當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編給大家?guī)淼摹啊兑恢浑x群的蜜蜂》閱讀感想”，以供大家參考!

《一只離群的蜜蜂》閱讀感想1

今天一次偶然的機(jī)會中，我閱讀了《一只離群的蜜蜂》。這只愚昧的蜜蜂竟為了自己的利益，離開了自己相依為命的同伴。為蜜蜂的行為感到可悲的同時，我猛然地想起：自己曾幾何時也做過這只蜜蜂!

“明天的航模比賽中，要齊心協(xié)力，好好為咱學(xué)校爭光!”航模老師語重心長地對我們說。這是三年級是去比賽航模的前夕，老師對我們囑咐著。我和其他四位同學(xué)認(rèn)真地點了點頭……

“丁零……”轉(zhuǎn)眼間，比賽開始了——

望著一大堆零零碎碎的材料，我們開始“手忙腳亂”地忙開了?！拔襾頊?zhǔn)備船身”“我負(fù)責(zé)這部分”“我做黏貼工作”……一似乎照計劃行事，一切似乎風(fēng)平浪靜……

“啊!我想到了一個比這還創(chuàng)意的模型，如果我們做出來，肯定報一等!”我猛然想起了另一個計劃，便放下手中已完成一半的模型，開始得意洋洋地向同伴比劃起來。

“怎么樣，重做吧!“我望著那一臉無辜的模型，想象著它“脫胎換骨”的情景。

“不好吧!”在一旁的小宇把頭搖得似撥浪鼓。

“小葉，你計劃中的模型確實是完美，但所剩的時間不多了，這樣下去，肯定做不成的?！边B平常少言寡語的小霞也直撇嘴。

“是啊，是啊……”其他兩為同學(xué)也應(yīng)和著。

望著他們“反抗”的神色，我頓時漲紅了臉：我給你們出點子，你們反說我“鬧事”?我隨即轉(zhuǎn)羞為怒：“不，我一定要改裝!”

“小葉，你不要鬧了!”

“哼，你們不照我做，我就罷工!”同學(xué)們對我的話感到極其震驚。于是，我便悶悶不樂地待在一旁，任憑他們怎么勸也無動于衷。最后因我沒有做完自己的本職工作，致使比賽結(jié)束后監(jiān)考老師帶走了那件殘缺不全的航模，那次比賽結(jié)果也就可想而知了……

回來以后，航模老師把我叫到面前，那是的我已被懊悔與慚愧占滿了心頭，欲哭無淚，如同一朵即將凋零的玫瑰，低垂著腦袋，等待老師的一頓“嚴(yán)刑拷打”。沒想到老師竟慢慢地掰開我的手，仔仔細(xì)細(xì)地寫上了“團(tuán)結(jié)”倆字，再次語重心長地說：“好好珍惜吧，這會使你受益無窮!”

我熱淚盈眶……

在后來的日子里，我將團(tuán)結(jié)二字牢牢地烙在了我的心上，我要將它永遠(yuǎn)地珍惜于心中，不再做那只離群的蜜蜂。

《一只離群的蜜蜂》閱讀感想2

今天我讀了《一只離群的蜜蜂》這個故事。這個故事的內(nèi)容是：有一只蜜蜂總以為自己很勤勞，但是自己吃得蜜很少，于是便生氣的飛離了蜂巢……我不知道這個故事的后半部分。但這讓我想起了一件事：

三個星期前我們班舉行了一次大掃除，老師給每個組分配了任務(wù)，我們組負(fù)責(zé)清結(jié)整個教室。我們每一個人都很認(rèn)真的去打掃。大掃除結(jié)束后，老師決定給勤勞的同學(xué)發(fā)獎品，每個組選三個人領(lǐng)獎。

組長們把名字寫在紙上交給老師，我想自己打掃得那么認(rèn)真，上面一定有我的名字，可是一直到領(lǐng)獎結(jié)束也沒有我的份。我十分氣憤，我那么用心的打掃，領(lǐng)獎時竟然沒有我的份。好，既然你們先不仁，那就別怪我不義了。下次我就不打掃干凈，讓你這個組長被老師臭罵一頓。我為自己想出的計劃暗暗高興。

上個星期五又有一次大掃除，我故意掃不干凈，心想：這回看你這個組長怎么被老師罵。打掃結(jié)束后我去看我掃的那個地方，結(jié)果卻被掃的一塵不染，真是氣死我了。后來，老師說我們組打掃得最干凈，要給我們發(fā)獎品。

當(dāng)我上臺去領(lǐng)獎的時候，立刻就有幾個同學(xué)說：“我好像沒有看見他掃啊?！逼渌麕讉€同學(xué)立刻附和說：“是啊是啊?！边€有同學(xué)說：“他沒打掃也來領(lǐng)獎，真不要臉?！苯又喽己逄么笮?。我在嘲笑中回到座位，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

我從這件事中明白了：惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。

《一只離群的蜜蜂》閱讀感想3

最近，讀了一篇《一只離群的蜜蜂》，使我深有感觸。

故事大意是這樣的：一只自以為勤勞的蜜蜂，埋怨自己干得太多，得得太少，大伙批評它，只在意自己，卻看不到別人的辛勞!蜜蜂一氣之下飛走了。

文中，蜜蜂可見是一個非常以自我為中心的人，不知它是否想過在自己辛勞的同時，其它的蜜蜂也都在不停地勞作著、努力著，默默地，只是它看不見而已，只知道在那兒怨聲載道、叫苦連天。

