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初三年級以溫暖為題的作文700字

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大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面小編給大家整理了初三寫溫暖話題的作文,希望大家喜歡!

初三寫溫暖話題的作文1

又是一年冬天。隨著氣溫一天天的降低,我們的放學時間也提前了,可這依然改變不了我們需要頂著寒風回家。

這種時候有他接我回去,我是多么幸福啊!我嘴上說著,心中樂著??粗粋€個與我一起頂著寒風的身影,我心中不免有些喜滋滋的。剛走出校門,還未來得及向遠處眺望,就感覺到一陣寒風撞在了我的身上,可身上裹了幾層衣服的我又如何會被吹倒呢。我一步步的走向那個熟悉的身影,看著他單薄的身影,我突然產(chǎn)生了一種很奇怪的感覺,一種久違了的感覺。然而我卻無法形容出這種感覺,是我的心已經(jīng)被一次又一次的關(guān)愛給麻木了嗎?我感覺四周的空氣溫暖了許多,這種溫暖又是從何而來的呢?我不知道。

他是我的同伴,我同他志同道合。我已經(jīng)忘記了是何時與他相識的,我已經(jīng)忘記了是何時與他成為好友的,但我卻忘不了我與他之間的友誼。我還記得那個十分驚訝的發(fā)現(xiàn)白竹的他,那個總會在我研究覆在竹子上的白色蟲子是推我一下的他,那個有時會故作深沉的他。當我過于自滿的時候,他總會毫不留情地打擊我;當我考試考砸的時候,他總會故意顯擺他的成績;當運動會上烈日炎炎的時候,他會把他的傘拿出來讓我遮擋烈日。

他也許算是吾之知己吧?我不知道。

她用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊。他用自己不經(jīng)意間的行為影響了我,激勵了我。他把他那對生活的熱情作為一把鑰匙,打開的一顆緊鎖的心。自那以后,我便把他稱為天才,他成為了我一直努力追逐的目標。每當我在人生的跑道上遇到挑戰(zhàn)遇到挫折的時候,我總會回頭看看那正享受著生活的他,自嘲的笑笑,而已。也許某一天,我也會用這種方式強行撬開別人的心扉,成為他的摯友。我知道那時我也一定能欣賞人生的風景。

我不知心底為何處,我亦不知溫暖為何物,我只知道我應(yīng)該把這種感覺傳下去。

初三寫溫暖話題的作文2

雨后初晴,心情甚好。但雖有陽光照射,寒風依舊凜冽。

食堂的人已經(jīng)走得差不多了,我慢悠悠地離開座位,低著頭走到門口,微微一愣。這影子似乎比來時深了些我小聲嘀咕著。抬起頭瞇眼瞧著太陽,刺眼的陽光連帶著一股暖意直射入眼中。好似以眼為媒介,那溫暖直達心底,后又流入全身。被懶洋洋地照得人身心愜意,想就這樣慵懶地睡上一覺。

突然刮起的冷風,弄得行人都禁不住豎了豎衣領(lǐng)。自中午過后,太陽就銷聲匿跡了。我呆立在校門口,哀怨地看著馬路對面的公交站臺,我的心早已被這寒天凍徹。人總是會期待一些不切實際,不可能會發(fā)生的事,即使知道結(jié)局已成定局。我抱著一絲僥幸,望向那個熟悉的方向。

早已該偏轉(zhuǎn),此刻卻被強制性地停住了。在人群的最后面,一個不起眼的地方,站著一個人,靜靜地看著眼前的學生和家長一個個行色匆匆。但她并沒顯一絲焦急,即使天以黑了大半;她也沒顯一絲慌張,即使認為見到自己的孩子?;煸谌巳褐?,她有一絲顯眼,身上的粉色大衣襯得她溫婉可人,也讓她一下便映入我的眼簾,目光瞬間就定格在了她身上。

