人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得不引起重視。下面是小編給大家整理的2022年高考作文題目預測及范文，僅供參閱!

2022年高考作文題目預測及范文【1】

【讓陽光淌在胸懷】

閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去?！闭軐W家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

請根據(jù)上面的文字材料，選準角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫作指導】：“欲無雜草，必須種上莊稼?！睆娬{(diào)“雜草”與“莊稼”兩者互相排斥的特點，即有莊稼則沒有雜草，有雜草則沒有莊稼。這也昭示我們，除掉雜草的辦法是用莊稼來替代他;反之，在心靈的園地里，沒有莊稼，則會有雜草。

還原到生活中，就是用真善美來占領心靈的陣地，讓假惡丑無處容身。這就是文章的寫作重點。文章應交待清為什么用真善美取代假惡丑，以及怎樣用真善美取代假惡丑。如果片面強調(diào)目標、信念、理想、專注等，而不涉及雜念，不談用它們來取代心中的雜念，或對這些談得極少，就會出現(xiàn)寫作重心偏離的擦邊現(xiàn)象。

【佳作賞析】

我是那樣地喜愛月光，清冷。帶著些許憂傷。

每當寂寞時。我總會抬頭仰望，本以為清幽的月光可以化解心中的失望，可每每注目，只會感覺更加悲傷。

內(nèi)心深處，仿佛有一灣茂密的蘆葦叢，撩拔著我心中的傷。如銀月光下，它們瘋狂地拔節(jié)生長。

駐足湖旁，想起那“舉杯邀明月”的李白?！霸录炔唤怙嫞巴诫S我身?！币婚浊寰疲恢欠竦芜M了他的愁苦淚?吟罷，他踏上那一葉扁舟，那樣決絕的身影，被那片湖水剪輯。

失意，是他后花園的雜草，他試圖忽視它的存在?？赡翘俾m結在心里，成了不能愈合的傷。于是，他從西湖擷得蓮花，種在自己園中。

生活中。我們無法用憂傷治愈憂傷。如果生命正在黑夜中踟躕，我們應該讓陽光在心懷里流淌。如果在失敗中受了傷，我們就要頑強地尋找成功的希望。如果想要拋棄失望，就只有努力劃動生命之槳!

終于明白，只有那明媚的陽光才能化開我心中的憂傷，讓我在快樂里舞動、飛翔。

如果月光是滿腹愁情的易安，那陽光就是意氣風發(fā)的霸王。太多的憂傷，使生命迷茫，于是用利劍劃破長空，跨上戰(zhàn)馬，在沙場上縱橫馳騁。讓呼嘯而過的風撕破我的憂傷，生命的陽光溫暖我的心房!

曾經(jīng)的失敗，是內(nèi)心那割不盡的葦草。激情進發(fā)的大火將它燃成友燼，可是火熄了，它重又萌發(fā)。于是，我在失敗的腳下躬行，精心地埋下一粒粒希望的種子。月光的憂傷阻擋不了它的生長，它的內(nèi)心，有熱烈的陽光在流淌。等那種子開出一朵朵嬌羞的鮮花，那些雜草也必會羞愧地滅亡。

曾經(jīng)的失敗，亦是抹不去的一縷憂傷的月光?？墒翘试谛貞训年柟鈺r時給我希望，讓我的種子激蕩著生命的力量。

我不再仰望月亮，拋開凄美的憂傷，敞開心房，讓明媚的陽光灑進，讓頑強的奮斗驅散失敗的彷徨!

在我的生命中，有一米陽光在心中照亮……

2022年高考作文題目預測及范文【2】

【滴水入海，萬眾同頻】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

1.公序良俗是社會文明進步的標志之一，公序良俗原則更是近現(xiàn)代民法(規(guī)定并調(diào)整平等主體的公民間、法人間及公民與法人間的財產(chǎn)關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱)的基本原則。

2.中國高鐵以運行公里數(shù)最長，速度最快，最平穩(wěn)、最安全著稱于世，成為大國復興騰飛中讓中國人引以為傲的一張亮麗名片。

3.我們的高鐵上曾一度出現(xiàn)“霸座女”“霸座大爺”“霸座博士”現(xiàn)象?！鞍宰钡睦碛尚涡紊鹤枦]有印在座位上;我先來，你后到;我身體有病起不來;你年輕，我年齡大，一位孫姓博士生霸占了靠窗座位，對與他交涉的乘客反駁的理由是“誰規(guī)定一定要對號入座?”