其實在家庭中，亦是如此，家庭也是一個大集體。每天拉琴，常常使我腰酸背痛，叫苦不迭，卻從來沒有想過家里的其他人。我的媽媽，白天要上班，晚上回來還要陪我寫作業(yè)、拉琴，收拾房間;而爺爺奶奶更是沒有一點休息時間，要洗衣服，打掃衛(wèi)生，還要按時給我們送上可口的飯菜;爸爸經(jīng)常要出差，旅途的勞累、工作的壓力已讓他增添了許多銀絲……

想到這兒，我羞愧不已，才知道，其實一個家庭當(dāng)中的每一個人都在默默地付出，我每天拉琴的這點苦與累又算得了什么，我連忙拿起琴，認(rèn)真地拉了起來。

我們身邊有許許多多的人每天都在不停地勞作、努力著，可工資卻少得可憐，就如我們故事中的蜜蜂，但他們卻從不埋怨、不放棄，始終帶著信念走向成功。

所以，人在覺得辛苦、勞累時，千萬不能埋怨、退縮，因為，我們身邊的很多人也都在默默地努力與付出，只是有時被蒙蔽了雙眼……

《一只離群的蜜蜂》閱讀感想4

看書時我突然看到一篇文章《一只離群的蜜蜂》，被找題目吸引，我不由自主地往下看?？粗粗?，我明白了，這是一篇講一只蜜蜂創(chuàng)造自己的世界，離群的故事。

故事一開始就講一只認(rèn)為自己很能干的蜜蜂，一直覺得自己功勞最大，如果沒有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面創(chuàng)造自己的王國。結(jié)果呢，我想：“它成功了嗎?是不是真的創(chuàng)造了自己的世界?還是灰溜溜的回到家里?還是被其他蜜蜂求著離群的蜜蜂回家呢?”

我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇著無力的翅膀飛回了家，一看就知道失敗了，而蜂巢，和他走之前一模一樣，感嘆道：“‘我‘總不如’我們‘”。

其實生活中也有很多這樣的事例。有一天，我和幾個同學(xué)一起去踢足球，我們每隊5個人。我隊的中衛(wèi)首先搶到了球，在面臨重圍的情況下他乘機(jī)將球傳給了前衛(wèi)，由前衛(wèi)來進(jìn)球，通過這種有機(jī)的配合，不費吹灰之力我隊搶先進(jìn)了一球。

而另一隊跟我們的打法不同，發(fā)球后由對方的中衛(wèi)搶到了球，中衛(wèi)球技不錯，他沒有選擇傳球，而是獨自一人往前沖，其他隊員跟著球跑，結(jié)果球被后衛(wèi)隊員截住了，并趕緊將球傳給中衛(wèi)，中衛(wèi)接著又傳給了前衛(wèi)，此時對方?jīng)]有來得及回防，結(jié)果我隊又進(jìn)了一球。按著這種通力合作的方式，一場比賽結(jié)束，我隊遙遙領(lǐng)先，我們品嘗到了合作的勝果。而對手雖然技術(shù)不錯，但單槍匹馬還是敵不過團(tuán)結(jié)協(xié)作。

“人心齊泰山移”只要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

《一只離群的蜜蜂》閱讀感想5

讀完《一只離群的蜜蜂》這個小故事，我覺得小主人公好像就是所有的人;我迫不及待地要看第二遍，又感覺主人公就是我的親人;我又想再看第三遍，頓時，感到小主人公就是我自己。

想起前年一場大雪過后，我和姐姐與小伙伴們一起打雪仗，我、姐姐和雯雯一組，飛飛、甜甜和浩浩一組，我負(fù)責(zé)做雪球，姐姐專門筑墻，雯雯是攻擊手。

開始，我做得非常順利，可漸漸就厭倦了，就為自己打抱不平：憑什么讓我做最苦的活兒?做了半天也沒能攻擊一回敵人，太沒意思了，干脆一不做，二不休，不干了!雯雯看見我不做也沒法辦法，但她自己邊做雪球邊打雪仗。

過了一會兒，他們的歡聲笑語又把我吸引了，我覺得無聊，就又參加了，我邊做邊打，“啪”的一聲，砸中了飛飛，雪花四濺，頓時，他的頭上一片雪白，一下子被我打得暈頭轉(zhuǎn)向，一個踉蹌沒站穩(wěn)，摔了個四腳朝天，我們隊員哈哈大笑起來，我也開心地咧開了嘴。從這以后，我知道了團(tuán)結(jié)的力量是最大的。

在接力賽中，我們隊友，只要一個跑慢了，其他人也可能失去信心，后果就會不堪設(shè)想，但團(tuán)結(jié)起來就能創(chuàng)造奇跡。那次學(xué)校拔河比賽中，我也參加了，可不管我怎么使勁，繩子就是不聽話，不跟我走，等大家一齊加油、用力，繩子就乖乖地跟我們走了，我知道了一個人用力是無法取勝的，而大家心往一處想，勁往一處使，就能贏得比賽的勝利。

一個人的力量多么渺小，眾人的力量是如此巨大;一滴水是微不足道的，千萬滴水滴就能匯成大江大河;一架鋼琴彈出的曲子并不響亮，百十架鋼琴彈出的樂曲震耳欲聾;一棵樹木只能遮住一點光陰，大片森林卻能抵御狂風(fēng)暴雨……