大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，大家確定會寫嗎?下面小編給大家整理了寫景的初三作文800字，希望大家喜歡！

寫景的初三作文800字1

今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。

昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子?！拔摇边B忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒有來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷與地球儀。在陽光的照射下，這些物品就像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級 的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文 非常差，連寫400字的作文都覺得非常難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒有錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得非常容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎?

林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家?？上攵?，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切?！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。

想象 著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

寫景的初三作文800字2

人生但求平淡，平淡是真。如同小草一般，度過那平淡人生，無擾紅塵。然而，就是做那風中的小草，也需品盡人世的酸甜苦辣。酌一杯酒，慢慢品味，這一番滋味。風中的小草，還在搖曳，孤孤單單，寂寂寥寥......這秋夜的寒，漸漸凝重!

——題記

東風拂地，萬物蘇醒的時候，第一聲春雷爆響，風中的小草，欣欣然點燃自己那一點點卑微的綠。像擎著一面旗幟吶喊，歡呼著春天的來臨，迎接這玉樹臨風的王。春來了，君王駕臨之處，群山流翠，碧水淙淙;繁花似錦，芬芳濃郁而悠長!星星點點的小花，描繪出璀璨的畫卷，呈現(xiàn)在王的面前。在這花與葉喧囂的季節(jié)，風中搖曳的小草，那點卑微的綠，只能在廣袤的大地，獨自蓬勃!

草長鶯飛的日子，慢慢消遁，花謝花飛，落紅滿徑，鋪就了送王的花毯。這是王離去的儀式，在煙雨朦朧中，在一番泥濘輾轉(zhuǎn)之后，王揮手而去，留給大地的只有這綠，綠開始漸漸瘋狂了來臨的季節(jié)。風中的小草，揮舞著手臂，向世界宣告自己的存在。只是，那微弱的聲音，在麥浪洶涌而來的時候，徹底淹沒。就連油菜花殘留的花瓣，也引得蝴蝶翩飛，蜜蜂縈繞。風中的小草，在暴風雨的狂轟濫炸中，依舊頑強劃出生命的痕跡。只是，那一道美麗的風景，只有自己知道。

仲秋的月色，冷冷清清。不經(jīng)意間，蕭蕭瑟瑟的秋，雨打梧桐夜聽秋蟲。促織的鳴叫，凄凄慘慘，在風中的小草身邊，獨自吟唱著季節(jié)的嬗變。晶瑩的露珠，是小草滴落的淚水。經(jīng)過夏日那毒辣的陽光炙烤了一季的身軀，慢慢枯萎。傾吐了一生的綠的情懷，徒留一片蒼白。那一份卑微的情懷，就連身邊的促織也不可能知曉。在這清冷的月夜，品嘗的依舊只有孤獨。

霜華傾覆，北風呼嘯而來。席卷大地的寒氣，裹挾了瀟瀟灑灑的飛雪駕臨。東籬菊花凋零，抱香而死，那一份凜然感動世界!臘梅綻放，暗香流動，披霜映雪，傲骨錚錚!匍匐在厚厚的積雪下面的小草，不再搖曳?？菸纳碥|，一片慘白。但有誰知曉，凍土下的根又在孕育來年春天的新綠!那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……

寫景的初三作文800字3

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽

著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師!

寫景的初三作文800字4

用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時，發(fā)現(xiàn)自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來也美麗。

一個心靈美的人，兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘?？墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯?，怎么也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉!我出門時也該帶一把雨傘來啊!”

看見同學們一個個陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小妹妹，你干什么哭啊!”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

那位在哥哥走了前來問：“小妹妹，你沒雨傘嗎?”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧!”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小妹妹，別怕，我不是壞人?！闭f完，他又伸出手來，我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧!你告訴我你家在哪里?！薄霸谀衬陈?7號”我小聲說著。

那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的?；氐郊?，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……

這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。

寫景的初三作文800字5

她是我現(xiàn)在的語文老師。她離開家鄉(xiāng)，把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級時，她開始教我。我第一次見到她時，她穿著一件厚大衣。她是一個身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時，我對她沒有特別的感覺。

當我們和她相處時，她像母親一樣對待我們，哄騙我們，給予仔細的指導和要求。因此，同學們叫她“馬霞”，她也欣然接受了這個名字。馬霞的教學方法也有些特別，提倡“從每一點開始，從每一個學生開始”，強調(diào)打好漢語基礎(chǔ)。因此，下午放學后，馬霞經(jīng)常留下來和我們一起分析測驗中的錯誤問題。

今天下午放學時，我和我的同學正在收拾書包。這時，目光敏銳的學生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測試書，正落在我們班門口?？吹竭@一點，學生們的心不由自主地顫抖起來。今天，他們肯定不能按時完成學業(yè)。這時，一些直言不諱的同學已經(jīng)喊道“馬霞，你為什么又來了?!”馬霞對此無動于衷，仍然邁著堅定的步伐走進來。她用雙手用力拍了拍，然后用雙手按住，示意我們應(yīng)該快點安靜下來給她一個說話的機會。然后，馬霞大聲說，“冷靜下來，聽我說。所有今天考試不及格的學生都將留下來聽我的分析。他們必須通過考試才能離開。”

話音剛落，我們班淘氣的“辛凱”就迅速背上了書包。當馬霞沒有注意時，他沖出了門。他的動作如此激烈，以至于在門口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動，當然會引起霞媽媽的注意，“唉!孩子怎么了?”結(jié)果，馬霞毅然拖著她笨拙的身體，追了上來。因為馬霞比較瘦，而且是中年人，她跟不上年輕的辛凱。最后，馬霞在幾位同學的幫助下“邀請”了辛凱回來。“辛凱，快回到你的座位上。不要浪費每個人的時間。錯誤的主題分析將從現(xiàn)在開始。”馬霞認真地說。這時，學生們終于靜了下來，夏媽媽也開始分析今天測驗中容易出現(xiàn)的錯誤。

追著辛凱，看著馬霞凌亂的頭發(fā)，聽著馬霞顫抖的聲音，我的心里感到一陣悲傷和欽佩。現(xiàn)在，寒潮來了，一定是夏母的舊病——咽喉炎又開始發(fā)作了。然而，她為我們的高中入學考試犧牲了寶貴的時間，全心全意地教書，并認真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對中國人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認真學習，不為自己付費的原因是什么?

馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個學生在高中入學考試的起跑線上失利，她總是認真對待每一次測驗，掌握每個學生的學習情況。為此，她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。