初三，我要努力!該來(lái)的還是來(lái)了，我終于還是步入了初三下學(xué)期了，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏,就會(huì)取得成功的!初三，我的努力奮斗年!以下是小編整理的初三努力作文600字10篇，歡迎閱讀分享。
初三努力作文600字1
時(shí)間早已在不知不覺(jué)中匆匆地流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)面臨中考。我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出了那奮斗的日子。
記得那段日子，每天過(guò)著有規(guī)律的生活。早晨6:00起床，睜開(kāi)那惺忪的睡眼，進(jìn)入一天的忙碌中，快速地洗漱，穿衣服，吃早餐，然后趕在7:00前到學(xué)校。
到了學(xué)校之后，忙著去讀書(shū)，問(wèn)老師題。甚至有時(shí)還和同學(xué)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，引來(lái)了很多同學(xué)的圍觀。終于老師的一聲：“安靜!現(xiàn)在背英語(yǔ)課文。”使我和同學(xué)停止了爭(zhēng)論。該上課了，看看中性筆的筆水，心想：“還能撐一節(jié)課。”于是，老師在黑板上寫(xiě)了一塊又一塊，我便在下面努力的記著，真可謂“奮筆疾書(shū)”。老師一塊一塊的寫(xiě)，一塊一塊的擦，我的筆記本隨著那黑板的變化用掉了一頁(yè)又一頁(yè)。在這時(shí)候，下課鈴響了。我看了看筆記本，再看了看我的中性筆筆水。只是我的中性筆筆水，本來(lái)是滿的，讓我用的還剩下1/5。我心想：“又該買筆芯了”
每天上了兩節(jié)課后，便迎來(lái)了我們的體育鍛煉。一項(xiàng)是練習(xí)800m--1000m，另一項(xiàng)就是練習(xí)立定跳遠(yuǎn)了。記得那天跳遠(yuǎn)，我努力地練習(xí)，去掌握要領(lǐng)。跳了一次又一次，心里浮現(xiàn)出了不知幾千次放棄的念頭，可我知道;我要努力地練習(xí)，我不能放棄。這是我的責(zé)任。于是，放棄的念頭一次次出現(xiàn)，又被我一次次打消。瞧，這就是我那進(jìn)行過(guò)多次心理戰(zhàn)爭(zhēng)的努力奮斗的日子。
下午的課相對(duì)來(lái)講還是比較輕松的，有兩節(jié)自習(xí)課。自習(xí)課上，我努力地寫(xiě)著作業(yè)，心想著把作業(yè)寫(xiě)完。這時(shí)肚子“咕咕”地在下面叫。人在上面手不停地奮筆疾書(shū)，終于把全部的作業(yè)都寫(xiě)完了。
這時(shí)，一支筆的筆水恰好用完。我心想：“真是太好了，把所有作業(yè)都寫(xiě)完之后它才沒(méi)水的。
回到家，又展開(kāi)了新一輪的奮斗，踏上了新一輪的'征程。
努力的奮斗，因?yàn)槲沂菧?zhǔn)備搏擊天空的雄鷹，雖然身體疲憊，但我心中快樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔。
我想：這段日子像我人生絲帶上那顆最亮的鉆石，我會(huì)永遠(yuǎn)地懷念這些努力奮斗的日子。
初三努力作文600字2
面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義，以及手上那張成績(jī)單，我仍在低頭沉思。
成績(jī)比以往大有進(jìn)步的我，卻不感到開(kāi)心，反而悵然若失，渾渾噩噩的坐在書(shū)桌前，看著手上的白紙黑字?！皩W(xué)業(yè)總成績(jī)年級(jí)第二十七...”教務(wù)處的藍(lán)色印章鮮明地印在上頭，證明了這張成績(jī)單的真實(shí)性，也證明了我前兩年的荒廢度日。
我熱愛(ài)科學(xué)，前陣子偶然瞥見(jiàn)師大附中科學(xué)班的招生簡(jiǎn)章，大感興趣，細(xì)讀之后才發(fā)現(xiàn)，報(bào)名的門檻比想像中還要嚴(yán)格得多?！翱偝煽?jī)須排名全年級(jí)二十以內(nèi)?！焙?jiǎn)章是這樣寫(xiě)的。我遲疑了一下?！拔矣械絾?”跑去請(qǐng)老師幫忙查了我的成績(jī);半天后，我便坐在書(shū)桌前，面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義以及手上那張成績(jī)單，沉思。
看見(jiàn)它的同時(shí)，猶如五雷轟頂。我呆若木雞地站在那兒好一陣子。怎么可能?我明明考得很好啊!不過(guò)成績(jī)不好的.原因，我卻是馬上便想起。當(dāng)我還在初一初二年級(jí)時(shí)，或許不像現(xiàn)在這么的努力。
那時(shí)我成天玩樂(lè)，考試懶得背、功課懶得寫(xiě)，連上課都懶得聽(tīng)。特別是數(shù)學(xué)，每天看著一份份不及格的小卷，卻把這些當(dāng)作家常便飯。假日，整天不是閑晃就是上網(wǎng)，鮮少有讀書(shū)的時(shí)間，成績(jī)雖沒(méi)有一落千丈，卻也毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。秉著一份自以為是，認(rèn)為自己多么厲害，不必讀書(shū)，就可以考這個(gè)樣子!
