在賞識(shí)與贊美別人的同時(shí)，還不能忘記樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)，雖然這與滿樹(shù)的蔥郁相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應(yīng)用明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)，以樂(lè)觀的態(tài)度去指正。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于批評(píng)與贊美的高考作文，希望對(duì)您有所幫助，歡迎查閱學(xué)習(xí)!

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批評(píng)與贊美的高考作文1

在批評(píng)與表?yè)P(yáng)下生長(zhǎng)，才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評(píng)，是在二年級(jí)的寒假里。

利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂(lè)器——二胡。剛開(kāi)始去學(xué)二胡的時(shí)候，我受到了表?yè)P(yáng)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)!經(jīng)過(guò)幾次老師的表?yè)P(yáng)后，我開(kāi)始驕傲了。不是指法錯(cuò)誤就是弓法錯(cuò)。一次上課之前，老師讓我們認(rèn)真練習(xí)，如果有錯(cuò)誤的課后被留下來(lái)繼續(xù)練習(xí)。“不好了，十分鐘后再有錯(cuò)誤會(huì)被留下來(lái)?！庇型瑢W(xué)開(kāi)始嘀咕著。“哈哈，我才不怕呢!”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。

轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開(kāi)始了，原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂(lè)曲，卻在陳老師的批評(píng)下，變成了一般、不行?！暗谖宥危旱诹」?jié)3212的節(jié)奏過(guò)慢，第三段第四小節(jié)拉錯(cuò)音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長(zhǎng)達(dá)十分鐘的批評(píng)。陳老師很生氣，大聲說(shuō)道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進(jìn)小教室去練琴?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話，可心里都難過(guò)死了。

在小教室，練琴的同學(xué)有四個(gè)人。可不一會(huì)兒工夫，他們都走了，只剩下我一個(gè)人?！安恍?，你繼續(xù)練練!”陳老師聽(tīng)了過(guò)后，說(shuō)道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢?”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是最后我終于通過(guò)陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說(shuō)：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說(shuō)得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點(diǎn)?！敝?，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺(tái)上，面帶笑容手里捧著鮮花的時(shí)候，又有誰(shuí)知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢?”我擦擦眼淚似乎聽(tīng)明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，一直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)被其他人表?yè)P(yáng)。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。

批評(píng)與贊美的高考作文2

世間的愛(ài)有很多種，真愛(ài)就是批評(píng)，批評(píng)給人前進(jìn)的動(dòng)力，讓你知道自己的缺點(diǎn)。有人說(shuō)，對(duì)你百依百順，才是真正的愛(ài)。可是，愛(ài)肯定是為你著想，為你好，但批評(píng)不也是為你好嗎?

以前我很喜歡別人贊美我，我不喜歡聽(tīng)別人的批評(píng)?？墒亲詮哪谴我院?，我改變了這種看法，那時(shí)候我才明白，什么是真正的愛(ài)，知道了批評(píng)的好處。

那是三年級(jí)的一次考試，我的語(yǔ)文英語(yǔ)都取得好的名次，總分沒(méi)有取得好的名次。就是因?yàn)閿?shù)學(xué)考差了。因?yàn)檫@事，我被語(yǔ)文老師批評(píng)了。語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“你語(yǔ)文是挺好的，但是老師希望你能成為一名好的學(xué)生，我也想你各科成績(jī)都很好，可你的數(shù)學(xué)要努力，有什么不懂的就問(wèn)數(shù)學(xué)老師，下次不要再被數(shù)學(xué)成績(jī)拖后腿，而搞的總分沒(méi)有排到好的名次，語(yǔ)文一科好并不能成為真正的好學(xué)生。老師我多么希望你能成為我綻放的花中最美的花。并不是我想批評(píng)你，只是讓你知道錯(cuò)誤要改正，我多么希望別的老師對(duì)我說(shuō)，你們班里的孫彤不錯(cuò)哦，加油，老師看好你。”我也只好點(diǎn)頭答應(yīng)，自從這次后我數(shù)學(xué)很好了，這次考試我得了一百分，這都是語(yǔ)文老師的功勞啊!

我現(xiàn)在喜歡批評(píng)了，我很樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，批評(píng)不也是一種愛(ài)嗎?我現(xiàn)在是喜歡批評(píng)多一點(diǎn)。語(yǔ)文老師，謝謝你，我知道了真正的愛(ài)是什么——批評(píng)。朋友，你是否和我一樣也喜歡上批評(píng)了呢?批評(píng)給了我前進(jìn)的動(dòng)力啊。我改變了對(duì)批評(píng)的看法!