我來不及多想,飛也似地朝那個方向跑去。我有些難以相信,但我怎么可能認錯,那熟悉的身影,不知曾看過多少次不,我不可能看錯。站定在她面前,看著她,滿臉笑意地對她說:媽媽,你怎么來了?把我下了一跳呢!從剛才的哀怨到現(xiàn)在的喜悅,這大起大落讓我有些措手不及。媽媽牽起我的手說:我就不能來接你嗎今天比昨天冷了許多,我想你自己回去肯定要被凍僵了,所以我就來了。媽媽手上的溫度慢慢傳給我,捂得我冰凍的手溫潤了起來。我緊緊地環(huán)住媽媽的手臂,貼在她身邊。她身上散發(fā)著淡淡的清香,不馥郁,很自然,給眉眼間透出的柔和增添了一分清雅。

我看著媽媽的臉,幸福的溫熱仿佛就在她身邊環(huán)繞。我好似可以清楚地感受到和她在一起的幸福,那份溫暖直達心底,也將永留心底。

冬日不缺溫暖,即使被夏日搶走了許多。

初三寫溫暖話題的作文3

當陽光拂過指尖,一絲溫暖透過了眼眸。那么心中的溫暖又去何處尋找呢?

那次為了滿足一個吃貨的欲望,我不惜頂風冒雪沖進了那家熟悉的面館。面很快就端了上來,我看到那肉丁少得可憐的牛肉面無奈地搖了搖頭,但仍就狼吞虎咽地吃了起來。

窗外凜冽的寒風裹挾著大雪。風雪中一對父子也走進了面館,大家的注意力都集中到了他們身上,因為那個走路顫顫巍巍,稍有些駝背的父親是個盲人,而年輕的兒子穿著軍綠色的棉衣已被洗得泛白了。他們走到墻角處坐下,兒子給父親倒了一杯熱茶。然后抬頭看墻上的報價表,牛肉面:3。5元/碗。他看了很久,然后很大聲地向老板喊道:“給我們來兩碗!”接著對身邊的父親說:“您等一下,我去交錢。”話落,便走到帳臺前,小聲對老板說:“麻煩您幫我把一碗牛肉面換成白面湯,我付四塊五,可以嗎?”老板很愕然地接過錢。小伙子沒有說什么,只是很窘迫地笑了笑。

過了一會兒,熱騰騰的面端上來了。兒子給父親拿了筷子。父親拿起筷子卻不著急吃面,而是對兒子說:“你把肉丁都夾到你的碗里吧,天冷了就多吃一點,我的牙不好,咬不動了。”兒子也沒有推讓,用筷子在父親的碗里挑了挑,但是并沒有夾走一塊肉。就這樣過了一會兒,兒子對父親說:“好了,你自己吃吧,我這兒多得都塞不下了!”父親便笑呵呵的滿意地說:“這家面館真厚道,里面放的全是肉?!薄笆前。郑憧斐园?,多香啊!”說著兒子挑起“面”咕嚕咕嚕地吃了起來。等他們吃完,兒子又對父親說:“爸,您要是覺得這兒好,咱們下次還來,怎么樣?”瞬間,老人爬滿皺紋的臉上綻開了笑容。在大家崇敬的目光下,兒子扶著父親走出了面館,消失在了風雪中。

畫面雖平常,卻又很真實。以至于每每想起,心中就會泛起一道道波瀾般的感動。

它不僅是一個故事,而且在講述著生活的樸實、人間的真情和那寒冷中的溫暖。其實溫暖就在我們身邊。這溫暖足以抵御寒風暴雪,足以讓人周身舒暢,足以讓你從心底綻放出一朵幸福之花!

初三寫溫暖話題的作文4

“噠噠噠”縫紉機的聲音伴隨著陽光灑進我的心田,重拾心中那份溫度。五月的春風吹進那間狹窄卻又十分潔凈的房間,兒時的回憶仍藏在那層薄薄的紗下。

坐在木板床上,提起一只布偶,抱在懷里,望著那陽光穿進窗戶,溫柔地籠在她的臉頰上,她的幾根銀白色的頭發(fā)在陽光的照耀下熠熠生輝。我懷里抱著一只,在床上擺弄另幾只:奶奶,奶奶,你快點,這個做完我就有五個了。奶奶腳踩著踏板,老練的手在桌面上靈活的滑動著。小時候的我不知道這叫什么,只知道奶奶很厲害,可以用五顏六色的絲線,縫出各式各樣的布偶,抱著它們就像抱著陽光,心間暖暖的。