直到升上初三年級(jí)，離我越來(lái)越近的會(huì)考鞭策著我讀書(shū)。我一改過(guò)去習(xí)慣，揮汗啃書(shū)，埋頭苦讀...成績(jī)大有進(jìn)步。領(lǐng)先的感覺(jué)是那么的容易習(xí)慣，我已經(jīng)忘卻那段揮霍的時(shí)光，沉浸在“優(yōu)秀學(xué)生”這樣的感覺(jué)里，直到看見(jiàn)那張成績(jī)單。我赫然發(fā)現(xiàn)，不管現(xiàn)在多認(rèn)真、多努力，都來(lái)不及挽救既成的事實(shí)。
我煩心、我難過(guò)、我懊悔，懊悔那段時(shí)光，不該輕易揮霍。我揮霍掉的，不僅是兩年的青春，更是一個(gè)回不來(lái)的希望。以前不好好念書(shū)，現(xiàn)在不但要加倍辛苦地重新再念一遍，更丟掉了進(jìn)入這個(gè)頂尖人才聚集的地方的資格。我埋怨自己，早知道升上國(guó)中時(shí)就該努力讀書(shū)，早知道少打一點(diǎn)電玩，早知道要認(rèn)真地聽(tīng)每一節(jié)課，早知道一 切都可能會(huì)來(lái)不及......我跌入了痛苦的深淵里，掙扎著試著要爬出來(lái)。
都已經(jīng)來(lái)不及了，不能再回頭。我能做的，只有期許自己，試著把那段空缺補(bǔ)足，上個(gè)理想的高中，然后用功念書(shū)，不要再有更多的來(lái)不及。
不過(guò)，或許永遠(yuǎn)補(bǔ)不足。
初三努力作文600字3
過(guò)去的這一切，，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)童話世界般的夢(mèng)，終于有一天，它破了，現(xiàn)實(shí)帶走了它，我很留戀，也很舍不得，可它最終無(wú)情的拋棄了我，它帶去了美麗的回憶，留下的只是絕望的意境，我徘徊在執(zhí)著與放棄的之間，遲遲不敢停下!
在整個(gè)夢(mèng)境中，我得到了很多，也失去了很多，我得到了痛苦悲傷委屈還有絕望的眼淚，失去了快樂(lè)，自由和甜美的微笑，面對(duì)得到與失去，我茫然了，有一句明艷是這樣說(shuō)的結(jié)束意味著新的開(kāi)始，夢(mèng)結(jié)束了，我對(duì)它的留戀也因此隨之而遺忘，我曾試著去忘記這個(gè)夢(mèng)，可我做不到，我在這個(gè)夢(mèng)中付出了很多，它一直伴隨了我將近4年，在這個(gè)夢(mèng)中，我擁有過(guò)甜美的細(xì)節(jié)，苦澀的味道，一瞬間的幸福，還播撒下了我唯一的花季，然而，誰(shuí)也想不到，夢(mèng)終究是夢(mèng)，最終還是會(huì)像泡泡一樣撲一下子破了，留給我的只是無(wú)法抓住的空氣，夢(mèng)沒(méi)有方向!
