在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編給大家?guī)淼摹案叨W會寬容主題學生作文”,以供大家參考!
高二學會寬容主題學生作文1
寬容是美好心性的代表,也是最需要加強的美德之一。在我眼里,樂觀、上進、寬容是分不開的。
眉間放一字“寬”,不但自己輕松自在,別人也舒服自然。
寬容是一種堅強,而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來的退讓是有目的有計劃的,主動權(quán)掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對眾生的憐憫。
人緣。
足夠的耐心和關(guān)注,就連小孩子也會舍不得你,聽你話的。
切忌嘮叨。雖然嘮叨是一種關(guān)心。但這種過分關(guān)注往往是不信任的表現(xiàn),會引起反感。
在指責別人錯誤之前,首先就要尋找出一點甚至多個自己在這一問題上做得不夠或不對的地方。沒有一個錯誤和自己全然無關(guān),至少沒有很好地指導和監(jiān)督。
寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。
從心理學角度,任何的想法都有其來由。任何的動機都有一定的誘因。了解對方想法的根源,找到他們意見提出的基礎(chǔ),就能夠設(shè)身處地,提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。
任何人都有自己對人生的看法和體會,我們要尊重他們的知識和體驗,積極吸取之間的精華,做好揚棄。
寬容就是不計較,事情過了就算了。每個人都有錯誤,如果執(zhí)著于其過去的錯誤,就會形成思想包袱,不信任、耿耿于懷、放不開,限制了自己的思維,也限制了對方的發(fā)展。
即使是背叛,也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅強的人,也將以他堅強的心志在氛圍中占據(jù)主動,以其威嚴更能夠給人以信心、動力,因而更能夠防止或減少背叛。
寬容也需要技巧。給一次機會并不是縱容,不是免除對方應(yīng)該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責;任何人都要承擔各種各樣的后果。否則,對方會一而再、再而三地犯禁(錯),顯示出軟弱。
寬容也意味著對自己的寬容。
人需要善待自己。人需要對自己的原諒。
不要給自己被太重的包袱。因為我們的出發(fā)點就是讓自己快樂。
高二學會寬容主題學生作文2
寬容,這兩個字是多么平凡又簡單,它是一種理解,也是一種尊重。
記得一次在學校里。下課后,因為在上交作業(yè)時,一個同學的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆小心翼翼地寫字,沒想到他會“打擊”我,于是墨水一下子濺在了紙上,雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍色的蹤跡。我頓時勃然大怒,沖著這個同學吼道:“你怎么回事?怎么會這樣子?你給我賠!”我邊喊邊拍桌子的樣子大概嚇著了這個同學,只見他不斷向我道歉:“對不起,我不是故意的。我不知道該怎樣賠?”我見他當真了,也繼續(xù)以兇狠的姿勢命令他:“明天,給我?guī)?0元錢,作為墨水和紙的賠償費,還有我的時間和精神損失費!”他果真答應(yīng)了。
回到家后,我仍余怒未消,好像這個人上輩子就欠我債似的.。媽媽詢問了情況后,開始批評我:“你這樣做真是太不應(yīng)該了,不管他怎么碰到了你,他都不是故意的,何況也道歉了,你不該向他索要10元錢!”見媽媽也為這個同學說話我就更來氣了:“媽,他浪費了我長時間的辛苦之作,浪費了我的墨水,浪費了我的白紙,還讓我生氣,這樣我很吃虧你知不知道!”媽媽開始語重心長地教育我:“孩子,做人不能斤斤計較。你不該因為別人觸犯了你而對他人過分苛求。不錯,你是會有損失,可這并不重要。當你開口指責觸犯你的人時,你想他的心里會好受嗎?東西破了,可以補回來。而心破了,卻怎么也補不回來。所以,你要以一顆仁慈之心去寬容他人。
二天,當那個同學給我錢的時候,我拒絕了,并很高興地原諒了他,令他大為吃驚……
是啊,正所謂:退一步,海闊天空,忍一時,風平浪靜。對于別人的過失,必要的指責無可厚非,但能以博大的胸懷去寬容他人,就能讓世界變得更加精彩。
高二學會寬容主題學生作文3
寬容,是人與人之間的必備工具,就像帆船的帆,汔車的輪一樣,不可或缺。
寬容,是感情的催化劑。這可以從春秋時期的齊恒公說起。當年的齊恒公在爭得儲君之位后,不計前嫌,任用曾經(jīng)令他險些喪命的管仲為相,致使之前對他保持敵視的管仲不為感動,竟失聲痛哭。之后管仲全力輔佐齊恒公,使齊國大治,雄霸一方。鑒于史料,為什么齊國會成為春秋霸主呢?那是因為齊恒公做到了寬容,是寬容影響了管仲,繼而以誠相待,以恩報怨啊!
寬容是感情的凝固劑。曾經(jīng)看過這么一篇報道:一對婚齡高達65年的老夫婦接受了記者的采訪,令人不可思議的是,他們結(jié)婚65年來,幾乎每三個禮拜就會吵一次架。當記者驚異地詢問他們,為什么感情一直能維續(xù)至今?老大爺滿臉喜悅地用顫抖的唇齒緩緩地說出了真相:因為我們每次吵完架后總是會原諒對方的不是。顯而易見,65年的高婚齡一直是靠夫婦雙方的寬容維持至今。這中不是該引起人們的深思呢?曾經(jīng)要好的朋友只因一時的沖動及不及時的寬容,而導致終生悔恨;曾經(jīng)擺在面前的良機,只因無法做到寬容,而追悔不已!
