人生最大的需要，是被需要。社會(huì)需要你，你就有做不完的事業(yè);他人需要你，你就有交不完的朋友;親朋需要你，你就有享不盡的歡樂(lè)。今天小編在這給大家整理了一些以被需要為話(huà)題的高中作文，我們一起來(lái)看看吧!

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以被需要為話(huà)題的高中作文1

成長(zhǎng)的路艱辛且漫長(zhǎng)，那盡頭的光明是這漆黑路上唯一的路燈，我無(wú)數(shù)次跌倒，又無(wú)數(shù)次站起。我知道我不能放棄，因?yàn)槲冶池?fù)著許多期望與責(zé)任，因?yàn)槲艺恍枰?/p>

我很重要，因?yàn)槲冶晃业募彝ニ枰Ｄ赣H十月懷胎辛苦生下我，從那天起，我就肩負(fù)著這個(gè)家庭未來(lái)生活的重要使命。同時(shí)也滿(mǎn)懷著父母的期望。我很早就明白了這個(gè)道理，明白了我不能停止奔跑。每當(dāng)我聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生自殺身亡我都感到心痛。這不僅是一顆“星星”的隕落，甚至是一個(gè)家庭的毀滅。那些孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)看到，他們親人知道這個(gè)惡耗時(shí)崩潰痛哭的樣子，也永遠(yuǎn)不會(huì)明白他們被他們的家庭所需要，他們有多重要了。

我很重要，因?yàn)槲冶晃业陌嗉?jí)所需要。盡管只是打掃打掃衛(wèi)生，出一期黑板，讓光榮榜上多一名班級(jí)的學(xué)生……這些只是雞毛蒜皮的小事，但也證明了我被需要，我很重要。

我很重要，因?yàn)閲?guó)家的未來(lái)需要我們的付出與奮斗?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我每天刻苦努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)?yōu)榈木褪怯幸惶炷転閲?guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我不能停下腳步，也不敢停下腳步。因?yàn)橹袊?guó)的后面是許多國(guó)家虎視眈眈的眼神，因?yàn)橹袊?guó)的前面是許多強(qiáng)國(guó)的威脅與壓迫。國(guó)家需要新一代頂梁柱，我又怎敢輕言放棄?

我很重要，因?yàn)槲冶晃易约核枰?，曾?jīng)的我需要如今的我不忘初心，堅(jiān)持自我;現(xiàn)在的我需要自己時(shí)刻樂(lè)觀向上地前進(jìn);未來(lái)的我需要現(xiàn)在的我努力奮斗，向著理想奔跑。所以我不能輕易放棄，因?yàn)椴还苣膫€(gè)我都希望自己努力，優(yōu)秀。

總而言之，我需要時(shí)刻努力，不能停下腳步，因?yàn)槲艺诒恍枰?所以我重要!

以被需要為話(huà)題的高中作文2

《擺渡人》中所言：“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰??！彪m然這是一句深情的告白，卻也十分真實(shí)地道出了當(dāng)下“被需要”心態(tài)的普遍存在。

生活中人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自身的價(jià)值。正如馬斯洛需求層次理論所言，當(dāng)我們完成了物質(zhì)上對(duì)于生理和安全上的自我需求，那么自然而然便上升至他人所給予我們的社交需求與尊重需求，及所謂的“被需要”的心態(tài)。從需要到被需要的角色轉(zhuǎn)換中，我們有了付出者的快樂(lè)和成就感，有了人生價(jià)值的標(biāo)尺，以此來(lái)丈量生命的長(zhǎng)度。這源于一種中國(guó)傳統(tǒng)奉獻(xiàn)精神的延續(xù)演變。