如今，夢(mèng)破了，我醒了，我該去尋找屬于自己的生活，去爭(zhēng)取現(xiàn)實(shí)的生活，即使那個(gè)已破碎的夢(mèng)，依然不時(shí)的在我腦中徘徊，可我也要走出這個(gè)已不在屬于我的夢(mèng)，也許我執(zhí)著的堅(jiān)持下去，換來(lái)的只是短暫的幸福與長(zhǎng)久的痛苦與折磨，可我需要的是長(zhǎng)久的幸福與短暫的痛苦與折磨，畢竟，人的一生不可能一帆風(fēng)順，那么，在執(zhí)著與放棄之間，我該怎樣去選擇呢?
放棄意味著新的選擇，我選擇放棄，我不后悔!相信我會(huì)獲得長(zhǎng)久的幸福與短暫的痛苦與折磨，難道有心會(huì)不成器嗎?
我不以為然!她正在努力走出陰霾，她就是我!
初三努力作文600字4
成功，這是至高無(wú)尚;振奮與喜悅;勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長(zhǎng)，人只要努力就會(huì)成功!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨……我吃過(guò)早餐后，隨手翻開(kāi)一本書(shū)。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚(yú)》，這篇文章的`題目吸引了我，使我懷著探索的心情繼續(xù)讀。
一只巨大的胖鱷魚(yú)被科學(xué)家放入了一個(gè)玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚(yú)。餓了一天的胖鱷魚(yú)當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)飽餐一頓的機(jī)會(huì)了!于是它用力的沖向這三十多條小魚(yú)，遺憾的是，鱷魚(yú)不知道中間有一塊堅(jiān)硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來(lái)，并且把它的頭撞破了?！百r了夫人又折兵”的鱷魚(yú)沒(méi)有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚(yú)對(duì)面的小魚(yú)那兒，鱷魚(yú)又失敗了，他又沒(méi)吃到魚(yú)，又被重重地彈了回來(lái)。他終于不動(dòng)了，科學(xué)家也準(zhǔn)備結(jié)束實(shí)驗(yàn)，可就在這時(shí)，大鱷魚(yú)又鼓起了勇氣，又一次向小魚(yú)沖去，與此同時(shí)科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚(yú)終于把三十余條小魚(yú)一口吞下，同時(shí)，它也感覺(jué)到了成功的美好。
讀罷此文，我感慨萬(wàn)千。鱷魚(yú)的成功告訴我一個(gè)道理:不要輕易放棄，認(rèn)為自己是對(duì)的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前沖!如果我們?cè)谏钪杏龅揭粋€(gè)大困難，那我們無(wú)需氣餒，反而要把這個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，并認(rèn)真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚(yú)學(xué)習(xí)，永不服輸，永不放棄!它會(huì)一直鼓勵(lì)我走下去的!
初三努力作文600字5
人們知道貝多芬無(wú)人能及的音樂(lè)成就，卻不知道他的耳疾帶給一個(gè)音樂(lè)家多大的影響;人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績(jī)的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力……
小時(shí)候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話:“你一定要努力!努力過(guò)后才會(huì)有回報(bào)!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實(shí)際在乎的早已不是你努力了沒(méi)，而是你考的好不好?
為了達(dá)到爸爸媽媽對(duì)我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與努力，可是我的努力卻也越來(lái)越少人能夠知道，越來(lái)越少人關(guān)心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習(xí)，為此努力著，每天晚上，花上所有的空余時(shí)間學(xué)習(xí)，當(dāng)別人出去玩的時(shí)候我在做作業(yè);當(dāng)別人在看電視的時(shí)候，我在看書(shū);當(dāng)別人在睡覺(jué)的時(shí)候，我的房間還亮著……
的確，當(dāng)你努力了過(guò)后，自然會(huì)有回報(bào)，可是當(dāng)意外出現(xiàn)，你的努力沒(méi)有了回報(bào)，那又是怎樣的呢?
