑話，一條謎語或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，今天的作文課上用來做寫作素材。

上課了，劉老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，教室里一下子安靜下來。

“同學(xué)們，上節(jié)作文課，我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準(zhǔn)備好了嗎?”劉老師問。

“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們興奮地回答。

第一個(gè)上臺(tái)的是李昌延，他出的題目是：“破船為什么可以在岸上走?”我想：破船肯定不是自己發(fā)動(dòng)的，難道……“有車拖著它走!”我滿臉自信地回答?！皩?duì)了!”李昌延向我投來贊許的目光。

第二個(gè)走上臺(tái)的是葉可，她問：“你們知道什么馬不能吃嗎?”我只愣了1秒鐘，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼!”“完全正確!”葉可笑瞇瞇地說。

第三個(gè)走上臺(tái)的是我，我講的是一個(gè)笑話：唐僧師徒四人去旅游，他們乘坐的船在海面上行駛時(shí)突然出故障了，可是，船上只有三件救生衣怎么辦呢?唐僧想了想說：“我給徒兒們出幾個(gè)問題，誰先回答對(duì)了，誰就先穿一件救生衣下去。’’唐僧出了第一個(gè)問題：“一加一等于幾?”機(jī)靈的孫悟空回答說：“等于二?！碧粕f：“回答正確，下去吧!”唐僧又出了第二個(gè)問題：“二加二等于幾?”憨厚老實(shí)的沙僧想了想說：“等于四。”唐僧說：“對(duì)了，下去吧!”此時(shí)，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個(gè)人了，但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個(gè)問題：“無數(shù)加無數(shù)等于幾?”豬八戒支支吾吾了半天，眨著眼睛，著急地說：“師傅，徒兒不知道啊!”“八戒，那為師先下去啦!”可憐的豬八戒一個(gè)人孤零零地站在快要沉下去的船上，委屈地叫喊著：“大師兄，你不是有筋斗云嗎?為什么還要穿救生衣呀!”同學(xué)們聽后都捧腹大笑，教室里氣氛一下子到了高潮。

今天的作文課，不僅鍛煉了我的膽量，而且還把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的作文課。

初三《這也是課堂》作文600字3

人的記憶力不是天生的嗎?難道真存在一種“神奇老師”，有魔力提升我們的記憶力?帶著疑問與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專場(chǎng)活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天臺(tái)風(fēng)余威不減，我這小身板被吹得歪歪斜斜，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來的小朋友肯定不多，看我“包場(chǎng)”!結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”啊!

我同一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級(jí)，“神奇老師”來嘍!嘖嘖，這就是傳說中的“最強(qiáng)大腦”?“神奇老師”又溫柔又好看，我吃了香草味的“巧樂茲”心里樂滋滋的。

“同學(xué)們，你們知道‘三十六計(jì)’嗎?”

媽耶!老媽一年級(jí)時(shí)就給我買了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀，我看了個(gè)開頭好沒意思，一堆莫名其妙的字，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世，到頭來栽在這上頭，命苦也!

風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了，“神奇老師”顯然對(duì)他們很滿意，小朋友們也面露欽佩，我的心里拉起了凄楚的調(diào)子：小白菜呀，地里黃呀，淚汪汪呀……

煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出來，苦兮兮。

好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”，“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩，超有魔力，我記住了好多數(shù)字編碼，印象最深的就是醫(yī)生，因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻冕t(yī)生。后來我還把編碼背給老媽聽，她直夸我厲害，眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂壞了!

你們有沒看見，靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘?不瞞你說，那就是我，當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極，算是扳回了一局，嘿嘿!

學(xué)到知識(shí)又交友，合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛的就是我啦!我超愛這次的“魔力課堂”!

初三《這也是課堂》作文600字4

我從小就希望能當(dāng)上老師，能教那些莘莘學(xué)子上課，那天，我圓了這個(gè)夢(mèng)想，雖然當(dāng)?shù)牟槐M如人意，可是媽媽的那席話卻讓我明白了很多，很多……

記得那一天，我把村子里所有的小孩都叫到我家來，當(dāng)時(shí)，他們坐在那里很吵，我只好咳嗽了幾聲，示意他們安靜下來?！靶∨笥褌?，今天呢，由我來?yè)?dān)任你們的老師，輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)。明白了嗎?”“明白了?！薄澳呛?。一二三，”“坐坐好?！薄班?，今天大家都很乖哦。好，現(xiàn)在，我來教大家基本的上課規(guī)范。上課時(shí)呢，手放在上面，腳并攏好，不能開小差，大聲喧嘩，要有紀(jì)律，聽懂了嗎?”“聽懂了。”“好，現(xiàn)在開始正式上課。”