因?yàn)楸凰暮５陌傩招枰?，范仲淹?zhí)筆揮灑“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”重整岳陽(yáng)樓，與民同歡樂(lè);因?yàn)楸怀翜S的舊中國(guó)需要，魯迅棄醫(yī)從文，以祥林嫂、孔乙己的故事影射千家萬(wàn)戶(hù)的心酸苦辣，以冀喚醒當(dāng)時(shí)那個(gè)風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)。先輩大家，正是因?yàn)椤氨恍枰钡钠鯔C(jī)，才得以綻放出出自己的人生價(jià)值，在人類(lèi)歷史的蒼穹上留下一道獨(dú)屬的閃光痕跡。與此同時(shí)，“人是社會(huì)關(guān)系的總和”馬克思這句話(huà)道出了人與人之間相互依存的關(guān)系。在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，你我都是社會(huì)生態(tài)鏈的一環(huán)，是休戚相息的命運(yùn)共同體。涓涓細(xì)流，匯入大海，無(wú)限個(gè)“被需要”最終促進(jìn)了社會(huì)的不斷進(jìn)步。

但“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，越來(lái)越多的人卻在這種“被需要”的思想浪潮下，禁錮了自己的天性，違背了自己的初心，在他人的目光與議論中，成為了雨果筆下的笑面人。更有甚者，癡迷于“被需要”而走向極端的道路，網(wǎng)絡(luò)上那些為嘩眾取寵而弄虛作假和違法犯法的人不勝枚舉，這難道不是內(nèi)心空虛，極度渴望他人認(rèn)可的體現(xiàn)嗎?

因此，“被需要”應(yīng)源于自身的價(jià)值，它不會(huì)有損我們一絲一毫的價(jià)值，相反會(huì)讓我們的人生有所增益。青蒿素的發(fā)現(xiàn)者屠呦呦，幾十年如一日地在科學(xué)領(lǐng)域孜孜不倦，沒(méi)有用點(diǎn)贊數(shù)來(lái)衡量她的貢獻(xiàn)，但她卻被患者所需要，被醫(yī)學(xué)界所需要，被中國(guó)所需要。與此同時(shí)，她也步步實(shí)現(xiàn)了最高層次的自我需求。

由此看來(lái)，“需要”與“被需要”并不是對(duì)立矛盾的，而是和諧統(tǒng)一的。作為社會(huì)性動(dòng)物的人類(lèi)，誠(chéng)然每個(gè)人都不是一座孤島，但我們一定是一個(gè)獨(dú)立而有思想的個(gè)體。唯有恒守本心，才能在逐夢(mèng)的路上贏得他人的贊許。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情，思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。”“被需要”不是脆弱的體現(xiàn)，但也絕不是證明自己的唯一維度，將需要與被需要交織，人類(lèi)就這樣互相扶持，穿梭，抵達(dá)成功的彼岸。

以被需要為話(huà)題的高中作文3

每個(gè)人都會(huì)渴望被別人需要，這種渴望往往是在對(duì)自己有利的情況下產(chǎn)生的，或是在某種情況下急于想證明自己的實(shí)力。比如，員工想升任重要職位，期末班級(jí)宣讀各種獎(jiǎng)勵(lì)、頒發(fā)獎(jiǎng)品等等。當(dāng)這種“被需要”得到極大的滿(mǎn)足時(shí)，受益者會(huì)感到身心愉悅。

人的需要主要是物質(zhì)的和精神兩大類(lèi)。比如，吃、穿、住、行，這是物質(zhì)上的需要;被認(rèn)可、肯定乃至于贊揚(yáng)是精神上的需要。有人對(duì)前者要求頗多，有人確覺(jué)得后者更加重要。當(dāng)兩者相矛盾時(shí)，很多人越來(lái)越傾向于舍棄前者而追求后者。有時(shí)，我們甚至?xí)酥谱约旱男枰?，而去適應(yīng)他人的需要。為什么呢?因?yàn)橹挥羞@樣，才能滿(mǎn)足我們更高的需要——“被需要”。

人時(shí)刻都在“被需要”，沒(méi)有了人們之間的互相需要，也就缺失了正常的人際交往;沒(méi)有了“被需要”，整個(gè)社會(huì)也就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn);沒(méi)有了“被需要”，活著就如同行尸走肉，毫無(wú)意義。