請你從“霸座女”、“霸座大爺”、“霸座博士”中選擇其中一位，給他(或“她”)寫一封信，表述你的看法。

要求：自擬標題，確定立意，表述得體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【佳作賞析】

尊敬的孫先生：

我思之再三，決定暫且不稱呼你為“博士”，當然不是說你的博士文憑有假，而是覺得你的博士文憑似乎缺了一角或者少了一頁，而且是最重要的那一頁。那一頁的名字叫“德”。

這一頁的內(nèi)容，實際上從幼兒園就已經(jīng)啟蒙，貫穿了從小學到大學整個教育過程：吃飯排隊，為老弱病殘讓座，對幫助者說“謝謝”，拿別人的東西要先征得對方同意，……

這些，你都忘記了嗎?如果沒忘，那么你問“誰規(guī)定一定要對號入座?”這個常識，你肯定在裝傻!

博士學位體現(xiàn)的是文明文化專業(yè)的綜合修養(yǎng)，而不僅是專業(yè)技能的出類拔萃。為了一個自己鐘意的靠窗的座位，就不惜把博士文憑揣入懷里，扮文盲無賴來裝傻充愣?我真的鄙視你。既然你不把自己當作博士，我有必要稱你為博士嗎?

當今的高鐵，每個座位都一樣的規(guī)格，一樣的舒適，靠窗無非視野開闊一點，看風景方便一些，而已。你若禮貌提出換座位，說不定有不少乘客響應，比如我就喜歡靠過道的座位，走動方便。但你耍無賴霸座，還振振有詞，把自己還原為無政府狀態(tài)的野蠻人，真是讓人無語。試問：如果不要求“對號入座”，那么座位、車票上面編“號”干什么呢?編號就是秩序，就是為了方便對號，這么簡單的邏輯你會不懂?

法制、公德面前人人平等。你既然是博士，身上更應該體現(xiàn)國民應有的道德和法制精神。中國高鐵是國家力量，法制道德也是國家力量。前者硬件，后者軟件，不可或缺。鄧小平反復強調(diào)：一手抓物質(zhì)文明,一手抓精神文明，兩只手都要硬。

從這個意義上說，孫先生，無論你的專業(yè)多么強，你都是一個殘疾人，一個有才無德的殘疾人。你代表不了中國力量，更配不上中國速度。

因此，你在深刻反省、作出改正之前，建議你不要隨便亮出自己的博士文憑，你需要回爐到幼兒園學習，或者到派出所強制學習，這兩個地方，一定會讓你牢記生活規(guī)范常識和行為常識;也不要乘坐中國高鐵、飛機等公共交通工具，你自駕出行，這樣就沒有座位之爭了。小國寡民，才無為而治;大國發(fā)展、團隊進退，必守規(guī)矩!

謹以此文

共勉

一位高中在讀的后學之士

2022年高考作文題目預測及范文【3】

【小人物的價值】

窗外一只小雀，它不會飛翔，也不會盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個現(xiàn)實主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個黑點，連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅忍或歡快。

它是點綴在人類生活過程當中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號;落在某一個墻頭上時，是句號;好幾只一起落在電線上時，是省略號;求偶時一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，是分號。

它們被人所起的名字，是麻雀。

【文題解析】

材料中的麻雀生活圖，所體現(xiàn)的無疑是市井鄉(xiāng)間那些平凡而普通的人們的生活和精神，也就是所謂“草根”的象征符號。根據(jù)材料各處重心，可得出如下立意：

(一)從麻雀的角度：

1.雖然平凡，也能坦然自適;

2.雖然平凡，也自有其幸福;

3.雖然平凡，也自有其價值。

(二)從人與麻雀關系的角度：

1.有些人或事物雖然渺小平凡，卻是我們生活中的另一面風景;

2.有些人或事物雖然渺小平凡，但同樣應該值得我們尊重。

【佳作賞析】

蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，它讓世界變得萬紫千紅;水汽雖小，但它匯集了藍天中自在的云朵，它讓天空不再單調(diào);麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因為它平庸而不自卑，因為它心中有著對生命價值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩，就像小麻雀可以成為點綴人類生活過程當中的活標點。

小人物有感天動地的孝心，因為他有著感恩的心靈。一根布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，堅持不懈，是媽媽對他的愛教會了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感中國人物”，他的孝足以感動我們，感動中國?！靶⒏^倫足可矜”，他是感嘆號，讓我們感嘆，讓我們敬佩。

小人物有甜甜蜜蜜的愛情，因為他有著對生活的熱情。一根拐杖，一根用舊了的藥箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫(yī)路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起背她一輩子，多么簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續(xù)。