曾經(jīng)有一次，我的成績(jī)突然下降了，迎接我的沒(méi)有鼓勵(lì)，沒(méi)有安慰，而是一聲聲的斥責(zé)-“你現(xiàn)在有用心嗎?有努力嗎?”我的內(nèi)心其實(shí)十分不解，我在努力著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績(jī)，你們認(rèn)為努力與成績(jī)是成正比的，你們用成績(jī)當(dāng)尺子，衡量我的努力，可這是正確的測(cè)量方法嗎?
我在努力著，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?
初三努力作文600字6
在生活中，我總是會(huì)有這樣的一個(gè)困擾，就是:作為一個(gè)“三好”學(xué)生，是不是在老師、同學(xué)們的面前，把自己用一個(gè)華麗的“包裝袋”裝起來(lái)，不露出一點(diǎn)點(diǎn)不屬于好學(xué)生該有的氣勢(shì)?對(duì)于老師而言，好學(xué)生是班級(jí)的驕傲，是班級(jí)的臉面，所以好學(xué)生應(yīng)該多做作業(yè)，不可以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞學(xué)生，好學(xué)生們只好乖乖的坐在教室讀書(shū)，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感(分明是那老老的、擁有傳統(tǒng)方面的語(yǔ)文老師太傳統(tǒng)了嘛!)這不，今天……
“葫麗!”下課了，正準(zhǔn)備玩的時(shí)候，語(yǔ)文老師(深山老妖)突然喊了我一下，我本能地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，老師說(shuō):“你這次考試考了多少?”“98!”我自豪的說(shuō)。以你的成績(jī)，就應(yīng)該考這么多的分?jǐn)?shù)嗎?”(哼，分明找我茬!作文不扣分嗎?)我保持沉默……心里卻想:哼，本小姐可考了全年級(jí)第一，還說(shuō)我考的少，明擺欺負(fù)人!嗚嗚~~
“老師!”我正沉默中，葫杰像一個(gè)旭日，冉冉而升，說(shuō):“葫麗考的分?jǐn)?shù)很高，說(shuō)明她用更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，是不是再給她一些空間?”
我頓時(shí)很感動(dòng)，對(duì)老師說(shuō):“老師，我會(huì)搞好學(xué)習(xí)的，像這樣天天手不釋卷地讀書(shū)，只會(huì)變成書(shū)呆子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”
于是，不管老師同不同意，我還是去玩了。也許這樣，對(duì)老師不尊重，但是，我們將來(lái)還是靠自己，語(yǔ)文老師也不會(huì)用繩子把我們捆住，靠自己，一定會(huì)成功!
我們?cè)谏钪?，要努力做好自己，做勤勞的自己，做快?lè)的自己!
初三努力作文600字7
在青春這個(gè)美好的年紀(jì)，提到讀書(shū)、努力，我猜你會(huì)想到未來(lái)，未來(lái)我要選什么職業(yè)，未來(lái)我會(huì)不會(huì)富有……我也很迷茫，可我今天看到的一篇文章，便將我從迷霧繚繞的懸崖邊拽了回來(lái)。
我母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“你啊，真是身在福中不知福，應(yīng)該讓你出去體驗(yàn)一下窮人的生活?！倍@個(gè)紀(jì)錄片講述了一位富人體驗(yàn)窮人的生活，我相信不少創(chuàng)業(yè)成功的富人的價(jià)值觀都是:只要有斗志，弱者就能變強(qiáng)者。
可真的是這樣嗎?不，不是的，在社會(huì)底層的人往往很殘酷，他們也想創(chuàng)業(yè)，可需要知識(shí)，經(jīng)濟(jì)能力等各方面資源，他們卻并沒(méi)有，所以他們也只能想想，還得為下一頓飯的著落發(fā)愁呢。所以說(shuō)，這個(gè)社會(huì)正在嚴(yán)厲地懲罰不讀書(shū)的人。
那若是努力讀書(shū)，將來(lái)我該如何選擇事業(yè)呢?孩子要上學(xué)了，要選公立還是私立呢?出國(guó)留學(xué)要不要呢?這些問(wèn)題我相信是大多數(shù)家長(zhǎng)所考慮的問(wèn)題了。