上了小學,不再需要布偶,奶奶便開始給我縫我的小背心、小褂子,漸漸地,奶奶的背彎了不少,頭上的白發(fā)也不知什么時候又多冒出了幾根,在爸爸媽媽的教導下,我知道了要孝敬長輩,我一直很恭敬地對奶奶,希望她能多笑笑。只是沒有小時候的那種感覺深了,也許是因為我長大了,對事物的理解不一樣了。但接過奶奶織給我的衣服,心中還是頗有一番溫暖。

上中學了,奶奶開始操心家里的事情,很少有時間能再掀開縫紉機上那層紗。可是她擠出時間,為我做了一把雨傘,并在上面縫了一個太陽,帶給人溫暖的太陽。一次,一個小伙伴請我去他家玩,我爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興,轉(zhuǎn)眼間天色便黯淡下來,我才想起下午和奶奶說好的去看皮影。偏偏這時下起了雨,豆大的雨珠打到臉頰上,怪疼。我躊躇不決,咬了咬牙:雨再大,也總要回家吧。冒著雨,我快速往家的方向跑,遠處看見一個模糊卻又熟悉的身影打著一把傘,近一點,再近一點:原來是奶奶!我加快了速度,希望不讓奶奶擔心,可一見面奶奶便說:傻孩子,為什么不等雨停了再回來?我,我怕你生氣。不知道奶奶臉上掛著的是雨水還是眼淚。奶奶打著這把傘,把我送回了家。

我想我應(yīng)該明白了,這就是溫暖,留在心間的溫暖。

初三寫溫暖話題的作文5

冬日里的一抹陽光照進了教室,寧靜而又明亮,透過它空氣中的塵埃還在跳動著,窗邊同學的臉上似乎也明快許多,二十多天的陰雨終于畫上了一個施施然意猶未盡的句號。

陽光的出現(xiàn)并沒有曬暖西伯利亞風格的寒流,天氣也宛如一個幼稚的孩子,脾氣時好時壞,操場上依舊覆蓋著一片片小水塘,但是無任如何,今天的冬季三項也不會逃走了。

刮骨的寒風,刺痛著每一寸肌膚,下午的體育課上除了幾個練習的身影,好像并沒有異樣,但是那個溫暖的人伸出那雙粗糙的手拍了拍我的背,雖然冷風吹入他的口腔,讓他梗咽的不能呼吸,但是他還是艱難的問我:你這件衣服太重了,待會兒比賽真的可以嗎?,我沒有當回事,只是壓低了聲音回了一句:脫掉就可以了。然后忽忽跑去打籃球了,留下一個孤單的沉穩(wěn)的他還是一個人在練習踢毽子。

天空的藍氣不知什么時候變得深沉了,我搓了搓手,頭往衣服里面更加縮了縮,拿起繩子往體育館走去,他一把抓住我的手,脫掉了自己的外套,硬塞到我的手里,然后對我笑了笑,那一霎那的笑宛如冬日里的暖陽照進了我的內(nèi)心。我的手上是一件黃色的衛(wèi)衣,雖然不如我自己的外套暖和,但是很輕薄,適合比賽。

體育場的燈光明亮許多,耳邊傳來的喧叫聲、加油聲、比賽時繩子舞動的聲音,準備參加的比賽的我在緊張之余,還是偷偷瞄了他一眼,沒有外套的他在冬天里卻洋溢著春天般的笑容。

口哨聲伴隨著比賽的開始,黃色衛(wèi)衣的我在比賽中顯得格外引人注目,在我感覺呼吸漸漸沉重,體力慢慢下降的時候,那種鮮艷的黃色卻在我身上舞動,內(nèi)心的溫暖與身體的競技逐漸交融。謝謝你,我的可愛的同學,讓我如此感動。

身體在寒風中跳動而溫暖卻直達心底深處。

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