都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤(rùn)了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我們的心目中，曹老師就是這樣一位老師。下面就是小編給大家?guī)淼膶懤蠋煹闹锌颊Z(yǔ)文作文，希望能幫助到大家!

寫老師的中考語(yǔ)文作文1

一頭干練的短發(fā)，偶有幾根俏皮的白發(fā)露出來。說話時(shí)中氣十足，板書時(shí)白皙的手指攥緊粉筆，手背上血管特別明顯，黑板上的字大氣而不失端莊。

她就是我的語(yǔ)文老師——王老師，她是我的偶像。

我崇拜她的文學(xué)素養(yǎng)。

王老師講課時(shí)，舉手投足間都流露出一種自信。講《承天寺夜游》，她會(huì)從蘇軾的詩(shī)作講到蘇軾的人生經(jīng)歷，從烏臺(tái)詩(shī)案講到謫居黃州；從《定風(fēng)波》講到《卜算子》。講李商隱的《無題》，從詩(shī)句賞析到表達(dá)感情，從對(duì)詩(shī)人的評(píng)價(jià)再到民間八卦。若不是有極高的文學(xué)素養(yǎng)，她又怎能侃侃而談，講得妙趣橫生呢？

我崇拜她的讀書習(xí)慣。

王老師酷愛讀書，讀書之余也會(huì)把心得體會(huì)與我們分享，還常常推薦給我們一些適合的書。她可以稱得上是走著站著帶著書了：開大會(huì)時(shí)，她坐在后面捧一本書，渾身散發(fā)著一種嫻靜的氣質(zhì)，讓人不忍打擾。外出有事，她也會(huì)進(jìn)班借一本書在空閑時(shí)讀。她對(duì)讀書的熱情影響了我，也影響了我們班，讓我們不少不甚愛書的人開始愛上了閱讀。

我崇拜她的寬容溫柔。

班上有同學(xué)犯小錯(cuò)誤時(shí)，她常是寬容的，善解人意的，很少有不假辭色的時(shí)候。某日班里一男生不做值日，老師問他緣由，他只是硬邦邦回了一句：“不！”但王老師并未因此生氣，而是在了解情況之后寬容地朝我們說：“也不怪人家不倒垃圾，你們看看你們生產(chǎn)了多少垃圾呀！”雖是極小的一件事，卻很讓我佩服。那一句寬容的話既沒有傷害同學(xué)，又解決了問題，善解人意讓她仿佛散發(fā)著光輝。

王老師就是我的偶像，也是我所追隨的方向。

寫老師的中考語(yǔ)文作文2

我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，對(duì)老師的期望是不大的，因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煛?/p>

我們地理老師姓周，長(zhǎng)得不高，體態(tài)發(fā)胖，脖子上那條又細(xì)又亮的項(xiàng)鏈看起來隨時(shí)能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發(fā)燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊(duì)！”我估計(jì)，對(duì)面的班都聽得一清二楚。

再來就是我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)呃……不過還好，中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽(yáng)光下一照——哇，數(shù)學(xué)老師姓王，長(zhǎng)得又高又瘦，講課也很生動(dòng)，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績(jī)一定會(huì)提高的。

然后就是英語(yǔ)老師，我的天哪，我第一眼見到她的時(shí)候坐在最后一排，又沒戴眼鏡，而英語(yǔ)老師的發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個(gè)整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇?biāo)廊说难凵駨暮窈竦牟ＡхR片后射出來，劃過每一個(gè)人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師?！蔽覅s聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會(huì)認(rèn)真上英語(yǔ)課的！

再來就是語(yǔ)文老師了，我和語(yǔ)文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語(yǔ)文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語(yǔ)文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。

中學(xué)的新老師很多，我就不一一介紹了，因?yàn)槲乙矝]有太了解過他們，希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里，可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。

寫老師的中考語(yǔ)文作文3

走進(jìn)辦公室，有一個(gè)桌子上擺著一個(gè)大大的生態(tài)瓶。里面有各式各樣的花有：玫瑰，康乃馨，百合……紅的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有幾條小金魚快活的自由自在地游著。這就是我的語(yǔ)文老師——魏老師的辦公桌。

第一次見到魏老師是在軍訓(xùn)的時(shí)候，她在我心中是一個(gè)嚴(yán)格和熱心的人。她的嚴(yán)格體現(xiàn)在要求我們每天都要寫軍訓(xùn)日記，別的班的同學(xué)寫日記的字?jǐn)?shù)是不定的。唯獨(dú)魏老師給我們規(guī)定字?jǐn)?shù)，一定450字以上。我們寢室有兩個(gè)人很吵，但是魏老師卻讓我們寢室全體成員的字?jǐn)?shù)都乘以2。老師說，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)體。她的熱心體現(xiàn)在第一天整理內(nèi)務(wù)。我們要自己套枕套和被套，對(duì)于一個(gè)第一次離開父母的人來說，完成這個(gè)任務(wù)太難了。中午魏老師來檢查寢室的時(shí)候，我還在繼續(xù)著這項(xiàng)不能完成的任務(wù)。魏老師沒有批評(píng)我，而是微笑著說：“來我教你！”我難為情的把被套交給魏老師，魏老師耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老師的幫助下，三下五除二，被子非常聽話地鉆進(jìn)了被套。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。魏老師笑著說：“現(xiàn)在會(huì)了吧？第一次做，做不好沒關(guān)系，下一次你一定可以做好了?！蔽倚判氖愕攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖洋洋的。

開學(xué)了，我又見到了魏老師，她很幽默地問我：“語(yǔ)涵，有沒有學(xué)會(huì)套被套呀？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。魏老師也笑了，露出了8顆整齊的牙齒，像花一樣燦爛。