小人物有舍生忘死的精神，因為他有著對生命的關愛。沒有多想一秒，她沖上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人們。她的樂觀讓我們重新認識了80后，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續(xù)，只是更換了別樣的方式而已。

我們是否經(jīng)常在感嘆生不逢時，生不逢地?我們是否經(jīng)常感嘆命運對我們不公?我們是否經(jīng)常感嘆自己一生平淡，毫無色彩?其實生活中有幾個是頂天立地、鶴立雞群的人物?我們多數(shù)人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的價值。

如果我們成不了參天大樹，就做一棵小草吧;如果我們成不了偉大的人物，就做個小人物吧，我們并不低人一等。

2022年高考作文題目預測及范文【4】

【純粹地擁有競爭心】

閱讀下面的文字,按要求作文。

英國詩人瓦特·蘭德:我和誰都不爭,和誰爭我都不屑。

印度小說家普列姆昌德:在人類生活中,競爭心是具有重大意義的東西。

英國經(jīng)濟學家馬歇爾:競爭可能是建設性的,也可以是破壞性的。

當仁,不讓于師?！鬃?/p>

我不與人爭,勝負均不值?！渡c死》(瓦特·蘭德)

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于800字。

【佳作賞析】

正處科技發(fā)達的年代,競爭心被當作滑稽的戲碼,與世無爭被茍且偷安的人捧上神壇,對此本末倒置之狀我深感痛心。

安于現(xiàn)狀的人總把不爭當作懶惰的借口。

科技發(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎?那些在二戰(zhàn)中與別國競爭求進步的祖祖輩輩難道是假的?不!他們的精神深植在每個國人的心中,流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領導變法維新,今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場上夾縫生存。難道他們教會我們的只是與世無爭,安然處世?

罡風呼嘯,也依舊懷揣一顆競爭心,方能進步。

常言道:學習如逆水行舟,不進則退。競爭在人類社會中一朵“無實花”,因為不懂競爭,我們經(jīng)歷了屈辱的侵略史,因為懂得競爭,中國人民走出水深火熱。普列姆昌德說的競爭心的意義遠不止于此,恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài),西方文化儼如消失殆盡,而四十年后的德國,卻是一個連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。誠然,是競爭心推動了社會進步,讓德國披上華麗外衣東山再起。

但人們也總會提起伊戰(zhàn),想起魏晉風流,可細而觀之,這也只是極端個例,不足以以偏概全地否定競爭。

競爭過度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無數(shù)無辜者的生命,可美國從此學會了在國際賽場上不得魯莽。魏晉風流則相反,人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊,故須酒澆之,”那是他們皆意有所郁結,才選擇躲避政治黑暗的官場而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價值,今天的我們談何“郁結”“避世”,應該狠狠地把“老虎”關進權力的牢籠里。馬克吐溫就曾說過:“黃金時代在我們身前而非身后?！痹诟偁幹星筮M步才是普世價值之所在。

人類進步的道路如荊江般九曲回環(huán),認識到競爭的破壞性和建設性到學會權衡,需要覺悟,由此反映一個人乃至一個國家的水平。競爭不是去聽文雅而冗長的委婉之詞,而是真槍實干。

生活中有太多被污名化的競爭,脫下污名化的外衣,還競爭一個真相,給自己和社會一次機會,恰如江上之清風與山間之明月,同等重要。

2022年高考作文題目預測及范文【5】

【成名不是成才】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

①張愛玲說：“出名要趁早。”出名早可以獲得更多的關注和更多的資源，易于取得更大的成功。

②張國福原名張國富，是我國第一批特等戰(zhàn)斗英雄。他復原后在家鄉(xiāng)當了農(nóng)民，改名為張國福，隱姓埋名四十多年，連他的妻子和子女都不知道他的真實身份。直到病重住院，他真實身份才被發(fā)現(xiàn)，住院第二年去世。

③華為崛起，引起了美國的害怕，受到美國打壓。但這卻讓全球人都知道了華為的強大。面對未來的發(fā)展，華為非常有信心。其強大的研發(fā)能力，讓華為擁有了自己的技術，不再束縛于人。

④江西九江一名15歲女孩為出名想當“網(wǎng)紅”，受到并不了解的網(wǎng)友的慫恿，突然離家出走。多地民警接力找尋助其回家。

請結合材料內(nèi)容，寫一篇你對“成名觀”的認識與思考的文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【佳作賞析】