批評(píng)與贊美的高考作文3

我們今天演講的是《贊美是一種美德》。人們常說(shuō)，贊美是一個(gè)微笑，贊美是一聲夸獎(jiǎng)，也有人說(shuō)：“贊美是一陣掌聲……贊美是對(duì)他人的肯定，贊美是對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)的欣賞，贊美是對(duì)他人精神的激勵(lì)，但是我覺(jué)得，贊美是讓人改過(guò)自新的催發(fā)劑。”

怎么說(shuō)呢?臺(tái)灣作家，林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章最后，情不自禁地感嘆了一句：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格那樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的哪幾句話，打破了我生活中的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?從此他脫胎換骨，重新做人?！?/p>

培根說(shuō)：“贊美者心中有朝霞、露珠常年盛開(kāi)的花朵，漠視者心結(jié)心誠(chéng)、四?？萁摺采夯氖彙弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┵澝腊?，贊美是一種給予、一種馨香、一種溝通與理解、一種依賴與祝福。

社會(huì)中，每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該去贊美別人。贊美別人。贊美與被贊美是一種互動(dòng)的力量之源，贊美者必具有愉悅之心仁愛(ài)之懷，成人之美之善念，被贊美者必產(chǎn)生自尊心之心奮進(jìn)之力，向上之志!因?yàn)?，學(xué)會(huì)贊美應(yīng)該是做人的一種美德!

批評(píng)與贊美的高考作文4

你們好!在你們每每受到贊美時(shí)，心里是不是涌起一絲甜蜜?沒(méi)錯(cuò)這就是贊美的力量。美國(guó)作家馬克.吐溫說(shuō)：“一句贊美的話能當(dāng)我十天的口糧?！笨上攵澝赖镊攘κ蔷薮蟮摹?/p>

贊美別人一句話可能會(huì)化解你們之間的矛盾。外國(guó)的一所學(xué)校就做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。老師叫他們做一個(gè)游戲就是贊美別人。其中一個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌說(shuō)：“你今天穿這身衣裳真好看。”那個(gè)人馬上回答：“你的書(shū)包好炫酷，在你身上很合適嘛!”說(shuō)完，他們嘴角都露出淡淡的微笑。然后，這個(gè)班沸騰了，每個(gè)人都在稱贊別人，每個(gè)人的心情都十分愉快。直到剩最后倆人，他們剛才可打了一場(chǎng)架。其中一個(gè)人說(shuō)：“你的頭發(fā)好黃?！崩蠋熣f(shuō)：“贊美別人要真誠(chéng)?！绷硪粋€(gè)人見(jiàn)這場(chǎng)尷尬說(shuō)：“你上一次跑步可真快，一個(gè)勁拿第一。”“你折紙很不錯(cuò)，可以參加省級(jí)比賽了。”然后，他們互相稱贊，就這樣一場(chǎng)怨怒被一句贊美給化干戈為玉帛。大家為什么不學(xué)會(huì)這一種本事?

現(xiàn)在就和我一起來(lái)稱贊別人，對(duì)他人流露出會(huì)心的一笑，你的心里也有一縷遮不了的陽(yáng)光。

通過(guò)剛才的互動(dòng)同學(xué)們是不是見(jiàn)證了贊美的魔力。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位漂亮的女孩，他十分喜歡贊揚(yáng)人。那次我不經(jīng)意寫了一首詩(shī)，不小心被那位女孩看到說(shuō)：“這是你寫的嗎?寫的很有詩(shī)情畫意吧!”其實(shí)我寫的那首詩(shī)不過(guò)于胡亂寫的，但被她那一句話給說(shuō)動(dòng)了，心里樹(shù)立了信心，怎么也不能讓她失望呢?

那時(shí)我明白了：一句贊美，不經(jīng)意的贊美也許會(huì)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。同學(xué)們讓我們攜手去學(xué)會(huì)那使人甜美的贊美吧!

批評(píng)與贊美的高考作文5

星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓(xùn)練可以說(shuō)是一點(diǎn)也沒(méi)有做，怎么辦呀?……

走進(jìn)辦公室，我把書(shū)遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴(yán)厲的眼神。方老師沒(méi)有說(shuō)話，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……

“怎么都是空白的?”一分鐘后，方老師終于說(shuō)話了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴(yán)厲。

“前幾天剛買……來(lái)不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

聽(tīng)了這話，方老師馬上問(wèn)道：“為什么前幾天才買?為什么來(lái)不及做?你可是我班語(yǔ)文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀!你瞧瞧別的班級(jí)同學(xué)做的?！闭f(shuō)著，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》遞給我，“這還是一些語(yǔ)文成績(jī)不太理想的同學(xué)做的呢!”

我翻著這些同學(xué)的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢!此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……

“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表?yè)P(yáng)你!可是你應(yīng)該朝著更高的目標(biāo)奮斗!學(xué)習(xí)要自覺(jué)，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了許多，字字句句都敲擊著我的心坎!

走出辦公室，方老師的一番話仍在我的耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習(xí)真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒(méi)有了老師這棵大樹(shù)的保護(hù)，我這朵小花蕾就會(huì)被雨淋壞。每次語(yǔ)文競(jìng)賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒(méi)有的一些閱讀知識(shí)和古詩(shī)我知之甚少，只能空在那里……

看著手中的這本《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》，我的淚水再次涌了出來(lái)，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺(jué)到書(shū)中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識(shí)海洋里遨游!于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認(rèn)真地做起來(lái)!

“學(xué)習(xí)要主動(dòng)。要有求知若渴的精神!”這聲音我永遠(yuǎn)忘不了，它將激勵(lì)我向前進(jìn)!