她在介紹自己時(shí)說她姓魏，她的姓和她的性格看來真般配呀，“威嚴(yán)”的魏老師。記得有一次，我們班的一個(gè)“活寶”因?yàn)槌燥堉v話扣了分。魏老師就罰他做了50個(gè)深蹲，并教育他：“大家這一周辛苦地努力就被你白白浪費(fèi)了，你不僅沒有為班集體付出，還給班級(jí)扣分……”

魏老師也經(jīng)常對(duì)我們說，不管你們以前的成績(jī)是好還是壞，都已經(jīng)成為過去，七年級(jí)是一個(gè)新的開端。跟著她學(xué)，一定會(huì)越來越好。當(dāng)然自己也不能因?yàn)槌煽?jī)不好而泄氣，現(xiàn)在成績(jī)不好不代表以后也差；現(xiàn)在成績(jī)好的，也不能驕傲，驕傲使人落后。三年后的中考，一定要我們脫胎換骨。老師的這些話讓我知道了老師是個(gè)非常陽(yáng)光的人。

我的語(yǔ)文老師一個(gè)愛花、溫暖、陽(yáng)光，又威嚴(yán)而嚴(yán)格的人。是我喜歡并尊敬的人。

寫老師的中考語(yǔ)文作文4

在偌大的教室里，一位年輕的女老師站在講臺(tái)前，手持一只白粉筆正在黑板上寫字，教室里所有的學(xué)生都全神貫注地聽著老師講課，老師的聲音清澈響亮，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得清清楚楚。

那位女老師就是我的語(yǔ)文啟蒙老師，龔老師。

從一年級(jí)開始龔老師就教我們語(yǔ)文，她像會(huì)魔法似的把一堂在教室里普普通通的語(yǔ)文課變成了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在這場(chǎng)大活動(dòng)中由她做領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)我們探索文本中隱藏的秘密，如果說原來的文本內(nèi)容是一扇美麗但緊閉著的大門的話，那她就是那個(gè)能打開大門的鑰匙。一篇課文，龔老師會(huì)將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)手法，每一個(gè)隱藏的含義都剖析得清清楚楚，毫不吝嗇地將“花園”里的每一個(gè)角角落落都介紹了一遍，哪怕是墻角最微小的美景也依然會(huì)被她捕捉到，然后傳達(dá)給我們。

當(dāng)然，龔老師并不僅僅只是告訴我們每一個(gè)答案，她的教學(xué)風(fēng)格是開放性的，這讓我們?cè)诰邆淅碚?span style="text-decoration:underline;">知識(shí)的基礎(chǔ)之上，也有著充分的實(shí)踐技能。記得有一次龔老師想讓我們寫一篇關(guān)于迎春花的作文，于是她就把我們帶出教室，來到學(xué)校的操場(chǎng)附近，哇，那里的一串串迎春花真是好看極了！龔老師發(fā)給我們每人一張紙，上面有一些關(guān)于迎春花的相關(guān)問題，這些問題包含了迎春花的花瓣模樣，它的細(xì)節(jié)等等，引導(dǎo)著我們更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)迎春花的美。拿到紙后，我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真觀察著眼前觸手可及的迎春花，用鉛筆一筆一畫慢慢地回答著紙上的問題，把整個(gè)思路都理清楚之后，龔老師才把我們帶回教室，讓我們把自己的所見所聞都記了下來。

龔老師對(duì)我們的影響并不只停留在語(yǔ)文上，她對(duì)我們的道德涵養(yǎng)等也都有著很高的要求，她一直教導(dǎo)我們做一個(gè)講誠(chéng)信守禮貌的人。

五年級(jí)的時(shí)候，我來到了海歸，這之后就很少見到龔老師了，但我時(shí)常會(huì)想起那些在星灣上課的日子，想起龔老師的循循善誘和她那爽朗的笑聲。

寫老師的中考語(yǔ)文作文5

光陰似箭，不知不覺中我已經(jīng)成為一名初中的學(xué)生了。在這兩年中我認(rèn)識(shí)了許多朋友也認(rèn)識(shí)了許多老師，每一個(gè)老師都和藹可親，但有一個(gè)老師卻讓我十分敬佩。

大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽(yáng)光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語(yǔ)文老師。

聽說老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了，有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時(shí)候就總是會(huì)講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認(rèn)同的“好朋友”。

然而，調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語(yǔ)文成績(jī)非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅(jiān)持不懈的提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，希望下次考試能讓他滿意。

聽上屆的同學(xué)說他好像有一個(gè)外號(hào)，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來不知怎么他知道了，不但沒有批評(píng)我們，反而還幽默的說：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會(huì)把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應(yīng)該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。

記得在我們班主任調(diào)走以后，整個(gè)班級(jí)一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個(gè)班的班主任，一般都很忙，但他就像對(duì)待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對(duì)待我們，格外細(xì)心。

有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對(duì)我說：“這次考得不錯(cuò)！下次要更加努力才行，不能夠把好成績(jī)建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績(jī)公布的前一晚，我聽說我的班內(nèi)排名很靠前，我激動(dòng)的說：“老師，這是我第一次考進(jìn)前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會(huì)越來越優(yōu)秀的?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)了點(diǎn)頭說嗯。

那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎(jiǎng)很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動(dòng)的睡不著覺。從那時(shí)起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后多讓“雷老”夸獎(jiǎng)。

也許你會(huì)覺得這只是簡(jiǎn)單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡(jiǎn)單的一句話，而是對(duì)我的相信、認(rèn)可和鼓勵(lì)。

以前，我覺得語(yǔ)文課堂十分枯燥無味，一點(diǎn)都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個(gè)看法，讓我開始覺得語(yǔ)文并不無聊，反而還很有趣。

謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！