“天生我才必有用”，每個人都有成才的天賦，這不可否認。但是這里必須糾正的是，成才與成名沒有必然的聯(lián)系。所以，我們需要認清這一點：成名，不是成才。

成名，并不意味著你就是個才子，是個值得尊敬的人，只不過就是你或許會被更多的人所得知，所了解。并不標志著你便是他人的榜樣。所以說，對于成名者，我們應該懷以平淡，或者說是一種“咸淡兩由之”的情懷去對待他，正視他。他們的出名，或是機遇，或是靠自己的本事，但對他們過于瘋狂的追求，是不可取的。

進入了21世紀，娛樂活動層出不窮?？v觀演藝界，新人輩出。但他們也只是“成名”，距離“成才”或許他們還有許多的路要走。你看，上海出了幾個“像模像樣”的好男兒，湖南那里又多了幾個“超級女聲”和“快樂男生”，一時間，議論紛紛。究竟他們的“誕生”對青少年，對整個社會到底有多少積極的作用呢?當我一看到一大群的粉絲為自己的偶像嘶聲吶喊或是遺憾哭泣時，我的心里很不是滋味。既然稱他們?yōu)榕枷?，在他們身上到底有多少東西是值得你挖掘并學習的呢?他們的外表?還是他們的百變型秀?

江西九江一名15歲女孩為出名想當“網(wǎng)紅”，受到并不了解的網(wǎng)友的慫恿，突然離家出走，多地民警接力找尋助其回家。此類人我們身邊也有，只是一夜之間的一炮走紅，但是他們中的大多數(shù)的確需要我們靜下心來認真平視。他們的成才，不是每一個都值得我們吸取并效仿的。然而，以“才”成名者，才是真正有內(nèi)容有實質(zhì)的，我們有足夠的理由將贊賞的目光投到他們的身上，讓他們真正成為閃光燈下的明星。

成才者，必然秉持一方。文才也好，演藝才能也好，偏才也好，甚至是怪才也好，他們絕不同于那些“有名無實”的成名者。他們憑借自己的才氣，深厚的功底與服人的表現(xiàn)，奪取了人們的眼球，堂堂正正地走上紅地毯。前不久，“百家講壇”里就走出了這樣一位以“才”成名者，他，就是易中天。沒有什么新聞炒作，也沒有什么小道幕后，只是憑借一出《品三國》的好戲，讓人們不得不從心里欽佩起他，近而立他為偶像，有名有實。我們喜歡上他，是因為他的才，而不是他的人或者外表。他的才，是我們將敬贊并學習的。這樣的成才者，何不敬之呢?

成名，而非成才。當我們將所有的目光聚焦在“成小名”者身上時，終有一天，成才者會各告訴我們，恃才不恃名者，乃真正的成名者，乃真正的偶像與榜樣。

2022年高考作文題目預測及范文【6】

【哀哀父母，莫使傷悲】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

父母悄悄到孩子的學校探望孩子,卻遭到孩子的冷落,本準備送去驚喜卻反遭女兒抱怨。父親責問女兒為何如此冷漠,女兒說她本已和同學相約要去外地游玩,父母卻未經(jīng)她的同意就來學校,這打亂了她的計劃。

很多人不贊同女兒的做法,認為她不尊重父母,但也有網(wǎng)友認為父母的做法有待商榷。

對此你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。

選好角度,確定立意明確文體,自擬標題不要套作不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：這是一則社會熱點類作文題。我們用愛維系這個世界，而親子關系無疑是愛的基石。材料中的事件，學生并不陌生，甚至產(chǎn)生共鳴，父母子女事先顯而易見的零溝通狀態(tài)在生活中并不鮮見。材料中父母與孩子之間在溝通方式、交往觀念存在一些代際障礙。寫作時不妨就親子之間如何溝通這一問題發(fā)表自己的看法。父母的委屈也可以作為寫作角度。父母的確忽視了女兒也有自己的生活安排。這篇議論文有很多思考與延展的空間。

【佳作賞析】

親子關系是一一個恒久的話題。當探望孩子的父母遭遇冷落，當送去關懷的雙親反受埋怨，又一次將親子交往的窘迫尷尬引人大眾視野。我以為，女兒對父母的埋怨冷落實屬不當。她應盡子女之責，以心之交流撫哀哀父母，填代際溝壑，莫使傷悲。