別人需要我們，同時(shí)我們也需要?jiǎng)e人。老板沒(méi)有員工還怎么擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，發(fā)家致富;醫(yī)生沒(méi)有了病患該怎么提高自己的醫(yī)術(shù)成為國(guó)醫(yī)圣手;老師沒(méi)有了學(xué)生去教導(dǎo)如何能夠桃李滿(mǎn)天下。無(wú)論是誰(shuí)?普遍都有“被需要”的心理，這并不是一種壞事，恰恰因?yàn)椤氨恍枰保藗儾挪粫?huì)變得懶惰，才會(huì)積極努力的讓更多的人需要自己。

而最終，我們要達(dá)到讓自己成為更多人需要的人。我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)是為了將來(lái)有一技之長(zhǎng)，滿(mǎn)足社會(huì)的需要。如果我們成了發(fā)明家，解決了人們吃、穿、住、行等諸多問(wèn)題，那么我們就滿(mǎn)足了眾人的需要，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)明讓無(wú)數(shù)人的生活變得更加豐富多彩;如果我們成了像“姚明”一樣的籃球巨星，那么我們就會(huì)成為無(wú)數(shù)人的偶像，滿(mǎn)足國(guó)家與球迷的需要，成為縮小中國(guó)籃球和世界籃球距離的推動(dòng)者;即使我們真的一事無(wú)成只是一個(gè)普通人，只要我們的辛勤工作對(duì)社會(huì)有用，那么我們就會(huì)“被認(rèn)可”、“被需要”。

我們要擁有這種“被需要”的心態(tài)，這樣我們就會(huì)繼續(xù)努力下去讓更多的人需要。

以被需要為話(huà)題的高中作文4

人在一生中，需要?jiǎng)e人，也被別人需要，而當(dāng)你被別人需要時(shí)，你會(huì)覺(jué)得充實(shí);反之，如果沒(méi)有人需要你，你將會(huì)感到被世界所棄。

我的外甥阿良，讓我體會(huì)到了被需要。他總是對(duì)我揚(yáng)起一個(gè)大大的蠢蠢的笑臉，而我總會(huì)捏起他的臉頰。我曾不止一次被他所需要：從他還未出生，我就每天為他唱好聽(tīng)的歌;到他滿(mǎn)月，我每天逗著他笑;從他開(kāi)始上學(xué)，我會(huì)給他檢查作業(yè);他睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)哄他……一切，一切，從以前到現(xiàn)在，我總是被他所需要。也正是因?yàn)橛辛诉@些“被需要”，才讓我感到我不是孤身一人。

被需要，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是明天的太陽(yáng)。只有見(jiàn)到了太陽(yáng)，我才會(huì)有希望。有了希望，我生存的欲望才會(huì)更加明確，欲望是支撐我活下去的必需品。

如果你只一味地需要?jiǎng)e人，但沒(méi)有人需要你的時(shí)候，世界就會(huì)變得不同了。黑暗的根將爬上你的腳、你的腿、你的腰、你的胸膛，直至把你埋沒(méi)。你一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)著自己：“為什么他們不需要我?是我做錯(cuò)了什么嗎?還是我已經(jīng)被拋棄了?”

最后，你又得到了什么呢?考砸的成績(jī)?還是如漿糊一樣的生活?亦或是剪不斷、理還亂的工作?

你什么好的東西也得不到，而當(dāng)你認(rèn)識(shí)到的時(shí)候，你仍會(huì)一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)自己，無(wú)限循環(huán)。

他們需要我，我也需要他們，請(qǐng)你這般想吧!當(dāng)一個(gè)人尋求你的幫助時(shí)，不要嫌麻煩一口拒絕，這樣久而久之，所有人都不會(huì)來(lái)找你了。請(qǐng)先適當(dāng)?shù)乜紤]一下吧，他們的需要屬于哪一種需要呢?好的?壞的?當(dāng)你認(rèn)清他的需要時(shí)，你便會(huì)知道自己應(yīng)不應(yīng)該被他需要了。

在生活中，父母需要你的關(guān)懷;在學(xué)校里，朋友間的真心需要你用心地呵護(hù);在日常中，你的伙伴又需要你的安慰……有許許多多的事情需要你去做，只要你用心去看。

被需要也是一種樂(lè)趣，你會(huì)捕捉到親人間的欣慰，你會(huì)感覺(jué)到朋友對(duì)你的熱情，你更會(huì)看到伙伴為你喝彩。這些的前提都是：你被他們所需要，他們需要你罷了。

