在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?下面小編給大家分享貴州今年高考作文題的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

貴州今年高考作文題1

職業(yè)打假，不是一般人能干的活兒，虎口拔牙，伸張正義，有時(shí)候還要面臨各種壓力和威脅。但他們義無反顧，堅(jiān)持斗爭。所以，我要為職業(yè)打假者點(diǎn)贊。

職業(yè)打假人之所以有市場，是因?yàn)槭袌錾霞儇浱?。改革開放這三十來年，中國人的吃穿用度，五光十色、琳瑯滿目。市場的繁榮和消費(fèi)者的慷慨，給假貨的滋生提供了土壤，就像肥沃的莊稼地里必然會(huì)滋生雜草一樣。

雜草不除，它就會(huì)吸食莊稼的養(yǎng)分，最終遭殃的是盼著收獲的莊稼人。市場上的假?zèng)]人打，誠信者受損，消費(fèi)者遭殃。蔓延日久，何止是雜草的野蠻，簡直是吞噬市場肌體的毒瘤!所以，對于制假售假，必須斬草除根，不留后患。雖然國家出臺(tái)了各種法律條文，也組織了各種管理監(jiān)督組織，但百密一疏，總有監(jiān)管不到位的時(shí)候。

這就給造假售假者提供了一些機(jī)會(huì)，也為職業(yè)打假者的生存提供了施展才華的空間。所以說，職業(yè)打假人，也算是為民除害的“梁山好漢”!

當(dāng)然，打假，要打的理直氣壯，憑的不是武俠小說里的蓋世奇功，而是國家頒布的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。站在了有法可依這個(gè)理上，職業(yè)打假者就成為正義的化身，有了法律這件利器，那些制假賣假者只能“認(rèn)栽”。當(dāng)職業(yè)打假步步為營時(shí)，那些制假賣假者就只能退縮了;當(dāng)職業(yè)打假數(shù)十年如一日時(shí)，那些制假賣假者便無立足之地了，直到他們走向滅亡。

但要真正做到讓制假者聞風(fēng)喪膽，談何容易!有人總結(jié)“打壇”的生存方式一般有三種：一是純粹的個(gè)人打假，在流通領(lǐng)域購假索賠;二是公司打假，接受廠家的委托，幫助廠家調(diào)查假貨源頭，配合執(zhí)法機(jī)關(guān)聯(lián)手打假;三是兩者相結(jié)合，一邊從事公司打假業(yè)務(wù)，一邊有選擇地打假索賠，借此贏得媒體和輿論的支持，并建立自己的品牌形象和團(tuán)隊(duì)。與其說是打假的“三種方式”，倒不如說是“三個(gè)階段”更貼切，因?yàn)檫@些職業(yè)打假者都經(jīng)歷了這三個(gè)階段，他們也因此從“一匹狼”變成了“一群狼”，從“打假個(gè)體”變成了“千萬資產(chǎn)的公司老板”—只是這個(gè)過程太坎坷。

那么，問題來了。

職業(yè)打假是為了逐利，至少會(huì)被貼上逐利的標(biāo)簽，那么它最具殺傷力的武器之一—公義，便會(huì)被蒙上一層曖昧的色彩。甚至打假人也漸漸從媒體的寵兒淪為非議的對象。《南方周末》記者就曾對“職業(yè)打假第一人”王海笑言，你現(xiàn)在已經(jīng)被“毀容”了。

王?？嘈貞?yīng)：我知道，無所謂。但他接下去的后半句，更令人深思：“我們最大的作用就是啟蒙，這個(gè)作用早已實(shí)現(xiàn)，我沒有太多的奢求。”每個(gè)人都要生存，職業(yè)打假獲得豐厚回報(bào)，有利國家，有利他人，有利自己，何樂而不為?

一個(gè)誠信有序的社會(huì)，本不該有職業(yè)打假者的飯碗?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》本是每個(gè)消費(fèi)者可以隨時(shí)拿起的“武器”。 但是因?yàn)橄M(fèi)者維權(quán)意識和市場誠信缺失、監(jiān)管缺位，使一些職業(yè)打假者一夜成名。這不是打假者的榮耀，而是文明社會(huì)的尷尬。

如今，國家發(fā)重拳打擊制假販假，更多的消費(fèi)者和職業(yè)打假合縱連橫，讓制假售價(jià)的空間越來越小?！奥殬I(yè)打假”終會(huì)退出歷史舞臺(tái)。但是，他們的一個(gè)個(gè)鮮活的案例，卻潛移默化地促成了中國消費(fèi)者的維權(quán)意識，維護(hù)著消費(fèi)市場的清明誠信。

所以，我要為職業(yè)打假點(diǎn)贊。為他們的公益、誠信和責(zé)任點(diǎn)贊。

貴州今年高考作文題2

在春節(jié)的前幾天，武漢突然爆發(fā)了一種新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，很快，這種疫情就蔓延到了全國各地。

在這種疫情快速蔓延的高壓下，很多準(zhǔn)備外出旅游的人們都停下了腳步，準(zhǔn)備訪親探友的人們也紛紛宅在家中自我隔離。是啊，疫情這么嚴(yán)重，病毒無時(shí)無刻不在傳播，又有誰敢出去呢?可是，在我們身邊，就有這樣一群人，在這種危機(jī)的情況下，毅然決然地踏著堅(jiān)定的步伐堅(jiān)守在疫情的第一線，他們不辭辛苦，黑白顛倒，他們其中很多人都是在萬家團(tuán)圓的時(shí)刻選擇遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，與病魔斗爭，他們就是這場疫情中最美的逆行者——白衣天使們!

