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小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀書(shū)感想600字

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《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫(xiě)成的兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子。下面是小編給大家?guī)?lái)的“童話《小王子》讀后感”,以供大家參考!

童話《小王子》讀后感1

不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)《小王子》這本書(shū),它是法國(guó)作家圣??颂K佩里創(chuàng)作的最著名的童話書(shū)。這本書(shū)實(shí)在是太令人喜愛(ài)了,它圖文并茂,我已經(jīng)讀過(guò)它若干遍了。每次都被小王子的故事深深感動(dòng)。

小王子是居住在一個(gè)小行星的人,那個(gè)小行星比我們住的地方小多了,竟然和一座房子差不多大。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人,很長(zhǎng)一段時(shí)間,他一個(gè)人住在星球上,的樂(lè)趣就是看日落,有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一個(gè)多愁善感的人,不過(guò)心地善良、天真無(wú)暇,非常富有同情心,比如他和花兒的感情,他對(duì)花兒的憐惜,花兒對(duì)他的依戀。不過(guò)有一天小王子和花兒不知何故鬧了點(diǎn)別扭,離開(kāi)了自己的小星球,開(kāi)始了拜訪其他星球的旅行。他一共拜訪了七個(gè)星球,遇到了各種各樣的人,有霸道的國(guó)王,有愛(ài)慕虛榮的人,有憂郁的酒鬼,有忙碌的商人,有忠于職守的點(diǎn)燈人,有足不出戶的地理學(xué)家。最后小王子來(lái)到了地球,踏上了一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠,爬上了高山,來(lái)到一個(gè)玫瑰盛開(kāi)的花園,遇到了很多和他的花兒一模一樣的美麗的玫瑰花,還遇到了一只狐貍,了解到馴養(yǎng)的含義,認(rèn)識(shí)到自己星球的花兒是獨(dú)一無(wú)二的,不可替代的,因?yàn)槟鞘菍儆谒约旱幕▋?,是他馴養(yǎng)了它、澆灌了它。后來(lái)小王子在沙漠中終于遇到了文中的主人公“我”,兩個(gè)人一起用心交流,用心體會(huì),感悟生活,終于在沙漠中找到了生命的泉水,“我”的故障飛機(jī)也修好了。但小王子最終一種特殊的方式離開(kāi)了“我”,離開(kāi)了地球,因?yàn)樗氐綄儆谧约旱男乔?,去保護(hù)自己的花兒,對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé),多么善良的人哪。

童話《小王子》讀后感2

亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索,都應(yīng)起源于對(duì)自然萬(wàn)物的驚異”。人們要通過(guò)探索來(lái)發(fā)現(xiàn)世界,來(lái)活的更精彩,就像“小王子”一樣。

世上總有很多新鮮事,有的是你沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的,有的是你從來(lái)不敢想象的,而每一個(gè)人都要有發(fā)現(xiàn)新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。

“小王子”是一位驢友,他是一位外星人,從一顆星球飛到另一顆星球,他渴望離開(kāi)他的小行星去發(fā)現(xiàn),去探索。

他在他的旅途中經(jīng)過(guò)了6個(gè)小行星,遇到了驕傲自大的國(guó)王;遇到了無(wú)所事事的酒鬼;遇到了忙得不可開(kāi)交的生意人;遇到了討厭職業(yè)卻忠于職守的點(diǎn)燈人:遇到了頑固的地理學(xué)家。這些人每個(gè)都不相似,但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”,他們都過(guò)著十分庸常的生活,這種生活無(wú)聊乏味?!靶⊥踝印毕肫疵鼟昝摚畹木?,本以為飛離了自己的星球就可以擺脫,其實(shí)不然,書(shū)中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念,就拿點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō),他的行星一晝夜只有一分鐘所以他一分鐘就要點(diǎn)一次燈,他的生命就浪費(fèi)在這一開(kāi)一關(guān)上了,這樣的生活難道不是平庸的嗎?在生活中,我們不可以機(jī)械的生活,

加繆說(shuō):“有時(shí)候人們需要過(guò)一段背井離鄉(xiāng)的日子”,“小王子”通過(guò)旅行讓自己見(jiàn)世面,增長(zhǎng)知識(shí),在這段時(shí)間里,他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機(jī)械的模式,生活慢慢變得不同,同時(shí)也變得精彩。

人生只有一次,平平淡淡是一生,絢麗精彩也是一生。有些人會(huì)選擇風(fēng)平浪靜,但是淺水中沒(méi)有大魚(yú),沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲?要想活的精彩必須要努力去探索,去發(fā)現(xiàn)。讀了《小王子》讓我知道了如何活的精彩,讓我對(duì)生活充滿了信心,這讓我一生受益,它無(wú)時(shí)不刻的提醒著我人生不要平平坦坦,要絢麗精彩!