需要與被需要，雖聽(tīng)起來(lái)只是一字之差。實(shí)際上，它們所包含的東西卻是不同的。

人，也僅僅是活在“需要、被需要”這五個(gè)字中的高級(jí)動(dòng)物，僅此而已。

以被需要為話(huà)題的高中作文5

需要是由于缺乏某物而產(chǎn)生的想得到的一種心理狀態(tài)。需要是一種輸入，而被需要卻是一種輸出。

生活中，我們不僅關(guān)注自身需要，也常常渴望被他人需要。為什么會(huì)出現(xiàn)這種心理?物質(zhì)生活得到滿(mǎn)足的當(dāng)下，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注精神上的富足。人生活于群體中，沒(méi)有人生來(lái)就享受孤獨(dú)的，當(dāng)你感受不到被他人需要，你會(huì)感到心靈的孤獨(dú)。正如馬斯洛需求層次理論中論述的那樣，人有尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，而“被需要”正意味著自我實(shí)現(xiàn)，意味著得到尊重。被需要本身也是一種需要。

被需要是一種幸福。高爾基說(shuō)：“當(dāng)你感到一切人都需要你的時(shí)候，這種感覺(jué)就會(huì)使你有旺盛的精力。”如同電影《瑪麗和馬克思》中所呈現(xiàn)的：瑪麗與馬克思都是孤獨(dú)癥患者，但他們心底卻渴望一個(gè)朋友，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗開(kāi)始給馬克思寫(xiě)信，就像對(duì)待無(wú)話(huà)不談的朋友一樣，瑪麗的信如黑暗中的曙光，照進(jìn)了馬克思孤獨(dú)的世界，他第一次有了被需要的感覺(jué)，打破了他一成不變的生活，激勵(lì)著他充滿(mǎn)力量地竭盡所知去回信。他們彼此需要、彼此支撐、彼此治愈、彼此沉浸在被需要的幸福里。

在被需要中，我們探求著存在的意義，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。然而，完全地將自我價(jià)值寄托于被需要上也是不可取的。紀(jì)德在《人間食糧》中說(shuō)：“借助蘆葦?shù)臄[動(dòng)，我們才能認(rèn)識(shí)風(fēng)，但風(fēng)比蘆葦更重要。”在被他人需要中，我們實(shí)現(xiàn)自我存在之價(jià)值，但絕不是不被他人需要就沒(méi)有自我價(jià)值。海德格爾說(shuō)：“人是目的?！比耸冀K在形成中，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是畢生的追求，無(wú)關(guān)他人。

他人的需要既是自我的被需要，需要與被需要同時(shí)出現(xiàn)，并行不悖。王昭君自愿出塞，她感知到自己被需要，她的被需要與國(guó)家的需要相吻合，換回了民族半個(gè)世紀(jì)和平安寧。新冠疫情中，從運(yùn)輸物資的司機(jī)到無(wú)數(shù)醫(yī)者每一位逆行者又何嘗不是感受到了全國(guó)人民的需要匯成的被需要，毅然堅(jiān)守崗位，在歷史的長(zhǎng)河中留下一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。時(shí)勢(shì)造英雄，不過(guò)就是一個(gè)普通人感受到他人的需要而在民族大業(yè)中綻放自我價(jià)值。

沒(méi)有人是一座孤島，可以自全，正是彼此間的愛(ài)化為橋梁連接孤島，互相治愈。正如叔本華所言：“人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力來(lái)源于愛(ài)?！倍枰c被需要正是這種愛(ài)的體現(xiàn)。

以被需要為話(huà)題的高中作文6

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)需要與被需要，小時(shí)候的我們需要得到父母的照顧和關(guān)愛(ài)，而長(zhǎng)大后，我們則漸漸被父母所需要;處于青春期的我們，很多時(shí)候需要得到朋友的理解，而我們的理解與支持也被朋友需要著;成長(zhǎng)中的我們需要得到社會(huì)的幫助，而我們的奉獻(xiàn)則被社會(huì)需要著。我們?cè)谛枰说耐瑫r(shí)，其實(shí)也在擔(dān)任著一個(gè)被需要的重要角色。