在社會日益開放的今天，我們承認每個個體都有獨立思想、自由行動的自主權。但諸如父母對孩子自主的“無視”“不尊重”導致親子關系疏離的看法，初聞有理,實則欠妥。

日本女詩人和泉式部曾言，心里念著人，澤上的螢火蟲也疑是自己夢游的魂。思念如此美好，正是這個對女兒思念的“魂”，引導著父母“未經(jīng)女兒同意"便前去探望女兒。因此，當女兒冷言相對，父母心中如何不苦澀，怎能不傷悲?孔子云:“至于犬馬,皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”女兒的冷漠恰是對父母情感的輕視，是抒發(fā)內(nèi)心不滿的冷暴力，與“不敬”相去無多。在以家庭為單位的成員職責劃分中，故事中的女兒已然缺位。

交流在社會學中是雙方的信息交換，僅單向溝通無法帶來情感共鳴與同理感受，女兒的冷漠是宣布其對親情交流的不參與，是以不積極的姿態(tài)面對兩代人必然的視野、思想、觀念差異。那么父母如何走進孩子的內(nèi)心世界?用關愛之心去撫養(yǎng)教育孩子每個父母都能夠做到，但往往父母缺乏的是童心，他(她)們忽略了孩子的心理特點和興趣、需要，家長總是用成人的眼光去看待孩子，評價孩子是以成人的價值觀與標準，以成人的期望去要求孩子，因而常常造成孩子感到受拘束、受壓抑、不滿足、不愉快，即使家長為孩子買食物、玩具、衣服，孩子也不會感興趣。因此，家長必須要跟孩子換個角度來看待問題，即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺;家長不僅要有一顆愛心，還要有一顆孩子似的心。

當你舉起由厭煩與冷漠鑄成的長刀斬斷羈絆與牽掛時，同時割棄的還有那最柔軟溫暖的親情。

在親子責權界定日趨合理之際，調(diào)整親子關系的可行之策是在道德與法律的領域中給予父母程度的諒解，以心與心的交流構建美滿、治愈疏離，勿待雙親老矣，只可將“終夜長開眼”，回報“平生未展眉”。

“哀哀父母,生我劬勞”，莫使傷悲。唯盡子女之責，以心換心，方可建立良好的親子關系。

2022年高考作文題目預測及范文【7】

【不撇捺無以致遠】

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.

有一副對聯(lián),上聯(lián)是“若不撇開終是苦”,下聯(lián)是“各能捺住就成名”,橫批“撇捺人生”.“若”字如果不向左撇就是“苦”字,“各”字如果能把那一捺變成一點就是“名”字,一撇一捺即“人”字.

這副對聯(lián)所蘊涵的人生哲理,引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想,根據(jù)你的思考或者聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字.

注意：①立意自定;②文體自選;③書寫規(guī)范,正確使用標點符號;④每一個錯別字扣1分,重復不計;⑤不要套作,不得抄襲.

【文題解析】：這是一個二元關系命題.材料主要圍繞“撇”和“捺”展開.寫好本題的關鍵是要深入思考,細化認識.

首先,我們要明確“撇”和“捺”是對立統(tǒng)一的辯證關系,既要放得開,又要收得住;既要學會放棄,又要懂得堅守,這樣才能做一個真正意義上的人!只“撇”不“捺”,為人就沒有原則,沒有分寸;只“捺”不“撇”,視野則會狹窄.“撇”和“捺”互相彌補,互為支撐,相輔相成,缺一不可,否則就不是一個完整的“人”.

其次,我們還得對“撇”和“捺”的關系進行深入的思考：為什么“撇開了,就能捺得住”?“撇不開”,結果又如何?“捺不住”又如何?這樣一一反問,結果不言自明.

審讀對聯(lián)可知,撇開的是人生的誘惑,捺住的是寂寞、清苦、磨難等.寫作范圍可以談古論今,材料既可以選擇名人故事,也可以講述自己的經(jīng)歷.文體選擇上比較自由,素材掌握多的同學可以寫議論文、議論性散文,敘述功底好的同學可以寫記敘文.但無論選擇何種文體,都應該從“撇”和“捺”兩個方面加以論述、記敘.

【佳作賞析】

“如不撇開終是苦,各能捺住就成名.”一撇一捺,成就了大寫的“人”.

凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅守的心.只要我們用堅守的心來對待萬事,我們的人生終會走向成功.

不撇捺無以致遠.能撇能捺,如一陣風,靜靜地蕩過湖面,卻不愿掀起一絲波瀾;如一縷煙,悠然地在屋頂上裊裊升起,不帶走任何塵埃.用堅守的心來感知萬物,我們終會有所獲得.

其實,人生就像是去參加一次宴會,沒有必要一路喧囂,驚得花草樹木不安.帶著一顆寧靜的心,我們采一束金菊,攜一縷清風,以一種超然于物外的精神去赴這次宴會,又何嘗不是樂事呢?