“人生自信二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,這句話就是想告訴我們,人生需要乘風(fēng)破浪,人生有時(shí)必須要具備一種勇敢向上的精神,像“小王子”一樣活出人生的精彩。

童話《小王子》讀后感3

翻開(kāi)了《小王子》這本書(shū),不由自主的就跟著小王子一起旅行了起來(lái)。故事中的小王子對(duì)日常抱著認(rèn)真的心態(tài),他勤勉地疏通火山口,拔著猴包樹(shù)的幼苗,但是小王子是孤獨(dú)的,在他心情低落的時(shí)間,他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日出,僅有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉,才是他的享受。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常,玫瑰有著沉靜的柔情,她在謊言被揭穿后反復(fù)咳嗽,她是一朵非常漂亮并且驕傲的花。她戀著憂傷的小王子,小王子也真誠(chéng)的愛(ài)著玫瑰,但是一件小事最后卻使他們分開(kāi),敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)生氣懷疑,他離開(kāi)了自我的星球,拋下了玫瑰,開(kāi)始了自我孤單的旅行。

小王子在旅途中接觸著新的人和物。小王子看到了世間百態(tài),形形色色的人在物欲橫流的社會(huì)里迷失著本性。權(quán)利、虛榮、貪婪、懦弱產(chǎn)生在群眾的心里。我們向渴望屈服對(duì)物品頂禮;因?yàn)閴櫬涠闯?,因?yàn)橥闯l(fā)的墮落;背負(fù)著知識(shí)的重?fù)?dān)而流失了思考的能力,“群眾一點(diǎn)想象力都沒(méi)有。他們只是重復(fù)其他人對(duì)他們說(shuō)的話…”,“僅有專心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西,用眼部是看不見(jiàn)的?!薄N覀兛嗫嘧非笾腋?,但卻經(jīng)常粗暴的把幸福從身邊趕走。雖覺(jué)如夢(mèng),雖視如盲?!叭罕娛菑膩?lái)也不會(huì)滿足自我所在的地方的?!薄澳氵@里的人在同1個(gè)花園中種植著五千朵玫瑰。但是,他們卻不能從中找到自我所要尋找的東西…”“但是,他們所尋找的東西卻是可令從一朵玫瑰花或一點(diǎn)兒水中找到的…”。

直到他來(lái)到地球,碰到了小狐貍,并在小狐貍的主動(dòng)申請(qǐng)下馴養(yǎng)了它。小王子終究是要離開(kāi)它的,但是它是知足的。它擁有的麥子變成了金黃色,看到麥子,就會(huì)想到小王子金黃的頭發(fā),孤獨(dú)的心有了一絲希望。在與小狐貍在一起的日子,小王子學(xué)會(huì)了愛(ài),懂得了要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),因?yàn)樗Z養(yǎng)過(guò)玫瑰,就永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。小狐貍送走了小王子,并告訴他,實(shí)質(zhì)性的東西用眼部是看不到的。

在與小狐貍在一起的日子,小王子學(xué)會(huì)了愛(ài),懂得了要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),因?yàn)樗Z養(yǎng)過(guò)玫瑰,就永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。

可最后小王子了解自我已無(wú)法回去,他徘徊著,思念著玫瑰。在布滿思念卻不能回去的日子里,小王子是脆弱的的,他又無(wú)法忍受思念的孤獨(dú),他必須回去,卻用毒液結(jié)束自我的生命,好放開(kāi)粗笨的身體,快點(diǎn)回到玫瑰的身邊。最后,小王子放開(kāi)了粗笨的身體,卻永遠(yuǎn)流失了見(jiàn)到玫瑰的機(jī)會(huì)。小王子就像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去,柔軟的沙地,連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

小王子是否活過(guò)來(lái),是否回到了自我的家,是否過(guò)著幸福的日常生活。我們都不了解,但是我們會(huì)在心底祝福,正如小狐貍說(shuō)的那樣:眼部是什么也看不到的,應(yīng)該專心去尋找。

童話《小王子》讀后感4

第一次讀小王子,剛開(kāi)始有些不懂,可是過(guò)了一會(huì),便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣??诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的,他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。

這與其說(shuō)是一個(gè)童話,不如說(shuō)是一個(gè)悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。