被需要是一種幸福。外出求學(xué)的那段短暫的日子里，每次周末回家，母親總是想盡辦法給我做各種美食，看著我狼吞虎咽地品嘗著她做的美食，她的表情滿(mǎn)足而幸福，看著母親忙碌的背影，我突然想起，上周與朋友一起外出用餐，吃飽后，回到家，見(jiàn)到母親已做了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜，聽(tīng)說(shuō)我已吃飽，她臉上那種失落的表情，讓我印象深刻。父母的一生，習(xí)慣了為自己的兒女操心費(fèi)力，我常常在想，如果父母的這種被需要的幸福被人為地中斷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一種致命的打擊，我突然明白，一個(gè)人如果對(duì)他人沒(méi)有任何用處，那么內(nèi)心也會(huì)陷入深深的挫敗感之中;如果時(shí)刻能感受到自己被他人所需要，內(nèi)心則會(huì)被幸福和滿(mǎn)足填滿(mǎn)。

需要是一種索取，出自于本能，而被需要?jiǎng)t一種甘于奉獻(xiàn)的精神，作為社會(huì)中的一員，讓我們都努力地成為被需要的人吧!

以被需要為話(huà)題的高中作文7

在現(xiàn)代生活中，與他人的社交生活變得逐漸重要起來(lái)。我們都在不斷試探中分析，了解，掌握和他人的關(guān)系，往往都是為了自己更好的生活。

在這些行為中，我們都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解決定我們應(yīng)該做什么來(lái)引向自己所希望的結(jié)果。我們也不由自主地收到自己心態(tài)和本能的影響，做出一些失敗的事情。其中有一個(gè)需求非常重要而又存在許久，那就是被需要的感覺(jué)。

有沒(méi)有這樣的情況，有時(shí)候我們就是想幫忙，或是想讓別人有求于自己，這其中并不一定幫忙是為了討好別人，而僅僅是為了自己可以找到一些自我存在的感覺(jué)。因?yàn)楝F(xiàn)在社交發(fā)達(dá)，許多人存在感都相應(yīng)減弱，沒(méi)有朋友的時(shí)候我們可以更加方便地找到新的，厭倦了舊的時(shí)也是一樣，我們的獨(dú)特性都大大減弱，也都無(wú)一例外地渴求社交，當(dāng)交新朋友變得觸手可及，常常會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有多少存在感，也就希望自己有一些獨(dú)特的地方能被人需要，是別人做不到的，這就是“被需要”這種感覺(jué)的來(lái)源。

這種感覺(jué)并不是壞事，但是過(guò)重也許也會(huì)影響自己的生活，也許會(huì)常常因?yàn)橄胝业酱嬖诟卸鲆恍┬鷩W取眾的行為，或是為了讓別人有求于自己想盡辦法，以犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)?yè)Q取存在感。這往往會(huì)導(dǎo)致自己的生活偏離自己的軌跡，所以我們有這種感覺(jué)是正常的，但千萬(wàn)不可看之過(guò)重。應(yīng)該明白的是，最重要的是自己開(kāi)心，自由的生活，而不是犧牲自己只為換取他人的注意。

那么也有許多辦法來(lái)增強(qiáng)自己獨(dú)特的能力，來(lái)更加輕易地被人需要。首先是增強(qiáng)自己所從事領(lǐng)域的能力，比如你是班上的尖子生，或是單位里的工作模仿，大家當(dāng)然更期望請(qǐng)教你，與你工作或是得到你的認(rèn)可。其次是自己的性格特點(diǎn)，假如你是一個(gè)十分幽默，或是十分智慧的人，相信你可以很輕易地被他人需要。還有就是培養(yǎng)自己某些方面的特長(zhǎng)，當(dāng)有需要時(shí)，大家都知道你是這方面的專(zhuān)家，你就“被需要”了。

人際交往中有真摯的感情，也有暗藏的博弈與技巧。但最重要的是你本人的優(yōu)秀，真誠(chéng)，善良。以及你愛(ài)自己，不為別人犧牲自己的堅(jiān)持。

