高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而是平時(shí)積累出來(lái)的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。下面就是小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文考試中考高分作文600字五篇，歡迎查閱！

語(yǔ)文考試中考高分作文600字1

風(fēng)雨雙碟

夏末的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就像時(shí)間于無(wú)聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。

夜幕漸漸在風(fēng)雨的伴奏中落下，獨(dú)坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛與抗?fàn)帯?，我左思右想，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風(fēng)也狂了，吹動(dòng)陣陣雨絲像長(zhǎng)了翅膀，飄忽不定。秋已涼。

恍惚間，幾道白光滑過(guò)眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。

雨如鼓點(diǎn)，大一點(diǎn)兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀?yàn)樗鼡纹鹨黄瑹o(wú)雨的彩色的天空。

它倆在窗邊奮力地?fù)]動(dòng)著被雨點(diǎn)打濕的翅膀。它們是迷路了嗎?它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎?它們是渴望關(guān)心與愛嗎?它們此時(shí)是在想像著風(fēng)雨停止時(shí)，它們?cè)诨▍仓酗w舞的情景嗎?

那景象像一幅永恒的畫面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的燈光里凝望，盼望著，兩只可愛的精靈……

這兩只蝴蝶用生動(dòng)的翅膀舞動(dòng)出一幅用愛與信念演繹成的畫面。真實(shí)而靈動(dòng)!感人而深情!

我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護(hù)他人嗎。他們?cè)谌松奈枧_(tái)舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽(yáng)的光輝，照亮他人心靈的空間。

回眸到桌上，愛與抗?fàn)幉痪碗[藏在細(xì)切之中嗎?

兩只蝴蝶在黑夜的雨簾和狂風(fēng)中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗?fàn)?，向風(fēng)雨抗?fàn)帲瑢?duì)同伴的關(guān)愛!

秋初的風(fēng)雨已沒(méi)有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。

但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛與抗?fàn)?

語(yǔ)文考試中考高分作文600字2

在成長(zhǎng)的記憶中，時(shí)間像是頑皮的老人，拔快了指針，讓它不知疲倦地向前奔跑。這似流水的成長(zhǎng)中，卻有一個(gè)煩惱怎么甩也甩不掉，那就是——我的小個(gè)子。

在這六年中，我的個(gè)子似乎沒(méi)怎么長(zhǎng)，我一直位于我們班最“光榮”的第一排。每逢遇到同學(xué)，只因不爭(zhēng)氣的個(gè)子，總會(huì)被大家半開玩笑地打趣道：“呀！長(zhǎng)個(gè)了吧！”

這種例子還有很多，讓我再給你說(shuō)一個(gè)。

記得二年級(jí)時(shí)，正上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題。因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)，我胸有成竹地舉了手，被老師叫到后，信心滿滿說(shuō)出了正確答案，正等著老師夸我時(shí)，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有夸我，反到怒氣沖沖地走到我面前大聲嚷道：“你父母沒(méi)教過(guò)你和老師說(shuō)話要站起來(lái)嗎？你怎么這么沒(méi)教養(yǎng)！”我被老師無(wú)緣無(wú)故當(dāng)頭一棒，委屈地嘀咕道：“我站著呢！”話剛說(shuō)完，就響起了全班同學(xué)的大笑聲，就連老師也因我鬧出的笑話不厚道地笑了。

于是，從那時(shí)起，我的心中就萌發(fā)出了一種強(qiáng)烈的欲望——長(zhǎng)個(gè)。哎！要說(shuō)長(zhǎng)個(gè)，我心里又有了好多苦惱。為了長(zhǎng)高，我可是什么方法都試過(guò)了：將自己最愛喝的酸奶變成一瓶瓶喝不出甜味的牛奶；晚上倒立上墻，請(qǐng)求媽媽幫助自己拔蘿卜一樣拔個(gè)；走路努力踮著腳，顯得自己已經(jīng)長(zhǎng)了很高……

但這一個(gè)個(gè)方法試過(guò)后，都以失敗告終，直到現(xiàn)在，這個(gè)小遺憾還留在我的心中。

??！這就是我這個(gè)小個(gè)子的煩惱，痛苦的煩惱。如果你問(wèn)我做個(gè)矮子是什么感覺(jué)，那就自己體會(huì)吧，可惜太多太多的人想自己體會(huì)很難，因?yàn)槟銈兌紝儆诟邆€(gè)子人！

語(yǔ)文考試中考高分作文600字3

萬(wàn)物寂然，一片黑暗，時(shí)鐘在響。聽，滴嗒的聲音，在安靜的凌晨顯得格外突兀，仿佛并非這個(gè)世界的產(chǎn)物。突然覺(jué)得煩，但又喜歡上了這種節(jié)奏感。滴嗒，滴嗒，不知是否該關(guān)掉它，于是干脆放任了，等它什么時(shí)候累了，自然會(huì)停了。