寬容也是感情的培養(yǎng)劑,就像野外的花兒,每一次的挫折總是能使它更加堅強,每一次的寬容,同樣也能使兩個人的感情更進一步。曾經(jīng)有人這么說過:每一次的寬容,你都能得到感情上的雙倍補嘗。當你面臨著感情問題時,不妨試著去寬容,或許會有意想不到的效果呢!
子貢問曰:“有一言可以行之者乎?”子曰:“其恕也。已所不欲,勿施于人。”其實寬容就是這么簡單,只要你感受對方的感受,寬容就已經(jīng)掛在你的嘴邊了。
肚量能容,容天下難容之事。這是對彌樂佛的稱頌。我想,這也是彌樂佛這所以能彌樂的根本原因所在吧!
寬容,人皆有之,人皆需之。
高二學會寬容主題學生作文4
泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海。
寬容的反義詞是狹隘,自古以來,狹隘一向為人所恥。
周瑜氣量狹小,對諸葛亮百般暗算,最后卻被三氣吐血而亡;龐涓不服孫臏才學在他之上,對其施加毒手,結(jié)果兵敗身亡;慈禧與人下棋,別人吃她一馬,她殺別人一家,死后被人唾罵。這些便是狹隘的結(jié)果。
告別狹隘,才能成就自己。
東漢建安五年,官渡之戰(zhàn),面對數(shù)倍于曹軍的袁軍,曹操最終以少勝多,大敗袁軍。得勝之后,曹操發(fā)現(xiàn)了許多書信,這些信件大多都是軍中部將寫給袁紹的,其中不乏示好投誠之語。曹操看過后,命人將信當眾焚毀。那些原本打算私通袁紹的部將見曹操此舉,慚愧不已,心中愈加感激,自此軍中士氣更盛,為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
可見,寬容是一種資源,正如林肯曾說過的:“當我們把他們變成朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”我們在寬容的同時,也為自己營造了良好的發(fā)展空間。
唐太宗李世民在位期間,魏征常對唐太宗當面反駁,有時激怒了太宗,非常難堪,但魏征仍據(jù)理力爭,繼續(xù)規(guī)勸。面對這樣直言不諱的進諫,太宗懷著一種“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!钡膶捜菪貞眩罱K成就了“貞觀之治”的繁榮盛世。
寬容是一種氣度,是對人對事的接納和尊重。
廉頗與藺相如的故事家喻戶曉。當藺相如完璧歸趙,位在廉頗之上后,面對廉頗的嫉妒與百般詆毀,相如選擇了“引車避匿”。倘若藺相如也是個斤斤計較之輩,趙國早被強秦所吞并??烧翘A相如不計較個人利害的寬大胸懷,使廉頗羞愧不已,負荊請罪。兩人結(jié)為至交,使強秦不敢加犯于趙國。
正所謂“惟寬可以得人”,寬容使人在生活的道路上越走越寬,反則步履維艱。寬容是一種大度的表現(xiàn),化解了世間的恩恩怨怨。
告別狹隘,方能進入一種海闊天空的境界。擁有寬容的心境,學做那留人清香的紫羅蘭。
高二學會寬容主題學生作文5
俄羅斯的現(xiàn)實主義大師屠格涅夫說過:“不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的?!笔前?,寬容是人與人之間友誼的橋梁,可將彼此之間的心靈溝通;寬容是一種潤滑劑,可以消除人與人之間的摩擦;寬容是一束陽光,可消融彼此間的猜疑積雪;寬容是一首詩,就讓我們來為它吟誦吧!
記得曾經(jīng)與這樣一件事,在我心中難以忘懷。那是一個平常的課間,我在和好朋友黃采薇玩游戲,卻不小心將周芯瑩新買的杯子摔了,不一會兒,周芯瑩回到了座位上,發(fā)現(xiàn)了自己的杯子被摔破了,就問她同桌有沒有看到是誰摔的,她同桌說沒看到,她就問我了,我不好意思地說,是我不小心摔的,我心想:那是她新買的杯子,如今我不小心給它摔壞了,她肯定得叫我賠,可她卻說,沒事,我回去換一個就可以了,我說,不太好吧,我還是賠你一個吧,一人做事一人當,我這就給你賠。我剛要拿錢包,她就阻止了我,說:“沒事啦!大不了我再買一個,我沒那么吝嗇?!鳖D時,一股暖流流進了我的心田。寬容是美好的,是溫暖的,它會在你的心底形成一股暖流,暖徹心扉!寬容是首溫暖的事!
寬容對方,是對對方的鼓勵;寬容對方,是對對方的信賴;寬容對方,是對對方的期望!
“負荊請罪”這故事想必大家都知道,它講的是戰(zhàn)國時趙國的藺相如因為有功被趙王封為上卿,官職比老將廉頗還要大。廉頗很不服氣,就想給藺相如難堪。藺相如卻盡量避開廉頗,別人都以為他怕廉頗,可是藺相如卻說他連秦王都不怕,又怎幺會怕廉將軍!不過是因為他和廉頗都是趙國的棟梁。如果他們成了仇人的話,趙國就危險了。這話傳到廉頗耳里,非常慚愧,他便袒露上身,背著荊條,親自到藺相如家去認錯,兩人于是成為生死之交的故事。
寬容,是首溫暖、快樂的詩!
高二學會寬容話題學生作文
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