走進歷史的河流,我靜靜地感受著那些亙古的一撇一捺.

他,采摘一束菊花,在那條小路上靜靜地走著.沒有世俗的雜念,我看到了他眼中干凈的風,看到了他臉上閑適的愜意.撇開功名利祿,在動蕩之中仍然安分如此,陶潛,他把心化成了一潭水,超脫世俗之外,流進了寧靜之中,他的人生成功了.撇開才能致遠,“采菊東籬下,悠然見南山”是永遠的碑塔,后人永遠記住了他——隱逸者.

“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.”文天祥帶著一身正氣而來,卻只能在惶恐灘頭獨自惶恐,在零丁洋里苦嘆零丁.當曾經(jīng)的繁華不再,他并沒有隨波逐流,而是用另一種方式——堅守來實現(xiàn)人生的價值.人們記住了他的“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”,但更多的是折服于他在榮華富貴面前的平常心態(tài).不堅守無以致遠,一身正氣的他并沒有隨風而逝,反而在歷史的天空中久久飄蕩.他,走進了人們的心中.

無論是旭日和風還是狂風暴雨,我們應該始終堅守著人生的“撇”“捺”.如陶潛,在堅守中飄出一抹淡菊的幽香;如文天祥,在堅守中釋放出一身傲然正氣.我們何不用堅守來書寫出人生輝煌的篇章呢?

堅守是一輪不落的太陽.不撇不捺無以堅守,更無以致遠.倘若沒有它,我們就不會越過重重困難,在迷途中覓得心靈的港灣、找到?？康谋税?把人生當做一艘船吧,用一顆堅守的心慢慢地積蓄力量,不管世事如何變化,終有一天,我們會以飽滿的精力渡向成功的彼岸.

人生中,不撇捺無以致遠.

2022年高考作文題目預測及范文【8】

【因果相隨】

閱讀下面的圖畫及文字，根據(jù)要求作文。

這幅圖畫，上下倒置的圖案內(nèi)容為因果，這不僅是保護環(huán)境的主題，而且由此可以聯(lián)想到世界上的一切事物。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】：此漫畫的上部分是一個人高高的舉著斧頭在用力砍樹，下部分是上部分的“倒影”，的區(qū)別的的揮舞的斧頭原本是砍樹的，砍向了人的頭頂。這幅漫畫不難看出，這是一個人與自然之間的關系，人們在肆意破壞自然的同時，也會遭受自然的報應。仔細思考，漫畫是實質(zhì)該是從人際交往方面去思考，在紛繁嘈雜的塵世，人們因為自己做事，自顧自己而漠視他人，最終自釀苦果，搬石頭砸自己的腳。

洞察漫畫的主旨，在選擇材料上也就可以從容思考，自然環(huán)境、人際交往等事件都可以做為選擇素材的主要方面。在文體的選擇上，以夾敘夾議的文章來論說自己的觀點應該較為合適，如果選用恰當?shù)氖吕龑懗捎浭聦懭说淖魑?，當時更高一籌。

【佳作賞析】

因為有了千頃碧海與萬里蒼穹在海天之際的融合，才有了碧海青天夜夜心;因為有了高聳的崇山與溫婉流動的流水在山腳水畔的融合，才有了山回路轉的秀美山河。這個世界上有因必有果，有果必有因，因果形影相隨。

冰心老人曾說“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷”，這是人們過分看重果的原因，試想，沒有奮斗的淚泉，沒有犧牲的血雨，怎能有成功之花的明艷!

成功的果是需要因作為養(yǎng)料的。因為堅持，土爾扈特部族克服重重困難，回歸祖國;因為堅持，布魯諾視死如歸，在科學的王國中劃出一道亮麗的彩虹;因為堅持，勾踐復興越國稱霸數(shù)十載。細看他們的成功，無不是因為堅持的原因，也正是此“因”才成就他們?nèi)松睦劾鄞T“果”。

史鐵生下肢癱瘓，卻將輪椅上的夢演繹的多姿多彩;貝多芬雙耳失聰，命運交響曲扣人心扉;司馬遷遭受宮刑，卻憑借著“究天人之際，通古今之變”的信念完成了《史記》……縱觀歷史，他們的成功是因為他們飽經(jīng)了風霜，體現(xiàn)了心的憂患。因為比常人遭受的更多，他們的人生也因此熠熠生輝。大風泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰，我們收獲的每一個“果”都是源于我們播種的“因”的種子。因此不要去埋怨別人比自己收獲得多，因為他們播種的比你多。