在新聞上，我看到過一個(gè)感人至深的故事：一位記者采訪一位身在疫情一線的醫(yī)生，問他身在疫情重災(zāi)區(qū)害怕么?這位醫(yī)生說：“我不害怕病毒，在我看來救人比在家躲著更重要!”是啊，他們是醫(yī)生，他們的信念是救人。

現(xiàn)在，全國病患人數(shù)正在瘋狂的增長，我們唯一能做的就是保護(hù)好自己，不給正在幫助我們戰(zhàn)勝病魔的白衣天使們增加負(fù)擔(dān)。近期，我們盡量不要出門，出門一定要戴口罩，家中要保持通風(fēng)，多吃水果多喝水，提升免疫力，打噴嚏和咳嗽時(shí)捂住口鼻，勤洗手等將病菌消除。

最近，我在網(wǎng)上看到這樣一句話，我也想把這句話送給和我一樣著急外出游玩的小朋友：只要你安心待在家里，就是對打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出的最大貢獻(xiàn)。

這個(gè)寒假，我雖然沒有與家人一起出去旅游，但是我依然過得很充實(shí)。這些天，爸爸和姐姐幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，我堅(jiān)持每天彈鋼琴、練舞蹈、寫寒假作業(yè)、練字、學(xué)習(xí)英語等。每晚空閑時(shí)間，我和媽媽、姐姐一起觀看有意義的電視節(jié)目，如《經(jīng)典詠流傳》和《中國詩詞大會(huì)》，我們還會(huì)一起搶答電視里的詩詞題，這不僅增強(qiáng)了我對古詩詞知識的理解，還增加了我的詩詞儲(chǔ)備量，對我背古詩詞幫助很大，這些天在家我過得非常有意義，一點(diǎn)也不無聊。

希望這場疫情可以盡快得到控制，也祝我們的祖國越來越好。武漢加油!中國加油!

貴州今年高考作文題3

何謂文明?

“文”是對應(yīng)“武”而言的，兩者都是講人和人，機(jī)構(gòu)和機(jī)構(gòu)，階層和階層，民族和民族，國家和國家之間的關(guān)系——“武”是叢林法則，誰拳頭大誰說了算，大家對抗，而“文”則是不妨大家坐下談一談，“文”的本意里有紀(jì)錄雙方誠信的意思，就比如我們現(xiàn)在說簽個(gè)合同，簽個(gè)條約之類，大家合作;總之武是摧毀，文是建設(shè)。

所以文明不過就是“文”的那一部分比較明顯，至少多過“武”的部分，也就是文明更愿意建設(shè)而非摧毀。因此每天喊打喊殺的，大體不能算文明人。

孔夫子說“郁郁乎文哉”，就是說“文”是發(fā)展、生長、具有親生命性的，因此孔子才會(huì)“制禮”——“禮”的本質(zhì)是要人們克制“武”的傾向，所謂“克己復(fù)禮”，也就是通過“禮”來規(guī)范人的行為舉止以達(dá)到“文”的目的。

為了讓人能夠更好滴遵“禮”，孔子還強(qiáng)調(diào)說要通過“作樂”來調(diào)整改變一個(gè)人的狀態(tài)，這樣他就能很好滴達(dá)成“克己”。比如音樂可以讓人平靜下來，也可以讓人振奮起來。此所謂中國的“禮樂文明”，很有建設(shè)性。

我們現(xiàn)在經(jīng)常看到說什么“文明入侵”

“文明的沖突”那都是不準(zhǔn)確的，如果說文明總是這么具有侵略性，那么這個(gè)文明一定是不會(huì)長久的，也就是缺乏韌性的。

我中華民族上下五千年，其間分裂、戰(zhàn)爭遠(yuǎn)多于承平之時(shí)，異族外強(qiáng)入侵占領(lǐng)亦有之，為何能依然屹立不搖，不似其他文明古國到如今只成為斷壁殘?jiān)v史追憶?這種韌性的根源也就在于我們文化中“禮樂文明”強(qiáng)調(diào)文而不非武的內(nèi)核本質(zhì)。

再觀今日之世界，二戰(zhàn)之后建立的全球文明體系正可能受到嚴(yán)重威脅，國家之間出現(xiàn)逆全球化趨勢走向?qū)?，地區(qū)之內(nèi)利益愈發(fā)難以平衡走向分裂，宗教沖突、種族沖突、貧富沖突，各種極端思潮走上前臺(tái)，“文”在消退，“武”在滋長。

人類歷史上每一次文明浩劫都是因?yàn)椤拔洹鄙吓_(tái)壓制了“文”。這一次，能否堅(jiān)持文明的韌性可能對全世界都很重要!