以被需要為話(huà)題的高中作文8

蒲公英的揚(yáng)起，需要風(fēng)的舞動(dòng);鮮花的盛開(kāi)需要雨露的滋潤(rùn);海的深不可測(cè)需要支流的匯入。需要證明了一件事一一在這個(gè)世界上，無(wú)論是千山萬(wàn)里，還是破茅草屋，抑或是風(fēng)花雪月，都能找到一方天地，供自己大放異彩。

我們每個(gè)人都像是天上的星辰，有的璀璨，有的暗淡，猶如恒星般燃燒著自己的生命?；钪褪菫榱吮粍e人需要。試想，若一個(gè)人存在于世上，毫無(wú)價(jià)值，那存在又有何意義可言?在如今這樣物欲橫流的時(shí)代里，我們不得不承認(rèn)，沒(méi)有價(jià)值就等同于被社會(huì)淘汰，不被需要的人就如空氣般透明，可有可無(wú)。我們?yōu)闈M(mǎn)足自己的需要而活著，我們需要著別人，別人需要著我們，需要的人越多，活著就越有意義。

被需要是一種奇妙的感覺(jué)，它體現(xiàn)了一種歸屬感與價(jià)值感。就好像，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值前。經(jīng)歷山水，山水也只是風(fēng)景;繁花也只是盛開(kāi)了;跨不過(guò)縫隙的蝸牛也只是鍋牛?？杀恍枰淖兞艘磺?，山水因我而更明媚;繁花因我的滋潤(rùn)而更艷麗;蝸牛因我?guī)椭缭搅锁櫆?。需要與被需要是相互依賴(lài)，相互依存，被需要是需要的條件，正是因?yàn)橛行枰?，所以被需要才充滿(mǎn)意義。繁花因我的滋潤(rùn)而更艷麗了，而我也看到了百花爭(zhēng)艷的耀景。需要和被需要就是雙方受益。

浮薄塵寰，三千世界，人生而為人。貧窮人振臂追逐一兩黃金，失敗者在夢(mèng)中扶搖直上，凡人愛(ài)仙子，懦夫心里也住著蓋世英雄。蕓蕓眾生，人人心中都曾有個(gè)夢(mèng)，我們應(yīng)該成為那個(gè)夢(mèng)，被別人所需要。那種難以言說(shuō)的力量，將會(huì)一直激勵(lì)著他，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)著我們，走到那從未想過(guò)的距離，跨越千山萬(wàn)水，擁有從未想過(guò)的人生。所以被需要也是需要，努力成為被需要的一方，讓彼此的生活更有趣味。

以被需要為話(huà)題的高中作文9

生活中，人滿(mǎn)足了自身，顯然是不夠的，人還時(shí)?？释徽J(rèn)可，被他人需要。為了體現(xiàn)自己的價(jià)值，大家都會(huì)努力爭(zhēng)取合適的機(jī)會(huì)展示自己，使他人需要自己。

那天，天空中下著毛毛細(xì)雨，有些許悶熱，或許有些人稍微運(yùn)動(dòng)一下，就有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我們班正在競(jìng)選班干部，我競(jìng)選衛(wèi)生部長(zhǎng)這個(gè)職位，我可是“老司機(jī)”呢!不過(guò)，對(duì)手也“不賴(lài)”呀，曾經(jīng)被尹老師表?yè)P(yáng)的季琛鵬，比較難對(duì)付啊!我們倆都渴望被需要，都渴望實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為班級(jí)做點(diǎn)事情。

競(jìng)選開(kāi)始了!我們?cè)谘葜v中展示著自己的才華。投票的過(guò)程非常驚險(xiǎn)，一會(huì)兒我高，一會(huì)兒“敵方”高，最后，我敗下陣來(lái)，我心里頓時(shí)有些失落，但是并沒(méi)有打消我被需要的熱情，相反，這次被拒絕讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我決心“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”!