“小朋友們，待會(huì)兒我叫你們跟著我讀，你們就跟著我讀哦?！薄班拧！蔽冶汶S便取只粉筆在黑板上方寫了一個(gè)“自”字，并跟他們說：“好，現(xiàn)在大家跟著我讀：自，自，自己的自，自己的自。”“自，自，自己的自，自己的自?！薄胺浅：茫僮x一遍，”“自，自，自己的自，自己的自。”“對(duì)，就要這樣?！闭f完，我又在黑板上寫了個(gè)“狠”字，“跟我念，狼，狼，狼狽的狼，狼狽的狼?！薄肮蔽覄偰钔辏∨笥褌儽惆l(fā)出了一陣笑聲，“干嘛笑呢?”“老師，你讀錯(cuò)了，你明明寫的是‘狠’，可你卻讀成了‘狼’?！蔽铱戳艘谎酆诎?，真的被我寫錯(cuò)了，我隨即就改了過來。

就在這時(shí)候，擔(dān)任老師的媽媽回來了，她看到我，便“撲哧”一聲笑了，走過來，語重心長(zhǎng)地跟我說：“孩子，你有這個(gè)想法不錯(cuò)，可是就像你這樣子教壞孩子呢?其實(shí)你選教師這條路也不錯(cuò)，你以后當(dāng)了老師，你所擔(dān)任的是將來為國(guó)家有風(fēng)險(xiǎn)的人才的老師，你要努力，要為自己打氣，媽媽相信你一定會(huì)成功的。”“嗯。”

媽媽的一席話使我感悟了許多，這時(shí)，家是教室，媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然并不是真正的課堂，但在我的心里，這也是課堂。

初三《這也是課堂》作文600字5

有些過于濃烈的回憶，總是被熾熱的心，反反復(fù)復(fù)蒸騰著。就好像冬天里，那附著著白霧的冰涼的窗子，經(jīng)手一劃，就會(huì)出現(xiàn)一小條視野里的清晰;同時(shí)，也有大滴大滴的水珠，順勢(shì)流下，像被劃過的傷口滴著大滴的血，也像我們那毫不吝嗇的淚水。

再過幾天，就是新年了。

小時(shí)候，逢年過節(jié)要往姥姥家去，不逢年過節(jié)，也一樣往姥姥家去。大，寬敞，人多，還熱鬧。就算遠(yuǎn)，也樂此不疲。

在姥姥家，大人們總是吃得慢，聊得也慢。每次我一個(gè)人待得無聊，姥爺就下桌來陪我。

姥爺陪我的時(shí)候，往往就是教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)。因?yàn)?，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊與灰太狼他也不看，蠟筆小新更別提。

那時(shí)我十以內(nèi)加減法都不會(huì)算，姥爺就耐心地教我。有一陣子他家養(yǎng)了十只兔子，他說有只母兔子又下了一只小兔子，問我有幾只。我猶豫了，他就領(lǐng)著我去數(shù)。數(shù)對(duì)了，他就把那只小兔子送給我，又問我現(xiàn)在有幾只。我還得去數(shù)一遍!真討厭!我問姥爺：“數(shù)兔子有什么用?”他說：“你看著吧，一年級(jí)數(shù)學(xué)你肯定比別人厲害。姥爺想讓你多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，以后考小狀元，不要辜負(fù)姥爺?shù)钠谕?。”有時(shí)我數(shù)兔子數(shù)得煩了，便抱著小兔子，蹬蹬蹬，頭也不回，一扭一扭地跑了，只給姥爺一個(gè)人留在那。

然后，一年級(jí)期末考試，我數(shù)學(xué)還真就考了100分!

那年夏天天氣格外熱，媽媽給我在裙子上別了個(gè)黑色的什么東西，去參加姥爺?shù)脑岫Y。

真的好突然。

周圍也是一群人，很安靜，沒有聊天，也沒有看見姥爺。我沒問為什么，怎么了。我那時(shí)太小了，媽媽只跟我說，別告訴太姥。

到現(xiàn)在我也不知道姥爺怎么去世的。沒給彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂課里對(duì)我的期望，和我給他留下的我所有滿分的數(shù)學(xué)卷子。

快到新年了，該給姥爺燒紙了。