我的內(nèi)心總有一塊矛盾的地方。

有的時(shí)候，我總會(huì)猶豫，看著流星穿過(guò)也只知道看。不是我不想放開雙腿，去追逐和奔跑，我在猶豫，發(fā)瘋的本性被理智淹沒(méi)。

“你追不上的?！?/p>

我的心一遍又一遍地告訴我自己。

我看著同伴們飛奔，一次次地重重摔倒，一次次地精疲力盡，最后回到原點(diǎn)，看著那幾個(gè)跑到了終點(diǎn)的幸運(yùn)兒，眼里是無(wú)數(shù)的向往和渴望。

我不愿插手這件事，我不愿奔跑，我沒(méi)有他們?nèi)魏我蝗伺艿每?，沒(méi)有他們?nèi)魏我蝗伺艿眠h(yuǎn)。我慢慢地走，無(wú)數(shù)顆流星曾飛過(guò)我耳邊，無(wú)數(shù)個(gè)同伴曾迷茫地追逐著星光。

母親說(shuō)我不上進(jìn)，不好好學(xué)，在青春之時(shí)就該全力疾跑?？晌遗?，我怕痛，我怕傷，我還怕失敗的痛苦。我曾試著向多人解釋我的做法，但沒(méi)有一個(gè)人聽我說(shuō)，走，就是錯(cuò)的。久而久之，我放棄了，我放棄和他人解釋，自顧自地走，我的目的很明確，一年后，五年后，十年后，我就像一個(gè)旅行家，在地圖上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，定好路線。

我很高興，便試圖和別人分享。

“就以你現(xiàn)在的速度，做夢(mèng)去吧！”

換來(lái)的是一頓說(shuō)教。

樓頂上出現(xiàn)了第一道反光，滴嗒，滴嗒，即使內(nèi)心的門不再開放，我依舊渴望著，期待著你的理解。

語(yǔ)文考試中考高分作文600字4

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?/p>

俄國(guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀?！?/p>

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。

在古時(shí)候，人類的文明的進(jìn)步發(fā)展都是先發(fā)明了文字，然后，人類把古往今來(lái)的事都記載了下來(lái)便有了書籍和記傳。人們?cè)谶@些書籍中尋找事記的成敗原因，從而汲取到知識(shí)，使人類文明得到了更大的發(fā)展。

我喜歡在休閑的時(shí)間拿一本書，沏一壺茶，靜坐在臺(tái)上，用心去品書，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。

讀書好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機(jī)。

在讀書的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”這段話是說(shuō)：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書，摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。

惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過(guò)程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。

語(yǔ)文考試中考高分作文600字5

伴隨著科技的進(jìn)步，人類對(duì)于評(píng)價(jià)他人也變得越來(lái)越熱衷，是好？是壞？也許都有吧。這是一個(gè)的時(shí)代，這也是一個(gè)最壞的時(shí)代。追根究底，其實(shí)，所有的一切都應(yīng)該歸結(jié)為一個(gè)人的矛盾吧。

人類喜歡成群結(jié)隊(duì)，這是人類的本性使然，人害怕自己變單，這是人的一種本能，人需要被肯定，被關(guān)注，被認(rèn)可。在這樣一種驅(qū)動(dòng)下，人類就需要同伴，而達(dá)到成為同伴的途徑，就是志同道合。因此，在任何的人出現(xiàn)在大眾視野中時(shí)，人類就會(huì)評(píng)價(jià)，用所評(píng)價(jià)的一種東西來(lái)作為媒介，從而去尋找與自己志同道合的人，而人們?cè)诳吹皆u(píng)價(jià)后，也會(huì)去下意識(shí)的跟隨，以此來(lái)表明他們是同類，來(lái)證明自己不單一，不是個(gè)體。

但人性本就是矛盾的，我們一邊在需求同類，一邊又下意識(shí)的來(lái)孤立自己。我們?cè)谠u(píng)價(jià)他人的時(shí)候所發(fā)表的觀點(diǎn)評(píng)論所引來(lái)的擁立者與辯駁者我們又會(huì)進(jìn)行再次的評(píng)價(jià)，認(rèn)為擁立者的評(píng)論無(wú)法與自己完全謀合，又在近一步的否認(rèn)辯駁者，讓自己從辯駁者的群體中孤立出來(lái)，又在擁立者的群體中展現(xiàn)差異，從細(xì)微處孤立出來(lái)，讓自己成為個(gè)體。歸根結(jié)底，每個(gè)人都是不一樣的，因此我們通過(guò)評(píng)價(jià)他人來(lái)尋找與自己相似的人，卻又在相似中尋找差異，這本就無(wú)比矛盾。

正因?yàn)檫@樣的矛盾，造成了人們不同的評(píng)價(jià)，但是，又從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的最基本是了解一個(gè)人。我們不能僅以細(xì)微的一面來(lái)進(jìn)行評(píng)論。每一個(gè)人都有差異，我們既不身處那個(gè)環(huán)境，便沒(méi)有一些言論的資格，但因?yàn)楸灸?，我們又必須要評(píng)價(jià)，這本就是一個(gè)矛盾的結(jié)果。

評(píng)價(jià)他人是一種現(xiàn)今的常見現(xiàn)象，但是，造成一切的，恰恰就是人最本來(lái)的矛盾罷了。

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