俗話(huà)說(shuō)“天無(wú)絕人之路”。那天，天空布滿(mǎn)了云層，陽(yáng)光調(diào)皮地從云層中透出幾束光芒，尹老師走進(jìn)教室說(shuō)：“明天，我們班要舉行一場(chǎng)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)大賽!”整個(gè)班沸騰了，我們立刻進(jìn)行組隊(duì)，分成了職業(yè)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)隊(duì)，職業(yè)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)隊(duì)各由兩個(gè)組組成。我加入了創(chuàng)業(yè)組，可我會(huì)成為哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員呢?是顏琪隊(duì)，還是胡楚儀隊(duì)?我渴望被選擇，我渴望被需要。第一輪，吳欣瑤加入了胡楚儀隊(duì)，我心里暗暗喊道：“選我啊，選我啊，我的腦力值可是不錯(cuò)的哦!”這時(shí)，只見(jiàn)吳欣瑤向隊(duì)長(zhǎng)喊道：“要林之塬!要林之塬!”我愣了一下，胡楚儀立刻答應(yīng)了，哈哈，我被選擇了，心里真高興!很快，我們展開(kāi)了創(chuàng)業(yè)組的規(guī)劃，我利用我優(yōu)秀的腦力值為我們的團(tuán)隊(duì)，提供了水凈化的項(xiàng)目。于是我們團(tuán)結(jié)一心共同合作，拿下了這次大賽的冠軍，贏得了我們?nèi)松鷦?chuàng)業(yè)的“第一桶金”——五十元!原來(lái)被需要，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，是多么快樂(lè)和有意義的事情!

“是金子總會(huì)發(fā)光”的，我們都應(yīng)該去發(fā)掘自己的潛力，去被需要，去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，不要因?yàn)槭《鴼怵H，因?yàn)椤耙磺薪杂锌赡堋?

以被需要為話(huà)題的高中作文10

你是否曾感受過(guò)被忽視的感覺(jué)?你是否曾體驗(yàn)過(guò)所有人都拿你當(dāng)空氣的感覺(jué)?你是否承認(rèn)過(guò)別人從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)你?

我都有過(guò)，我要講一個(gè)故事，一個(gè)屬于我的故事——

曾經(jīng)的我是一個(gè)小學(xué)渣，班里所有的同學(xué)都無(wú)視我，或許那時(shí)的我并不在意，和廣大學(xué)渣不同的是，因?yàn)槲覀儼嗬锏暮脤W(xué)生都轉(zhuǎn)走了，所以老師看中了我，我是班里唯一的學(xué)霸，我體驗(yàn)過(guò)了所有人對(duì)我的盲目崇拜，那個(gè)時(shí)候，我才體會(huì)到被需要的東西感受，我想，如今的我再也不能回到以前那個(gè)孤僻的狀態(tài)了。

你看一個(gè)人如果被需要的話(huà)，有可能改變她的整個(gè)性格，甚至影響到她的一個(gè)人生，很多人都渴望獨(dú)立，所以，我們變得成熟，變得不愿意隨波逐流，但是，其實(shí)有時(shí)候你可以試著去依靠別人一下，因?yàn)槟愕倪@一個(gè)小小的舉動(dòng)，可以讓別人感受到自己也是被需要的人，而不是一個(gè)可有可無(wú)的透明人。

所有人都渴望著被需要，再舉一個(gè)別人的例子：

我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她每天都特別的高冷，感覺(jué)有種生人勿近的感覺(jué)，然而這只是表面，我曾經(jīng)看到過(guò)她一個(gè)人坐在走廊里哭，但是我一走出去，她就若無(wú)其事的開(kāi)始看樓道了，從那以后，我就開(kāi)始觀察她，我發(fā)現(xiàn)，她總是特別期望的看著我們?cè)谕嬗螒?，后?lái)，我向她提出了做朋友的請(qǐng)求，她答應(yīng)了，但當(dāng)我的朋友們看見(jiàn)她時(shí)，都覺(jué)得她太高冷要和我絕交，那個(gè)時(shí)候，我愧疚的看著她，但是，第二天，我才發(fā)現(xiàn)她變得更加高冷了。

有的時(shí)候，你對(duì)別人伸出友好的手會(huì)使一個(gè)人改變，當(dāng)你因?yàn)槟撤N事情而針對(duì)一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)記住，你的這一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì)傷害到一個(gè)無(wú)辜的人。