有因必有果，有果必有因，成功失敗亦如此。當“面朝大海、春暖花開”成為夢一般的神話時，海子無言了，在他眼里，這個世界遠看是伊甸園盛開的美麗花朵，近看才知滿是荒蕪。大海留不住他，春天的腳步也留不住他，詩歌的翅膀折斷了，只剩下山海關的鐵軌隆隆而過。因為現(xiàn)實讓他不滿，因為他夢中的伊甸園太過于完美，因而他無法適應這個世界。海子結束了自己年輕的生命，是因為他對這個世界有過高的期望。

人生的生存環(huán)境亦如此，保護地球家園，地球將回報我們;破壞它，為此后果買單的將是人類自己!

一個向量，是正是負，要看你追求什么，一個砝碼是重是輕，要看你怎樣追求。這個世界，因果相隨，有因必有果，有果必有因。

2022年高考作文題目預測及范文【9】

【實現(xiàn)被嘲笑夢想，讓人生熠熠生輝】

閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文

舊報紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報紙館專營《人民日報》《光明日報》《解放軍日報》和《文匯報》等老報紙，每張能賣到200多元。原來，商家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報紙吧!顏色已發(fā)黃的老報紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史的韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購買自己出生那一天的報紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買來贈送給長輩，已引起長輩對青春的回憶。三四毛錢一斤的舊報紙得以賣出每張二百多元的高價，價錢翻了千倍以上，可謂極高的附加值了。可商家剛有這個想法的時候，曾引來多少人的嘲笑啊!

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【佳作賞析】

是什么讓一張舊報紙有了極高的附加值?是懷舊的情調(diào)?是歷史的韻味?還是商業(yè)的頭腦?竊以為，是卓爾不群的夢想!是敢想敢做的勇氣!更是不忘初心的堅持!夢想，從來都是如此，說的人多，做的人少!被嘲笑的夢想，才有實現(xiàn)的價值!

歷史傳奇的史冊里，寫滿了成功者被嘲笑的委屈，更寫滿了成功者夢想成真的榮耀和光輝。陳勝、吳廣喊出“王侯將相寧有種乎”時，被眾人恥笑，自不量力。但就是這樣兩位“氓隸之人”奏響了亡秦的序曲。歷史就是這樣，用屈辱考驗成功，用辛酸鑄就偉業(yè)!

清太祖努爾哈赤，憑借先祖遺留的十三副盔甲，興兵遼河邊，轉戰(zhàn)白山黑水，統(tǒng)一女真諸部，建國后金，創(chuàng)立八旗制度，為大清入主中原，奠定了堅實的根基。努爾哈赤起兵之初，兵力不足百人，武器裝備不過鐵甲十三副，要以這樣的軍力與幅員遼闊，擁兵百萬的大明朝較量，簡直是天方夜譚!剛開始就連他最親近的將領，都勸他要繼續(xù)韜光養(yǎng)晦。而更多的人則對他的瘋狂之舉，報以輕蔑的訕笑!與他聯(lián)盟的城主，不相信他能成功，部隊開拔之際，便棄他而去。但努爾哈赤并不氣餒，他一鼓作氣，一路上攻城略地，所到之處勢如破竹。強大的敵人，無不臣服于他披荊斬棘的堅持和所向披靡的勇氣!

回顧歷史，努爾哈赤問鼎中原的夢想，就是在一次又一次的嘲笑與質(zhì)疑中，漸漸地實現(xiàn)。夢想并非遙不可及，只要我們有堅持的勇氣!

現(xiàn)實生活的舞臺上，演繹著成功者被忽視的過往，更流傳著成功者勵志的艱辛和輝煌，韓寒說出，“用稿費養(yǎng)活自己”時，引來了在場老師的一陣哄笑。但就是這樣一個退學的高中生，日后登上了中國作家財富榜。現(xiàn)實就是這樣，用時間驗證成功，用機遇書寫傳奇。

阿里巴巴的總裁馬云，幾度風雨，幾度崢嶸。開設淘寶網(wǎng)，創(chuàng)立支付寶。2015年雙十一，淘寶單日成交900億元，馬云開創(chuàng)了中國人的購物新格局。

而在1996年，創(chuàng)業(yè)之始的馬云在北京推銷自己的一款網(wǎng)絡產(chǎn)品——中國黃頁，業(yè)務開展并不順利。甚至，在他描述互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時，被人嘲笑為是“騙子”。馬云傷心卻不絕望地說：“再過幾年，北京就不會這么對我。再過幾年，你們都知道，我是干什么的。”如今的馬云早已成為叱咤商界的大佬。談起曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)艱辛，馬云最常說的是：“與其說是互聯(lián)網(wǎng)成就了我，不如說是夢想成就了我!”