可我還是要提一點(diǎn)，孩子有選擇好大學(xué)好工作的權(quán)利嗎?是工作，大學(xué)選你，還是你選它們?這與積累息息相關(guān)，而這些積累大多又源自你讀過(guò)的書(shū)，當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化高于他人，你才有選擇的權(quán)利。所以，活在當(dāng)下，好好珍惜身邊的一切學(xué)習(xí)知識(shí)的資源，運(yùn)用好身邊的資源，將來(lái)才會(huì)被社會(huì)溫柔以待，才會(huì)有選擇人生大道的權(quán)利，才會(huì)有尊嚴(yán)，人們見(jiàn)你都會(huì)豎起大拇指。
這使我想起了一句詩(shī):“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！彼猿梦覀冞€年輕，不如再拼一把!也正如《愛(ài)拼才會(huì)贏》中一句經(jīng)典的歌詞:“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏?！?/p>
初三努力作文600字8
努力究竟是什么味道呢?它也許平淡無(wú)奇，也許辛辣無(wú)比，自從那件事以后，我品嘗到了努力的滋味。
我的前桌是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩，它總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人很想接近的感覺(jué)。
那天，她背著沉重的書(shū)包從樓里走出來(lái)，我連忙上前，請(qǐng)她到家里玩?？墒撬齾s說(shuō)還要到另一個(gè)補(bǔ)課班去，說(shuō)完便急匆匆的走了。望著她匆匆遠(yuǎn)去的背影，我突然頓悟成功不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而獲得的，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力得來(lái)的，我怔怔地站在那個(gè)路口，直到很久才離去。
周一那天，老師說(shuō)學(xué)校要舉行一個(gè)作文大賽，參加比賽的同學(xué)可以到老師那里領(lǐng)取報(bào)名表，我領(lǐng)取了一個(gè)報(bào)名表，我的前桌也參加了這次比賽，可是當(dāng)我知道她參賽的那一刻，我并沒(méi)有膽怯，也沒(méi)有害怕。只是一笑，心中卻早已經(jīng)把它當(dāng)成自己的對(duì)手了。
我知道，我的作文的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢，可是我的作文情節(jié)有些老套，沒(méi)有新意，字跡也比較潦草。為了解決這些問(wèn)題，我一天寫(xiě)一本字帖，一有空閑時(shí)間，我就去廣場(chǎng)散步，發(fā)現(xiàn)更多的人和事。為此，我養(yǎng)成了天天寫(xiě)日記的習(xí)慣。在得知我還要大聲朗讀自己的作文時(shí)，我便每天五點(diǎn)騎車到郊外大聲地朗讀自己的作文。
我知道五點(diǎn)的城市是什么樣的，我知道為了練習(xí)發(fā)聲把嗓子練到啞是什么樣的，我知道為了讓字變得好看、讓題材新穎奔波在城市之中的我是什么樣的。好在我努力了，好在上天是不會(huì)和你開(kāi)玩笑的，我在這次比賽中獲得了第一名。
努力，其實(shí)就是過(guò)程艱辛，可結(jié)果總是令人滿意的過(guò)程。它不是甜的，也沒(méi)有那么辛辣，卻總能給人帶來(lái)驚喜。這一刻，我品嘗到了努力的滋味，是那么澀，卻也帶了些甜味。
初三努力作文600字9
成功在于努力，天才是1%的靈感，加上99%的汗水，雖然沒(méi)了那1%的靈感，一切都是白費(fèi)的，但努力一定是不可少的。
就如偉大的數(shù)學(xué)王子――高斯一樣，他為數(shù)學(xué)做出了超大的貢獻(xiàn)。一次，他在家中寫(xiě)著老師布置的三道題目，前兩道他輕松解決，可第三道題卻讓他懷疑起了人生――要用沒(méi)有刻度的尺子和圓規(guī)畫(huà)正十七邊形，就是這道復(fù)雜的題目，讓高斯絞盡腦汁，殺死無(wú)數(shù)腦細(xì)胞，最終還是做了出來(lái)，當(dāng)他第二天帶著黑眼圈交作業(yè)時(shí)，