尤其是我們中國自己!

貴州今年高考作文題4

致十八歲的你：

2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個(gè)人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國之追夢與成長;我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。

求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個(gè)小家的破碎，悲哀，哭泣……

但是，年幼的我第一次看到中國這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美!眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家!那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢，一個(gè)愿為祖國奉獻(xiàn)我生命的夢。

在我成長之時(shí)，我的夢也在悄然成長，而新世紀(jì)的中國亦在歷史的進(jìn)程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。

當(dāng)“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞!而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準(zhǔn)扶貧開始推動(dòng)……

我想，當(dāng)你拾起這個(gè)塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時(shí)代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。

這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。

正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇!

貴州今年高考作文題5

著名的數(shù)學(xué)家瓦爾德在二戰(zhàn)時(shí)因排除眾議建議美軍在飛機(jī)引擎處安置裝甲，在很大程度上幫助美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn)，也因此產(chǎn)生了著名的"幸存者偏差"理論。通俗地講，就是人們常常偏信來自于幸存者的資料、數(shù)據(jù)，而不去探究"死亡者"的信息，因而資訊與真實(shí)情況存在偏差。現(xiàn)實(shí)生活中，小到個(gè)人生活大到商業(yè)運(yùn)作，"幸存者偏差"現(xiàn)象無處不在。

作為學(xué)生，最常遇到的問題就是擇校、選擇補(bǔ)課班。家長們選擇的標(biāo)準(zhǔn)通常依靠的是升學(xué)率、高分學(xué)生的數(shù)量和成績，而不去看低分學(xué)生的占比和分?jǐn)?shù)，更不去考慮學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量、師資力量、和是否因材施教。

盡管家長們都知道每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長的個(gè)體，也承認(rèn)很多優(yōu)秀的學(xué)生本身就是天資過人，但由于"幸存者偏差"的誤導(dǎo)，他們?nèi)砸蝗~障目，心存僥幸。

今天對于全中國975萬考生來講都是一個(gè)重要的日子，寒窗苦讀數(shù)十載，千軍萬馬擠獨(dú)木橋，為的是什么?就是為了能考上清華、北大這樣的知名學(xué)府。因?yàn)榧议L和考生們看到以往清華、北大的畢業(yè)生都能找到好工作，擁有較同齡人更高的收入。

可是，正因?yàn)?quot;幸存者偏差"效應(yīng)，媒體爭相報(bào)道的都是高等學(xué)府優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，而不去追蹤、探究那些畢業(yè)即失業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀。畢竟，社會(huì)鼓勵(lì)宣揚(yáng)正向、積極的思想，以慰藉讀者，給人以希望。這就給普通老百姓造成一種錯(cuò)覺，即頂尖名校畢業(yè)的所有人都是優(yōu)秀的。

那么，很多人可能不理解，從中國頂尖學(xué)府畢業(yè)的學(xué)子怎么會(huì)找不到工作或工作一般、收入平平呢?這里面其實(shí)同樣蘊(yùn)含著"幸存者偏差"現(xiàn)象。從大的概率上講，人們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)好，就能考上知名大學(xué)，就會(huì)擁有一片光明的就業(yè)前景，因而擁有完美人生。

可人們往往不知道或選擇不聽、不看、不相信，很多僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，由于知識面狹窄被擠出職場;由于興趣貧乏、不擅長與人溝通、合作，余生寡味;甚至，一些成績優(yōu)秀，習(xí)慣被人仰視的畢業(yè)生，人生中遭遇一點(diǎn)小挫折就選擇結(jié)束生命。

跳出個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的小視野，放眼看社會(huì)，理順一些商業(yè)發(fā)展的規(guī)律、脈搏，不難發(fā)現(xiàn)，很多人和事的失敗往往是由于受"幸存者偏差"的影響。拿從前年開始在全國各地上演的如火如荼的共享單車來舉例。當(dāng)一些共享單車初現(xiàn)成功的時(shí)候，很多人覺得自己看明白了盈利者成功的商業(yè)模式，也順而跟風(fēng)為之，可忽略了其他做該項(xiàng)目失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和諸如市場飽和率、占有率的問題。

因?yàn)?quot;幸存者偏差",人們常常以偏概全，結(jié)果導(dǎo)致跟風(fēng)而上、一味效仿，而不去正視"死亡者"、"失敗者"的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。即便是特效藥，也只是對某一部分群體有效，不可能對所有人都奏效。

即便是成功的商業(yè)模式，也是經(jīng)過不斷歷練、修正建立的，而不能一味盲目照搬。道理其實(shí)每個(gè)人都懂，"幸存者偏差"這個(gè)理論，人們雖然以前可能不知道它的確切名稱，但也略知其中道理，只是人們傾向于從主觀上選擇讓自己輕信"幸存者"的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而不愿意聽"死亡者"說話，畢竟，他們也不能說話。