無論是歷史傳奇，還是現(xiàn)實故事，那些曾經(jīng)被嘲笑的人，只要懷揣勇氣，不忘初心，堅持下去，終有一天，那些被嘲笑的夢想，會讓你的人生熠熠生輝!

2022年高考作文題目預測及范文【10】

【育人以德為先】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

一位納粹集中營的幸存者,當上了美國一所中學的校長,每當一位新教師來到學校,他就會交給那位教師一封信,信中寫道:“親愛的老師,我親眼看到人類不應該見到的情景:毒氣室由學有專長的工程師建造;兒童被學識淵博的醫(yī)生毒死;幼兒被訓練有素的護士殺害?？吹竭@一切,我懷疑:教育究竟是為了什么?”

要求：你認為在接受教育的過程中最重要的是學到什么呢?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,要求選好角度,自定立意。明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

試題分析：本題屬于新材料作文，結合題干要求“你認為在接受教育的過程中最重要的是學到什么呢?”參考立意：①我們要學會基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成。②學會尊重生命的存在，知曉生命的不可重復性。人不應無端地剝奪生命，即使是非常低級的生命。③對人的尊重，對宇宙的敬畏，成長為有人性的人。④做人是一切技能的前提條件和根本。⑤知識要為人類的文明進步服務。材料作文的寫作：1.寫議論文：(1)選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。(2)作文中出現(xiàn)材料。(3)提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。(4)對材料要進行概述;不能照抄材料。2.寫記敘文：(1)從材料中概括出寫作的中心。(2)圍繞中心，擬定文章的標題。(3)緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。(4)文章的開頭、中間、結尾要扣題目(中心)，點題目(中心)。(5)文章中一般不需要出現(xiàn)材料。本題即此審題，寫作即可。

【佳作賞析】

“育人”的目的在于有較高的思想道德修養(yǎng),就是要讓學生學會做人,懂得做人的道理,從小樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀;從小就養(yǎng)成自尊、自強、積極進取、誠實守信、寬厚善良、為人正直、助人為樂、孝親敬長、勤勞節(jié)儉、富有責任感的優(yōu)良美德;從小就成為一個學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會創(chuàng)造的人。而“成才”的目的在于業(yè)務技能的錘煉,就是要讓學生從小夯實業(yè)務知識,掌握專業(yè)技能,增強業(yè)務能力,在實踐的磨練中,在優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟大潮中有生存能力,能創(chuàng)造財富。育人與成才到底孰輕孰重呢?陳毅元帥曾經(jīng)說過:一個空軍飛行員,如果開不好飛機,那總不好吧;然而,飛機開得再好,開到敵人那邊去了,反過來打自己的國家,那就很糟了。這段話極為深入淺出。它告訴我們,一個人無能,固然不好;無德,就更不好;才高而德缺,是災難。

教育究竟為了什么?這位二戰(zhàn)中納粹集中營的幸存者提出的問題值得深思。教育不是為了培養(yǎng)科學家、藝術家、政治家、經(jīng)濟學家，最重要的是培養(yǎng)人。成人比成才更重要。成人是頭等重要的事,人性是教育的精髓和根本。我們教育的使命應該在于“育人”而非“制器”,做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育,應占有優(yōu)先地位。我們要用美德占據(jù)孩子的心靈,讓孩子在心靈里播種上高尚人格的種子、人性的種子、博愛的種子。教師教不好學生一門課,影響的可能是學生某個方面的技能;教不會學生做人,沒有人性,就有可能毀掉學生的一生,因此,我們要把人性植入孩子的心田。肖川教授說:“我們教師面對的是一群鮮活的生命個體,是一個個對世界充滿新奇的心靈,如何把人性中最善良、最美好、最純真的東西植入孩子的心田,讓孩子在成長的過程中凝聚‘人情味’,富有同情心和正義感,是我們教育價值最為完美的體現(xiàn)。”

然而,在現(xiàn)實的學校教育中,我們的教師卻表現(xiàn)出忽視學生人性教育的偏差:重智育輕德育,重分數(shù)輕素質(zhì)。這種“以分為本”取代“以人為本”的情況,只重學生一時的成績，忽視學生心靈的成長，會給學生帶來極大的危害。

有人云:“德才兼?zhèn)涫悄苋?有德無才是庸人,有才無德會害人。”因此,我們的教育要想把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，就必須以人為本，育人以德為先?/p>