嘗到了努力的甜味――最后那道題不是回家作業(yè)，而是連牛頓和阿基米德都沒(méi)做出來(lái)的史上難題啊!他的老師一個(gè)不小心，就加他作業(yè)本里了，還好高斯沒(méi)有放棄努力，完成了史上驚人之作。后來(lái)的生涯中，他也依舊十分努力，“一路火花帶閃電，始終走在最前面，”這，也是努力的成果吧。
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生也是如此，他為了讓電燈發(fā)光，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，最終才取得了成功，這也是努力的成果。
有人會(huì)說(shuō):“他們都是偉人，可我們是普通人而已，他們努力是應(yīng)該的呀!”如果你也這么認(rèn)為，那我就給你舉舉身邊的例子吧。
我的一個(gè)朋友，他的成績(jī)?cè)臼趾茫€(wěn)奪班級(jí)前三名，但他最近迷上了電子游戲，一心想著玩，上課沒(méi)之前專注，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)之前認(rèn)真，甚至連每天至少半小時(shí)的課外閱讀都拋之腦后了，導(dǎo)致他成績(jī)一落千丈，如高臺(tái)跳水一般，直線下降，成了班級(jí)中的差生。幸虧，他后來(lái)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)努力，否則不就毀了自己?jiǎn)?
這三個(gè)例子無(wú)一不在證明:努力很重要。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力吧，否則便是“少壯不努力，老大徒傷悲!”
初三努力作文600字10
還記得昨天中午，我為了數(shù)學(xué)作業(yè)而將語(yǔ)文作業(yè)拋之腦后。在下午的語(yǔ)文課中，突如其來(lái)的抽查背誦，讓我這個(gè)一字不會(huì)背的人萬(wàn)分惶恐!
本以為我的名字是一個(gè)冷門，應(yīng)該不會(huì)被抽到，結(jié)果沒(méi)想到事與原違，老師溫柔的語(yǔ)調(diào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是如雷貫耳，我的身體抖了一下，然后緩緩站起來(lái)，目視前方，從嘴中生硬地吐出兩個(gè)字:“沒(méi)背”。完了完了，我估計(jì)會(huì)被罰抄，還是被老師罵一頓?我的心里揣測(cè)著接下來(lái)要發(fā)生的事情，結(jié)果，讓我出乎意料的是，老師只是叫我坐下而已。我既驚訝而又愧疚，打算今天一定要把它背得滾瓜爛熟!
我第七節(jié)自習(xí)課的時(shí)候主動(dòng)申請(qǐng)去隔壁教室背誦，一直到快下課，效果還不錯(cuò)，我也貌似每一段都會(huì)背，但是不熟。放學(xué)后，我在校外吃完飯，回到教室里已五點(diǎn)將近五十分，我又帶著課本，跑到隔壁教室去，這里空無(wú)一人，十分寂靜，空氣燥熱，使人大汗淋漓。太陽(yáng)伴隨著我的朗讀聲，將光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地收去，等我抬起頭，天空呈深藍(lán)色，拿起手機(jī)來(lái)一看，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，我便急忙離開(kāi)，前往大會(huì)議室進(jìn)行晚自習(xí)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校又背了二十幾分鐘，可是在第一節(jié)課的默寫(xiě)環(huán)節(jié)中，腦子一片空白，許多東西要想很久才記得起來(lái)，我看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，胸有成竹的樣子，我感到了一絲心酸，在課間互改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的卷面上有許多的圈圈畫(huà)畫(huà)，那一個(gè)個(gè)紅色的圓圈，如同一個(gè)魔箍般束縛住我那充滿自信的心，勒得我的心隱隱作痛。
中午，我又花了二十幾分鐘背，十幾分鐘默寫(xiě)，依舊添字錯(cuò)字的。我在學(xué)校里隱忍著不流眼淚，一直對(duì)自己說(shuō):“上帝給你關(guān)上了一道門，一定給你開(kāi)了一扇窗。”而中午實(shí)在忍不住了，我也不知道我的窗在哪兒，就這樣絕望的淚水嘩嘩而下。