這個(gè)小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程,因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?,小王子離開(kāi)了一直平靜生活著的小游星。他先后游歷了六個(gè)星球,在這些星球上,他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻的大人、狂妄自大的國(guó)王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……

最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑,使他明白,愛(ài)意味著責(zé)任,以為這慈悲,有了愛(ài),生活里的一切才有了意義。

最后,小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際,讓毒蛇咬死了他,這樣他可以擺脫軀體的重量,回到他的小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。

小王子走了,就像賣(mài)火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛(ài)。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝?,我相信沙漠里確實(shí)藏著水井,因?yàn)樾⊥踝勇?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。

童話《小王子》讀后感5

這本書(shū)的閱讀率是僅次于《圣經(jīng)》的。對(duì)于《圣經(jīng)》,我向來(lái)認(rèn)為是本可望而不可及的神書(shū),只有那些文化人或者是虔誠(chéng)的教徒才會(huì)對(duì)它如饑似渴,而我等小輩極不嚴(yán)肅的閱讀

恐有褻瀆之嫌。竟然是在音樂(lè)課上,老師帶來(lái)了這本書(shū)。起先,我對(duì)它是不屑一顧的,就像水里的魚(yú)對(duì)天上的鷹那樣不理不睬,因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)分屬于兩個(gè)不同的世界。

真得沒(méi)想到,這本號(hào)稱神圣的書(shū)會(huì)擁有一個(gè)很可愛(ài)的名字-《小王子》。遙望扉頁(yè),我仿佛變成了童年時(shí)酷愛(ài)童話的小女孩。童話里的王子騎著白馬,永遠(yuǎn)是黃頭發(fā);帶著微笑,永遠(yuǎn)是燦爛的。結(jié)局大同小異,王子總會(huì)攜美麗可人的公主走進(jìn)富麗堂皇的宮殿,過(guò)上幸??鞓?lè)的生活。

捧讀《小王子》,才發(fā)現(xiàn)它不是一本單純意義上的童話,它可以讓忙碌的人們放下手中的活計(jì)去癡癡地讀它,千遍萬(wàn)遍也不厭倦,繼而為自己終日的忙碌傷悲,為匆匆逝去的童年惋惜。讀著讀著,他們又會(huì)覺(jué)得自己和小王子同樣天真、幼稚,想和他成為朋友,想進(jìn)入他的世界。盡管小王子的世界很小且屬于另一個(gè)星球,但那里沒(méi)有憂傷,充滿新奇,令人神往。

細(xì)讀《小王子》,書(shū)中的一切恍然卻如在眼前。那些畫(huà),那個(gè)虛偽的人,那個(gè)可憐而又快樂(lè)的酒鬼,那個(gè)地理學(xué)家,那個(gè)點(diǎn)燈人,那朵小王子最愛(ài)的花兒,還有那只狐貍……以及所有的夢(mèng)想。一切都是那么栩栩如生,閱讀的過(guò)程也就成了與他們的對(duì)話和溝通。

掩卷遐想,我油然而生這樣的感覺(jué):有些東西比較適合成為一個(gè)泡沫,留在記憶里,不會(huì)破掉,也不用擔(dān)心它會(huì)飛走。的確,現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的,像小王子得知他最心儀的花兒和那些普通的玫瑰并無(wú)異樣是一樣的。普通不是誰(shuí)的錯(cuò),小王子用心血栽培了她,她永遠(yuǎn)是其記憶中的最美,這就足夠了。

我不是個(gè)極勤奮的人,但卻認(rèn)真地看完了這本書(shū)和其中的每一幅畫(huà)。于是,我將它確定為我的第一本書(shū)。作出這樣的選擇,決非否定我以往的閱讀,而是基于它帶給我的思想升華。

它不僅領(lǐng)我進(jìn)入了快樂(lè)的世界,而且讓我明白了平凡的偉大。上蒼安排我們?nèi)绱似椒玻匀挥兴牡览?。不要為金錢(qián)而哭泣,也不要為平凡而氣餒,更不要為昨天而苦惱。累了,煩了,讀讀《小王子》,你會(huì)悟出許多看似簡(jiǎn)單但你又無(wú)法弄懂的道理,至少你會(huì)堅(jiān)信明天總是美好的。

一堂音樂(lè)課,一本《小王子》,一個(gè)夢(mèng)就這樣成為一個(gè)泡沫,讓忙碌的我停下手中的事去欣賞它,去走進(jìn)它為我們呈現(xiàn)的世界。

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